六年级期末测试卷（C卷）

1、六年级语文上册期末测试卷（C卷）一、读拼音、写词语。（8分）jn zh mn ln ku w k ji（ ） （ ） （ ） （ ）mi zn l zh to zu k sou （ ） （ ） （ ） （ ）二、给红色字选择正确的读音。（8分）曾经（zng cng） 惊异（y y） 畜生（ch x）凝重（nng n） 镌刻（jun jn） 乐谱（l yu）阻挠（zh z） 唱和（h h） 盎然（n n）三、给多音字组词。（6分） bng ho 恶 绷 号 w bng ho 四、书写完全正确的一组选“”，没有完全正确的选“”。（4分） （1）轻蔑 堪测 翅膀 避免 （ ）（2）蹒跚 吱嘎 摇蓝

2、倾听 （ ）（3）盘据 装弶 莽撞 地窖 （ ）（4）旋涡 埋葬 荡漾 跋涉 （ ）五、按要求填空。（7分）（1）“塑料”的“塑”应读 ，用部首查字法，应查部首 ，用音序查字法，应查音序 。（2）“眷”用音序查字法应查大写字母 ，用部首查字法应查 部，再查 画。它在字典中的解释有：爱恋；亲属。用这两个意思分别组词 、 。六、词海拾贝。1把成语补充完整。（6分） 高 重 经 霜 不 心 耳 聋 然 悟 潮 伏2写出下列句子中红色词语的反义词。（3分） A地球向人类慷慨地提供矿产资源。（ ） B地球上的资源都枯竭了，我们很难补充。（ ） C在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（ ）七、选词填空。（6分

3、）珍贵 珍惜 珍爱 珍藏1我们要（ ）时间。2外祖父送给我的这幅画，我十分（ ）。3我觉得这份礼物很（ ）。4我一定要把这本书（ ）起来。 武断 果断5张老师办事很（ ），从来不犹犹豫豫的。6我们在做决定前要听取群众意见，防止（ ）。八、造句。（3分）漫不经心： 久别重逢： 九、句子大观园。 1把诗句补充完整并解释红色的字。（6分） ，当春乃发生。 乃： 明月别枝惊鹊， 。 别枝惊鹊： ，花重锦官城。 花重： 2按要求写句子。（6分） （1）不改变原意，给句子换种说法。 这么大这么美的枫树林，我还是第一次看到。 （2）改为陈述句。 谁会不喜欢自己的家园呢？ （3）改为反问句。 读了只有一个地球

4、，我的心灵受到震撼。 （4）用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。 人类随意毁坏自然资源。人类生存会受到严重威胁。 ， 。 (5)将直接引用改为间接引语。 她深有感触地说：“我应该向老师说清事情的经过。” 十、课文内容感悟。（6分）1我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。地球的可爱是因为： ， 。地球又容易破碎的原因是： ， ， 。“同时”一词强调了地球的两重性：既有 的一面，又有 的一面。2我的伯父鲁迅先生的作者是 ，回忆了伯父给“我”印象深刻的几件事： ， ， ， 。说明伯父鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人 ，为自己 的人。十一、阅读大观园。在我们洞庭水乡，当春天刚刚伸出它的触须时，乡亲

5、们就说：“开春了。”春天到了为什么要说“开春”呢？我问乡亲们，乡亲们摇摇头，露出纯洁的笑来这次回家探亲，三月刚刚被农民从农历上揭开。一日，我倚门而望，池塘边的一排柳树一丝一缕地牵住了我的视线。乍一看，那柳枝有点像老妇人散乱的发丝，凝视片刻，就觉有一团浅浅的绿雾在那儿飘逸着。眨一下眼，再看，那雾又好像深了一层，真有点湘绣中双面绣的那种艺术效果，半透明半朦胧的。我便急急忙忙地看天，看水，看原野。整个冬天，天空被沉沉的云紧锁着，现在三月一到，铅云四下里撤走，天洁净透明，蓝莹莹的，开阔了许多。池塘和小河里的水，起先好呆板的，没有一点表情，有那么一天，一袭风从谁的袖筒里拂出来，水面上便起了丝绸般的皱褶，

6、渐渐地生动了。一些麻鸭用它们尖尖的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：“嘎嘎嘎！佳佳佳！”天空、水面、草木被囚禁了一冬之后，这不都已一一像花朵一样舒展开了吗？可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”。乡亲们为什么要说“开春”呢？我朝四野深处走去。洞庭平原坦荡无垠，在天空下敞开宽阔的胸怀。乡亲们拿了锹、锄这些祖传的农具，又来到了阔别一冬的田野，疏密有致地点缀着，成为一种风景。按照传统的习惯。乡亲们在田里横一下竖一下地开挖一些小沟。泥土还有些板结，但挖进去之后，土地深处似乎隐隐进出温馨的气息来。如果仔细聆听，还听得到“吱吱”的声音，似乎是泥土感受到了一种召唤，在悄悄地松软。乡亲们说，这是农事

7、的第一页。小沟开挖成后，是用来盛装春水的，暖暖的春水滋养土地哩。等泥土完全泡熟了，那时候，犁田，耙田，播种，热热闹闹的春天就正式到来了。啊，这不就是在“开春”么？开，就是一种劳动，一种创造。春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创出来的呀！如果说，“春开了”是纯粹的自然现象，那么，“开春”就完完全全地融进了人类的活动！我为这一顿悟激动得热血沸腾。我的朴实的乡亲虽不懂什么修辞，但把“开”与“春”这两个普通的汉字组合在一起，使它们具有了神奇的表达效果，生动而形象。啊，开春！1联系上下文解释词语。（3分）（1）阔别： （2）顿悟： 2按要求写句子。（6分）（1）在短文中找出全文的中心句写在横线上。

8、（2）写出“春开”和“开春”两部分之间的过渡句。 （3）写出文中的一个拟人句。 3联系上下文，回答问题。（4分） （1）“啊，这不是在开春么？”“这”具体指什么？ （2）“我为这一顿悟激动得热血沸腾”。“这一顿悟”指什么？ 4文章表达了怎样的思想感情？（3分） 十二、习作。（15分）题目：我要做个这样的人要求：1中心明确。 2内容具体。 3500字以上。 参考答案一、读拼音、写词语。jn zh mn ln ku w k ji（精致） （朦胧） （魁梧） （枯竭）mi zn l zh to zu k sou （埋葬） （蜡烛） （陶醉） （咳嗽）二、给红色字选择正确的读音。曾经（cng） 惊异（

9、y） 畜生（ch）凝重（nng） 镌刻（jun） 乐谱（yu）阻挠（z） 唱和（h） 盎然（n）三、给多音字组词。 恶劣 bng绷带 ho号召恶 绷 号 w 可恶 bng绷着脸 ho号叫四、书写完全正确的一组选“”，没有完全正确的选“”。（1）轻蔑 堪测 翅膀 避免 （ ）（2）蹒跚 吱嘎 摇蓝 倾听 （ ）（3）盘据 装弶 莽撞 地窖 （ ）（4）旋涡 埋葬 荡漾 跋涉 （ ）五、按要求填空。（1）“塑料”的“塑”应读 s ，用部首查字法，应查部首土，用音序查字法，应查音序S 。（2）“眷”用音序查字法应查大写字母 J ，用部首查字法应查 目部，再查6画。它在字典中的解释有：爱恋；亲属。用这

10、两个意思分别组词 眷恋 、 眷属 。六、词海拾贝。1把成语补充完整。 德 高 望 重 饱 经 风 霜 漫 不 经 心 震 耳 欲 聋 恍 然 大 悟 心 潮 起 伏2写出下列句子中红色词语的反义词。 A地球向人类慷慨地提供矿产资源。（吝啬） B地球上的资源都枯竭了，我们很难补充。（充足） C在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（强烈）七、选词填空。珍贵 珍惜 珍爱 珍藏1我们要（珍惜）时间。2外祖父送给我的这幅画，我十分（珍爱）。3我觉得这份礼物很（珍贵）。4我一定要把这本书（珍藏）起来。 武断 果断5张老师办事很（果断），从来不犹犹豫豫的。6我们在做决定前要听取群众意见，防止（武断）。八、造句。

11、 无。九、句子大观园。 1把诗句补充完整并解释红色的字。 好雨知时节，当春乃发生。 乃：就 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。 晓看红湿处，花重锦官城。 花重：花因沾湿，显得饱满沉重的样子。 2按要求写句子。 （1）不改变原意，给句子换种说法。 这么大这么美的枫树林，我还是第一次看到。 我还是第一次看到这么大这么美的枫树林。 （2）改为陈述句。 谁会不喜欢自己的家园呢？ 谁都喜欢自己的家园。 （3）改为反问句。 读了只有一个地球，我的心灵受到震撼。 读了只有一个地球，我的心灵怎能不受到震撼？ （4）用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。 人类随意毁坏自然资源。人类生存会

12、受到严重威胁。 如果人类随意毁坏自然资源，人类生存就会受到严重威胁。 （5）将直接引用改为间接引语。 她深有感触地说：“我应该向老师说清事情的经过。” 她深有感触地说，她应该向老师说清事情的经过。十、课文内容感悟。1我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。地球的可爱是因为：地球的样子可爱，给人类提供矿产资源。地球又容易破碎的原因是：无节制地开采，不顾后果地滥用，随意破坏。“同时”一词强调了地球的两重性：既有 可爱 的一面，又有 容易破碎 的一面。2我的伯父鲁迅先生的作者是周晔，回忆了伯父给“我”印象深刻的几件事：教育“我”认真读书，谈“碰壁”，救助黄包车夫，关心女佣。说明伯父鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人想得多，为自己 想得少 的人。十一、阅读大观园。1联系上下文解释词语。（1）阔别：已经离开很久了。 （2）顿悟：一下子明白。2按要求写句子。（1）在短文中找出全文的中心句写在横线上。 春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创出来的呀！ （2）写出“春开”和“开春”两部分之间的过渡句。 可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”。乡亲们为什么要说“开春”呢？ （3）写出文中的一个拟人句。 一些麻鸭用它们尖尖的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：“嘎嘎嘎！佳佳佳！” 3联系上