2021年小班老师个人工作计划范文5篇

1、 专业规划模板 / Professional Plan 编号： 2021小班老师个人工作计划范文5篇According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑 目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart2021小班老师个

2、人工作计划范文5篇温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。作为小班老师, 一定要严格地出相关规定, 管理好幼儿们在新的学习, 让幼儿们能够在园内有一个好的学习环境, 有一个好的学习状态, 下面是笔者收集推荐的小班老师个人工作计划, 仅供参考, 欢迎阅读。小班老师个人工作计划一转眼间本学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来, 有辛苦的付出, 也有甜蜜的收获, 我尽心尽责, 投入于工作中, 在工作中不断实践、归纳、更新, 力求做到最好。孩子们各方面的潜质都不一样程度

3、地提高了, 我与孩子们的感情也日益深厚, 看到孩子们开心的笑容, 我感到了莫大的愉悦。以下是本人这个学年的工作归纳：一、教育教学方面我从本班幼儿的实际状况出发, 结合园内工作计划, 精心安排好每周计划活动资料, 认真组织好每个环节活动。在活动中, 让幼儿在实际操作中领悟, 使幼儿真正成为领悟的主人, 在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一向以来坚持的发奋方向。遇到不懂的问题, 及时用心想园长和老教师请教。在开展区域活动中, 咱们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料, 根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料, 做到有计划有目的地投放, 并及时增减活动材料。引

4、导幼儿用心认真参与区域活动, 满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异, 兴趣、潜质投放了不一样难度的活动材料。二、常规工作方面从日常生活抓起, 培养幼儿良好的生活卫生习惯, 锻炼幼儿的身体素质。我严格遵守幼儿园的卫生制度, 配合保育老师严抓幼儿的卫生状况, 教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水, 培养幼儿良好的进餐习惯。三、安全教育方面严抓幼儿的安全问题, 增强幼儿的安全意识, 增进幼儿的安全知识。在日常生活中, 时刻提醒幼儿注意安全, 经常检查班上的环境有否存在安全隐患, 比如桌子上的一些钉子等, 做到及时发现, 及时清除。每次出外活动前, 先观察四周围的环境是

5、否存在一些安全隐患, 如果有便及时清除, 然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。四、家长工作方面一个学期以来, 我与家长们相处得很愉快, 工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时, 经常透过面谈的形式来与家长们交流教育心得, 交流幼儿在家、在园的表现状况, 共同寻找出教育幼儿的方法, 仔细聆听家长们的意见和看法。其次。按时更换家园联系栏。给家长们带给最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时, 家长们都给予了最大的支持。小班老师个人工作计划二新的一学期又要开始了, 经过上学期的小班生活, 班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高, 大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个

6、总结：孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中, 往往自我为中心, 不会顾及别人, 经常会为玩具争吵, 我们小班这种情况尤为突出, 所以这学期我们在这方面要多多培养, 让他们学会协商、合作、交往、分享。在学习活动中, 大部分孩子能安静地学习, 但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此, 导致了班级的整个学习活动停滞不前, 没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动, 所以走、跑、跳等动作发展都较好, 但孩子随意性较大, 比较自由, 有点放得开, 收不拢的感觉。另外, 还有部分幼儿接受能力较好但不自信, 在集体回答问题和单独回答时都做得较好, 但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。二、发展

7、目标(一)健康1、身体健康, 在集体生活中情绪安定、愉快。2、学习正确洗手、洗脸的方法, 学会独立入厕, 养成喝水的习惯。3、对体育运动感兴趣, 并学习一些基本运动技能。4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。(二)语言1、乐意与人交谈, 讲话礼貌。2、注意倾听对方讲话, 理解日常用语。3、用普通话交流, 能用简单的短句表达自己的要求和想法4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。(三)社会1、能主动地参与各项活动, 有自信心。2、乐意与同伴交往。3、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则, 知道必须遵守共同生活中的基本常规, 体验与老师、同伴共处的快乐。4、培养幼

8、儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感, 接受成人的建议和指示。7、会主动招1、对周围的事物、现象感兴趣, 有好奇心和求知欲。2、好奇好问, 喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。3、了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量, 能尝试比较、发现其明显的差异4、爱护动植物, 有初步的环境保护意识。(五)艺术1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动。3、喜欢做音乐游戏, 初步感受音乐节奏、旋律的明显变化, 并会随节奏变化变换动作。4、尝试用多种颜色、材料和工具, 运用画、折、搭、剪、贴等方

9、法自由表现熟悉物体的粗略特征。三、措施(一)语言1、提供说普通话的语言环境, 帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话, 帮助个别能力较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。2、利用听故事、看图书、绘画的方式, 引导幼儿对书籍、阅读的兴趣, 培养幼儿倾听和前阅读的能力。3、在平时的游戏活动中, 注重幼儿的语言能力的发展, 要求幼儿多说。4、本学期将利用多种形式, 锻炼幼儿的胆量, 使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演, 表现、建立他们的自信心。(二)健康1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间, 运动前讲清要求, 避免不必要的危险发生。2、重视幼儿身体素质的锻炼, 保证每天幼儿都能达到运

10、动量;注重幼儿的个体差异。3、为幼儿提供各种类型的运动器械, 根据周计划活动的安排, 每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会。5、加强幼儿的安全教育, 使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方, 形成初步的安全意识。6、保教结合, 严格执行卫生保健制度、一日作息制度, 注意加强病弱儿的照顾, 减少疾病的传播, 提高服务质量, 让家长放心满意, 程度地促进幼儿全面发展。7、根据小班幼儿活泼好动, 生理成熟不足和知识经验欠缺, 稳定性差的年龄特点, 合理安排一日活动时间, 动静交替, 室内外活动平衡.(三)社会1、教育幼儿爱护玩具和其他物品。2、鼓励幼

11、儿积极参与各项活动, 体验教师、幼儿共同生活的乐趣。3、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲, 增强幼儿的竞争意识, 提高幼儿的生活自理能力, 本学期除参加园内举办的各项活动外, 还准备举行形式多样的亲子活动, 继续发扬“我真棒”活动墙的带动鼓励作用。(四)科学1、在计算活动中, 要求幼儿多观察并尝试总结。2、开展形式多样, 内容丰富的幼儿活动, 每星期按计划, 定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水, 丰富幼儿的学习生活, 促进幼儿多方面的发展。3、个人活动、小组活动、集体活动相结合, 个别辅导和随机教育相结合, 本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导。4、三四月的时候还准备进行找春天的活动

12、, 引导幼儿利用各种感官进行探索活动。(五)艺术1、在音乐活动中, 多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍, 并学习打2/4拍的节奏。2、利用多种机会鼓励幼儿进行表演, 培养幼儿表现美、感受美的能力, 锻炼幼儿的胆量, 使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。3、优化班级教育环境, 定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料, 以激发幼儿的探索欲望, 提高幼儿的动手能力。4、经过一学期的学习, 幼儿对绘画的兴趣提高了, 涂色、线条等技能方面也增强了, 由于接触了多种形式的绘画, 幼儿对绘画的自信心也增强了。但由于幼儿年龄小, 生活经验积累得少, 因此虽然有时想象力较丰富,

13、 创新意识较强, 但有的由于技能局限, 表达不出, 有时由于缺乏经验和感知机会, 想象出来的东西单一、雷同, 难以表现其真正想表达的东西。本学期美术教育的重点将放在“处理好技能与创新的关系”以及给予幼儿更多感知美的机会, 培养对美的敏锐性, 进一步提高审美能力上。根据主题活动的需要, 结合区角活动, 定期更换主题及活动区材料, 发挥美术作品栏的功能, 保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会, 培养幼儿的自我表现能力。5、个人活动、小组活动、集体活动相结合, 个别辅导和随机教育相结合, 重点加强对幼儿动手能力的培养和指导, 以努力使每个孩子都能在原有水平上有不同程度的提高。四、家长工作1、积极

14、主动与家长配合, 多与家长沟通, 听取并采纳家长各种合理意见, 利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。2、注重家长工作, 根据主题教学需要, 与家长做好沟通, 协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版), 鼓励家长积极参加家园活动, 为教育活动提供资源。4、请家长参与班级环境布置并策划, 帮助收集材料(废旧物品)。5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况, 教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言, 每月发放, 家长写好家园联系册上的家长留言, 定期的反馈, 做好交流沟通工作。小班老师个人工作计划三一、本学期幼儿发展总目标1、培养幼儿的进餐习

15、惯, 是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。2、培养幼儿对运动的兴趣, 体验运动的乐趣, 开展区域性体育活动, 在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣, 鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动, 鼓励幼儿积极参加活动二、具体目标与措施(一)、生活活动目标：1、愉快来园, 愿意参加幼儿园的各类活动, 能继续适应集体生活。2、学习使用小勺吃饭, 在老师的帮助提醒下能吃得干净, 不将饭菜含在嘴里。3、纠正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。6、知道室内不大声叫喊, 不把手

16、指、不干净东西放进嘴里, 不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法, 知道饭前、便后洗手。9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施：1、开展“笑脸娃娃”活动, 鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通, 指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规, 使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。5、通过每天的进餐活动, 培养幼儿文明进餐习惯。6、班级

17、三位一体, 共同管理好班级工作。(二)、运动活动目标：1、在体育锻炼中, 能做到保护好自己, 不到危险的地方玩。2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。3、能自然地走, 在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型运动器具。5、学习模仿操和器具操。措施：1、开展区域性体育活动, 培养幼儿的参与性与兴趣, 促进肌体的协调发展。2、保证每天二小时的户外锻炼时间。3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。4、制作并提供多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等), 丰富幼儿的体育锻炼活动内容。(三)、学习活动目标：1、爱祖国、爱家乡, 知道自己是中国人, 喜欢老师, 爱爷爷奶奶, 愿

18、意上幼儿园。2、在老师的引导下, 产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物, 感知其明显的特征。3、观察几种常见的水果及其他食品, 感知冬天的明显特征。4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音, 并对它们变化、声响发生兴趣, 喜欢音乐活动、美工活动。5、在老师的指导下学唱简单的歌曲, 做简单的韵律动作, 初步用动作表示音乐的感受。6、学听普通话, 能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音, 爱跟老师学念儿歌, 讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。7、能口手一致点数1-3, 认识几何图形, 学习排序归类, 学习分辨白天黑夜, 拼简单的人物动物拼版。8

19、、能以愉快情绪参加英语活动, 学会用英语问老师好。措施：1、创设符合小班幼儿年龄的环境, 体现以幼儿为主的指导思想, 根据主题活动布置环境, 使幼儿、家长参与环境布置, 做到师生互动, 生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。2、定期将幼儿作品进行展示活动, 使每个幼儿体验成就感。3、创设英语环境, 使小朋友在其中愉快参与学习, 学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。4、参加各项活动, 学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等)5、在带幼儿走出去的活动中, 给予幼儿丰富的知识, 满足他们的好奇心, 让幼儿有充分的动手、动脑的机会, 使幼儿通过活动得到满足

20、, 得到愉快的体验。(如秋游等活动)(四)、游戏活动目标：1、丰富生活经验, 能用语言和动作去模仿, 积极体验角色的情感和态度。2、创设条件, 丰富幼儿的知识经验, 感性经验和游戏语言。3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。5、初步掌握结构游戏中的构造技巧, 运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具, 游戏后送玩具回家。措施：1、提供符合小班幼儿的大玩具, 2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品, 教师制作一些成品娃娃家用品。4、幼儿自选主题, 充当角色, 并在游戏中感到快乐。(五)、家长工作

21、1、召开家长会, 彼此沟通。2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观, 继续办好家园之窗, 利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况。4、及时做好家长工作。5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学, 参加园内的各项亲子活动。小班老师个人工作计划四一、思想工作更新观念, 以纲要和规程为指导, 自觉遵守园的规章制度, 服从上级领导安排, 做好本职工作, 加强政治学习, 提高自己思想政治素质, 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观, 使幼儿的身心健康发展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度, 关心爱护每一位幼儿, 了解他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位

22、家长。积极认真研读幼儿教育的相关书籍, 认真准备、组织每一次教育活动, 按新纲要的理念创设适合幼儿发展的环境。多反思, 多听, 多做, 勤于实践, 促进自身专业素质的提高与发展。二、个人能力发展1.本学期我园将继续使用新教材, 希望通过新教材的学习和了解, 让自己在主题教学活动中得到新的突破和创新。通过和小班孩子们的相处并借助教材、书籍、网络等, 让每月的主题活动真正的在教学活动、区域活动、主题墙中体现出来。2.十月份幼儿园将进行全园教师技能比赛, 希望通过这次比赛让自己在技能上能多加学习, 取得一定的进步。为了很好的应对这次比赛, 从现在开始就要打下良好的基础。3.写好教学反思。在教育教学过

23、程中要做个有心人,每堂教学活动只要你去发现, 多少会有一些新的收获, 每件事都有值得反思之处, 自己要随时发生的案例记录下来,学会观察、学会记录是我本学期首先要解决的问题。在撰写文章方面的能力要得到提高。希望能在各方面都有新的提高：教学方面, 我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习, 把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思, 结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短, 促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中, 热情待人, 友爱助人, 谦虚为人, 团结向上, 与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿, 制定特定个人的教育方法, 正确引导

24、, 发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中, 严格要求自己, 以身作则地做好班主任工作。三、努力方向本学期我制定了以下三个目标：1.争取成为幼儿园优秀教师, 多学多看多听多问。2.认真把小班的教学、常规建设好。3.踏实努力地做好本职工作, 力争本学期工作能圆满结束。四、出勤方面严格要求自己, 保证工作时间, 做到一学期不请假, 不无故迟到, 不旷工;用饱满的&39;热情对待工作。五、家园共育方面1、充分利用入园和离园的短暂时间, 积极主动地与家长沟通, 使家长了解自己孩子在园的情况, 在家长的配合下实现家园共育, 促进幼儿的全面发展。2、利用贝贝小金库、家园天地、电话以及博客等途径

25、, 与家长沟通联系, 及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、家访了解幼儿的家庭教育环境, 耐心听取家长合理正确的意见和建议, 互相配合共同教育幼儿, 使幼儿的健康成长!幼儿教师的工作是琐碎的, 然而幼教工作无小事, 我们要具有老鹰一样敏锐的观察力, 注意观察幼儿的言行、举止、神态, 并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处, 在尊重、理解幼儿的同时, 用一颗平常心去与每一位幼儿交流, 这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上, 是我本学期的计划及目标, 我一定努力去完成, 也希望各位同事及领导加以督导和指正。小班老师个人工作计划五本学期, 我将根据我班幼儿的具体情况, 合理安排幼儿一日生活, 动静交替, 抓住生活中每一个教育锲机, 做到保教有机结合, 提高保育质量,