多媒体设计与制作实训大纲

1、.实训大纲格式： 多媒体专业多媒体设计与制作课程实训大纲一、 实训任务（综述）本书体现以学生的发展为根本的任务引领型新课标和教材编写理念，每章节内容由教学活动和学生的体验活动构成。由“活动背景”、“活动任务”、“活动分析”、“活动实施”和“活动小结”五个相互关联的部分组成教学活动；由“活动背景”、“活动任务”、“活动分析”、“活动要求”和“活动评价”五个部分组成体验活动，便于以“任务引领、项目教学、分层指导、综合评价”的方式组织和开展教学活动。实训任务主要包括：1、使用Flash的绘制工具设计制作图形图标。2、运用Dreamweaver网页制作技术，制作主体明确、内容丰富、功能齐全的多媒体网站

2、。3、运用Authorware将文本、图片、声音、视频、动画等多种媒体有机结合，制作形式多样、生动活泼的多媒体作品。4、通过完成工作任务所获得的产品或服务成果来激发学生的成就动机，进而获得某工作任务所需的综合职业能力。二、 参考课时(总课时数)每周2课时，总课时40学时，需一学期完成。三、 实训目标、内容及考核标准 实训要素具 体描 述实训目标1、知识目标：（1）掌握Flash绘图工具、填充变形工具。（2）掌握Dreamweaver的表格布局，在网页中插入多媒体素材。（3）掌握Authorware图标的使用技巧。2、能力目标（1）培养学生对多媒体软件熟练操作能力。（2）通过对活动的分析、设计构

3、思，培养学生的创作思维能力和创新能力。（3）通过任务的制作，培养学生在制作过程中解决问题的能力和探究学习的能力。3、思想教育目标（1）培养学生利用阅读获取知识的习惯。（2）通过多媒体作品的制作，让学生感受学习的乐趣和成功的喜悦。实训内容实训项目一：制作“歌咏大会”的会标实训项目二：制作“玛雅”音乐网站实训项目三：制作旅游景点宣传广告实训项目四：制作“彩蝶翩翩”动画实训项目五：为手机制作产品说明书实训项目六：制作“动物家园”多媒体广告实训项目七：制作电脑拼图游戏实训项目八：为科技馆制作多媒体画册实训项目九：制作英语学习测试系统实训项目十：制作“物体的运动”多媒体教学课件考核标准1、Flash制作

4、：（1）图形和线条的运用；文字的应用；颜色的应用。（2）图形、文字的布局。（3）整体创意，设计具有个性、风格。2、Dreamweaver制作：（1）主页图文并茂，标题与主题吻合。（2）使用模板网页统一网站内页风格。（3）合理使用视频、音频。（4）网页间导航、连接关系正确。3、Authorwar制作： （1）从多媒体表现力、交互性等方面评价作品质量。 （2）从制作过程中解决问题、运用技术的能力等方面评价。四、 评价方法（一） 评价原则：评价的主要目的是为了全面了解学生多媒体技术学习过程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价多元、评价方法多样的评价体系。评价要关注学生学习的结果，更要关注他们

5、学习的过程；要关注学生多媒体技术学习的水平，更要关注他们多媒体技术活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。在评价方法上，要将学生测试性评价与非测试性评价（课堂表现、课后练习、作业等）有机结合，采用灵活多样、简单易行的评价，提高评价的科学性和实效性。注重对合作学习的评价，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养合作意识。在评价形式上，采取多种渠道的评价。如每节课的自评、小组练习的互评等。（二） 评价项目本着“以人为本”的的发展理念，建立多元评价体系。把学生的评价分为学习过程的评价（30%）、终结性考试评价（40%）、非学业内容评价（30%）三个方面。1、学习过程的评价：（1）注重对

6、学生日常学习、课堂提问（教师计分）等方面的评价，运用激励性的口头评价，激发学习积极性。（2）定时抽查课堂笔记，记录每课作业成绩。这些内容将占30%，与期末考试成绩和非学业内容评价一起为学期终结性评价。2、期末考试评价：期末考试主要是上机或大作用形式。这部分内容占50%左右。3、非学业内容评价：帮助学生建立学习档案，收集学生在每节课的自我评价以及在小组学习中的伙伴互评，使学生看到自己的进步和学习过程中的不足，更好的自我调整。提高学生自主学习，互助学习的能力。这部分内容占30%。（三）相关评价表学生自评表评价项目评价描述评定结果基本要求熟练完成基本完成有待提高在D盘建立站点”MAYA”使用模板生成主页插入电子相册设置电子相册插入电子相册综合要求电子相册制作美观，制作过程