2021年教师工作总结最新范文精选

1、 专业报告样本 / Professional report sample 编号： 2021年教师工作总结最新范文The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.报告人：XXXX日期：二 年 月 日2021年教师工作总结最新范文温馨提示：本报告文件应用在个人或机构

2、组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。工作又一年, 为了更好做好今后的教学工作, 总结经验、吸取教训, 那么教师工作总结该怎样写呢?下面就是笔者给大家带来的20XX年教师工作总结最新范文, 希望大家喜欢!教师工作总结一光阴似箭, 转眼间进入教师行列已近一年。在各位教师的帮忙和支持下, 在领导的信任鼓励下, 让作为一名新教师的我成长、提高了不少。回顾这一年的工作, 我对自我的表现有满意也有不足之处, 但无论怎样, 都需要自我踏踏实实的工作, 实实在在的

3、做人。本年度, 我担任二年级数学的教学工作。在教学工作方面, 做为一名新教师, 基本功不扎实, 经验缺乏是我的不足。为了提高自我的教学水平, 我主要做了以下几点：认真备课, 钻研教材, 努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材, 力求吃透教材, 找准重点难点。为了上好一节课, 我上网查资料, 集中别人的优点确定自我的教学思路。多学习, 多请教。作为新教师, 刚开始确实有些盲目, 不知如何下手, 为了让自我的教学方法适应学生的学习方法, 我不断改善自我的缺点, 经常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。多看书, 多上网。进取学习各种教育理论, 以充实自我, 以便在工作中以坚实的理

4、论作为指导, 更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水, 教师就要有一桶水, 时代在不断的发展, 知识也在不断的变化, 为了使自我的这一桶水不会陈旧、不会用竭, 我努力学习, 给自我充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习, 努力提高自我的教学水平。及时写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的交流, 从中找出成功之处与不足之处, 有则改之, 无则加勉。为了更好适应教师的主角, 使自我更快成长, 我为自我设立了以下几个目标, 以激励自我：在教育教学的思想上, 认真学习新课标, 转变理念, 与时俱进。在业务技能上, 继续夯实基本功, 力争在两年之内, 使个人的教育教学的水平到达一个新的高度

5、加强学习, 除了向书中学习外, 还要继续向有经验的教师学习。不断提高自我的理论水平, 同时也要进取参与课题探究。继续坚持及时撰写好相关的文章和总结, 为学校和自我的课题作好准备。这一年来学习, 使我收获不少, 无论是在和学生相处的技巧, 还是课堂教学的合理安排上, 我都很大的提高。在今后的实践中, 我会继续努力工作, 以真挚的爱, 真诚的心, 以及有个性的课堂教学风格吸引学生, 打动家长。不断提高自我, 完善自我, 努力使自我早日成为一名优秀的教师。教师工作总结二一年级的语文教学内容相比如其它五个年级来说是相对比较容易的, 但是就算是这学期的一年级语文教学任务会容易一点, 我在一年级下学期中,

6、 还是以严格的要求和计划来进行自己的语文教学活动。在一年级下学期的语文教学中, 我们语文知识是比较简单。但是我认为这只是对我这个老师而言, 所以我要站在一年级学生的角度去看待一年级语文这个学科。在下学期中, 同学们因为经过了上半学期对于语文的学习, 在这下学期的语文学习中也有自己对于语文学习的方法和理解, 但是同学们马上就要升二年级了, 所以我会在语文教学的某些方面用二年级的要求去规定他们的学习, 让他们在二年级的语文学习中也会因为语文学习内容的改变和语文学习难度的增加, 而不会措手不及, 所以这学期不仅要带领学生们去复习上学期的一些比较重要的语文知识, 还会给他们提前补充一些关于二年级的语文

7、知识。我在这学期的语文教学中, 我在上课以及下课时间做的最多的事情就是解答同学们提出来的问题。对于一年级的学生来说, 他们现在好奇心是一个非常重的年纪, 这个也是可以很好的帮助他们语文知识的学习, 同时也会在语文课上增加我的工作热情。在平时的语文学习中, 学生们经常会提出很多与我教学内容相关的问题, 我都会一一解答, 有时候同学们也会问一些与课堂无关紧要的问题, 这个时候我就会纠正他思考的角度, 并用一个新的问题代替他的问题, 再给他解答。有点时候同学们也会问一些比较深奥的问题, 在自己不是很懂的情况下, 我选择在课后找资料, 然后在下一节课上, 将非常准确的答案告诉他们, 让他们对语文这个学

8、科更有兴趣, 也培养他们在语文学习中的思考能力。在一年级上学期的语文教学中, 我会认真监督同学们的语文课本的背诵情况, 在语文书中有些文章和诗词是要求学生们背诵的, 为了让他们从现在就养成一个好的语文记忆力和背诵习惯, 我经常在上语文课上对同学们的背诵情况进行抽查, 并选一些小组长在每天的晨读中负责他们的背诵任务。在下学期中, 我通过对我们语文学习的实际情况进行了语文的教学, 让同学们在语文的愉快学习中, 同时取得让自己满意的语文成绩。教师工作总结三一年的教学工作结束了, 想起曾有个朋友问过我：“虽然学生不同, 但是每天都在上着过去教过的课程难道不感到枯燥吗?”面对她这个问题, 我是这样回答的

9、：“既然是不同的学生, 那么就是不同的挑战。这样变化无穷的工作又怎么会枯燥呢?”是的, 对我来说, 教学的方式不过是自己的工具, 而我真正要面对的, 是这些活泼的孩子们。今年我带的是6年级的两个班, _班和_班, 虽然都是我带的两个班级, 但是却在许多地方都有各自的不同点。这就导致我为了应对两个班的教学工作不得不在忙碌中度过了这几年。但是正是因为有两个不同的班级, 所以我才能在工作中体会到不一样的感受, 在带给我麻烦的同时, 同时也带走了最后的一丝单调。作为教师, 既然知道面对的学生各不相同, 那么自然也不能让自己一成不变, 为了让自己的工作能不断改进, 按照惯例, 我的个人总结如下：一、教师

10、的素养还记得当年带我的老师是这么教我的, 他说：“想要给学生带好路, 自己首先就得站的直!”这句话当时就深深的让我震撼, 如今也久久的在我心中回荡。所以在工作中, 我一直都以优良的教师标准在要求着自己, 为了让自己成为学生心中的标杆。我不知道自己能影响多少学生, 但是我知道我会一直这样坚持下去。为师一日, 便终生要有一个老师的样子。二、教学方面学生是不同的, 他们愿意接受的事物也往往不同, 身为教师, 我们拥有的工具虽然只有平凡的教学手段, 但是我不断的去摸索, 去思考。通过在之前教学中的一点一滴, 分析出带好每个班的路线。这是一件累人的活, 有的个别同学还需要专门去单独教导。但是每当我做好了

11、一件事, 总会有股自豪感在心中升起。看着之前那些年的教学计划, 每一本都经过了我的精心修改, 虽然不是每一个学生都能在英语上有大成就, 但是每一个学生都值得我去努力!三、不足作为一个老师, 我自认为一只在为人师表上做的不错。但是, 我却一直缺乏了一种老师的“霸气”, 虽然能和同学们打成一片, 但也导致课堂上的气氛不够严谨。简单轻松的学习环境虽然很重要, 但是在课堂上, 教师的威严也是重要的手段。我会在之后的教学中好好的改善自己的不足, 但是也不要忘了自己的本心, “以身为范”才是最好的老师。教师工作总结四能有幸成为_一中小学部的一名骨干教师, 为了不辜负领导的期望和同事的信任, 我励精图治,

12、拼搏进取, 力争获得自我提高和模范带动双丰收。下面将工作情况总如下：一、加强学习, 努力提高自身素质要想成为一名合格的骨干教师必须具备丰富的知识和过硬的素质, 这样才能担当起教学、教研等各种重任。这学年我坚持业务学习和理论学习并重, 业务上向名家学习、向同事学习, 学习他们先进的经验, 学习他们成功的教学思路和教学模式;理论上向书本学习, 我网络读书, 学习了_老师的_哪有那么难, 获得了许多关于读书、学习及成长的经验, 大所裨益。为了保证学习的质量, 我坚持每天学习时间不少于2小时, 并及时写好读书笔记。二、工作与积累并重, 探索与交流同行在日常的教学教研工作中, 我及时地把工作中的心得体会

13、, 教训, 困惑等写成教学随笔、教学案例, 并连同读书感悟一起写在自己的博客上, 以实现经验资源的交流和共享。在教学之余, 我还积极撰写论文, 并向_教育_教育等教育刊投稿, 据悉我向_教育投的稿件已被选用。三、发挥模范到头作用, 引领大家共同进步为了探索新的作文教学模式。我携手三级部的语文教师参加了随笔化作文教学改革。为了更好的实施这项改革, 我为三级部制订了写作教学计划及与之相配套的阅读教学计划和背诵教学计划。从教学设计, 课堂实施, 作文评改等方面我们按着计划要求精心研究, 科学操作, 认真总结, 取得了可喜的研究成果, 不但课堂作文教学焕发了新的生命, 学生的写作水平实现了质的飞跃,

14、而且在师生的共同努力下。我们成功的编辑了三级部的教改成果_随笔集。四、支持学校的发展, 维护学校的形象作为一名骨干教师, 要具有大局意识, 除日常教学之外, 我还力所能及的做一些有利于扬学校正气, 树学校形象的的事情。我经常在_网的教育论坛版块中的教学交流、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖, 为学校的各项工作助威、喝彩。我还积极参加了全区的随笔化作文教学改革论坛, 为学校争得了荣誉。骨干教师之路辛苦而幸福, 我坚信只要坚定目标, 有信心, 肯付出, 这条路会越走越宽, 越走越光明。教师工作总结五光阴荏苒, 岁月匆匆, 三年的初中教学在师生的共同努力下取得了一点成绩。在这苦乐参半的初三生活中,

15、 流出了辛酸的汗水, 收获了学生们可喜的成绩。回顾一年的语文教学, 感慨颇多, 总结如下：一、及时调动初三学生语文学习积极性本学期注重激发学生语文学习兴趣, 提高学生语文素养, 努力提高学生成绩。但感觉语文成绩并不乐观, 今后还需要加大教学力度。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中, 学生的自主学习, 培养学生的创新能力, 已成为教师关注的热点, 讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高学生的成绩必然要注重学生的学习积极性。我在语文课堂教学中, 力求做到让学生变得鲜活, 让学生学得兴致盎然, 使学生在语文学习中享受学习的乐趣, 从而发展学生的语文

16、素养。逐步提高学生语文成绩。二、培养学生积极探究习惯, 发展求异思维能力在语文教学中, 学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟, 在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此, 在语文教学中, 构建语义的理解、体会, 引导学生仁者见仁, 智者见智, 大胆, 各抒己见。在思考辩论中, 教师穿针引线, 巧妙点拨, 以促进学生在激烈的争辩中, 在思维的碰撞中, 得到语言的升华和灵性的开发。教学中, 让学生对问题充分思考后, 学生根据已有的经验, 知识的积累等发表不同的见解, 对有分歧的问题进行辩论。通过辩论, 让学生进一步认识了自然, 懂得了知识无穷的, 再博学的人也会有所

17、不知, 体会学习是无止境的道理。三、认真做好作业批改和反馈工作课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况, 因而本学期精选课后作业, 并且及时批改, 认真记分析学生的作业中存在的优缺点, 并及时反馈, 杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点, 更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸, 他们感到无话可说, 无事可写, 本学期改变了上学期的做法, 认真指导学生作文, 鼓励他们多关注社会, 观察生活, 注意从生活中搜集素材, 写出自已的真情实感。平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感, 使他们真正地爱上作文。能写出真

18、正的内容。课后加大作文批改力度, 分析好学生作文中的优缺点, 在反馈时让学生注意发扬优点, 并改正缺点;在作文批改课上, 让学生相互批改, 使他们自己发现别人作文中的优缺点, 以“择其善者而从之, 其不善者而改之”, 从而提高学生的作文热情和作文能力, 也提高了学生自己修改作文的能力。四、努力做好提优补差工作在所教的班级学生中, 有几名学生其它科成绩较好, 但他们最不理想的却恰好是语文, 为提高学生的语文成绩, 本学期加大力度, 做好优生的提高工作, 主要措施如下：1、巩固基础知识, 把七至九年级的语文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解掌握。2、加大阅读能力的培养, 有部分学生从未看过什么文学书籍, 因此知识面太窄, 平时做题理解能力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析, 鼓励他们广泛地阅读, 拓宽他们的知识面, 丰富他们的文学视野。3、提高作文水平, 鼓励学生多写多练, 力争三天一篇, 并且保证质量。教师做到及时批改, 并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较, 以扬长避短, 提高作文能力和作文质量。从成绩来看效果还可以, 但个别优生考得不够理想。可见, 语文学科的可变性较强。五、结合相关文章, 进行思想教育初三语文教材中, 有很多做为德育教育的好素材。因此, 教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育。在各单元教学中, 使学生体悟到人生奋斗的意义,