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文档简介

1、附件3 泉州师范学院课程评估自评表课程名称 所属学院 申报评审的档次 校级精品课程 合格课程课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(验)课必修限选课程负责人 申报时间： 年 月 日 一级指标二级指标评估标准分值自评得分自评依据评审得分教师队伍21分1-1 课程负责人与主讲教师（8分）课程负责人或主讲教师师德好1主讲教师学术造诣高3主讲教师教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明41-2 教学队伍结构及整体素质（4分）教学团队中的教师责任感强，协作精神好。1有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师。2中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果；11-3 教学改革与教学研究

2、（9分）教学思想活跃，教学改革有创意3教研活动推动了教学改革，取得了明显成效，有省部级以上成果3发表了高质量的教改教研论文3教学内容25分2-1课程内容（11分）2-1-A教学内容新颖，有底蕴；课程内容经典与现代的关系处理得当6及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学52-1-B课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当5有效地培养学生的创新思维能力和独立分析问题解决问题能力6一级指标二级指标评估标准分值自评得分自评依据评审得分2-2 教学内容组织安排（8分）理论联系实际， 融知识传授、能力培养、素质教育于一体4课内课外结合2教书育人，效果明显22-3 实践教学（6分）设计出的各类实践

3、活动能很好地满足学生的培养要求3实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著的成效3教学条件17分3-1 教材及相关资料（7分）选用优秀教材（含国家优秀教材、国外高水平原版材料或有高水平自编教材）3为学生的自主学习和研究性学习开列并提供了有效的文献资料2实验教材配套齐全，满足教学需要23-2 实践教学条件（5分）实践教学条件能满足教学的要求2能够进行开放式教学1效果明显（理工类课程，能开出高水平的选作实验）23-3 网络教学环境（5分）建成网络教学资源，并能及时更新3运行机制良好，在教学中确实发挥作用2教学方法与手段18分4-1 教学方法（12分）灵活运用多种先进的教学方法，激励学习兴趣，提高教学效果6能有效调动学生学习积极性，促进学生积极思维，发展学生的学习能力64-2 教学手段（6分）恰当、充分地使用现代教育技术手段6一级指标二级指标评估标准分值自评得分自评依据评审得分教学效果14分5-1学生评价意见（6分）学生评价意见真实可靠结果优良65-2 录像资料评审（8分）讲课有感染力，能吸引学生的注意力；能给学生思考、联想、创新的启迪；8附加指标5分课程特色及政策支持（5分）二级学院对课程建设的政策措施；专家组

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