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文档简介
1、 幼儿园大班语言教学案例 奇怪的桥教学目标:1引导幼儿按图片内容的顺序进行较细致的观察,鼓励幼儿在集体面前大胆发表自己的见解。 2继续培养幼儿倾听习惯。 3让幼儿感受到助人为乐的情感,知道遇事要动脑筋,想办法。教学准备:大图片6张、小图片8张、录音故事奇怪的桥、动物头饰教学活动过程:师:小朋友们,你们好,今天老师给大家带来几幅图画,你们想不想看一看啊?二 观察图片,说一说(教师用语言、手势、形体动作引导幼儿按图片内容的顺序进行细致的观察,鼓励幼儿大胆想象,积极发言,引导幼儿说完整话,教师及时评价。渗透助人为乐的情感。)(一)教师引导:1你看到了什么?(提示幼儿要说完整话)2看到这幅画你想到了什
2、么?3你能看着这幅画,说几句话吗?(二)在观察、讲述第六幅图画的时候,教师引导,使学生感受助人为乐是一件很快乐的事情。 三 欣赏完整的故事。(帮助幼儿熟悉、听懂、学说普通话,培养幼儿注意倾听的习惯,教师通过提问题,提高幼儿的语言理解力。)(一)放录音故事奇怪的桥提问:故事中有哪几种小动物?原本鸭妈妈是来帮忙的,后来没有帮上,可是鸡妈妈也过了河,这是怎么回事呢?请小朋友竖起你们的小耳朵仔细的听一听。(二)幼儿说一说。(三)再听一遍,检验一下孩子们说的对吗?四 分组讲故事(由于幼儿学习具有个别化的特点,所以在这一环节中,设计了幼儿用自己的语言创造性的讲述,既提高了孩子的表达能力,也发展了孩子的想象力。)(一)提前分好组(二)老师提要求:每个人都要讲一讲,一个人讲话的时候,其他小朋友要认真听。五 个别幼儿讲故事(鼓励幼儿当众表达,表达时自然、从容、自信。)1请一个小朋友讲故事,其他人认真听。 教师提示:他讲的好不好? 为什么?2注重评价,教师要用鼓励性的语言进行评价,使幼儿明确自己讲的好,好在哪?其他小朋友学,应该学什么。六 结束部分表演故事奇怪的桥(通过表演加深孩子们对作品的体验和理解,同时,激发孩子的学习兴趣
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