初中思品说课稿范文

1、初中思品说课稿范文 说课稿是教师教学的一种新型教学方式本文就来分享一篇初中 思品说课稿范文欢迎大家阅读一、说课课题：科技是一把双刃剑二、说课课型：新授课三、教材分析我说课的内容是人民版思想品德七年级 （ 下册）第二单元第七课 第四框的内容 .本框是继前面几框内容的延展 , 旨在进一步引导学生 全面的认识科技对人类产生的作用 . 作为七年级的学生年龄小 , 知识 面有限,对科技的了解不多 , 所以我将本课设计为活动探究课 .让学生 在老师引导、自我探究、小组合作、全班辩论中明白科技的对人类的 影响四、教学目标 结合新课程标准提出的总体目标及具体要求我将本课教学目标 设计如下：【知识目标】正确的认

2、识科技是把双刃剑它既能造福人类也可 以置人于死地【能力目标】合理的利用科技将其危害控制在最低限度 【德育目标】作为新世纪的主人有责任也有义务关注科技发展 的方向五、教学重难点 重点：认识科技的两面性：既能造福人类也可以置人于死地难点：学会辨证的看待问题认识到人类应合理利用科技造福人 类使科技不偏离于造福于人类的初衷六、教法设计：课堂教学是教师和学生的双边互动过程七年级的学生有思想、 善表现既成熟又幼稚直观形象强抽象的逻辑思维较弱在教学时教师 不能独霸课堂要把课堂还给学生把学习主动权交给学生体现学生的 主体地位老师只是活动的参与者和引导者因此我采用了以下方法教 学：1 、让学生参与整个过程通过自

3、由讨论、 合作探究等形式给学生 自主思维活动的空间和时间2 、紧扣重难点鼓励学生讨论争鸣打破思维定式开发学生想象力 学起于思思起于疑教师在设疑、 激疑的过程中重视教会学生掌握学习 方法和思维方法寓学法于教法中做到导而弗牵、 强而弗抑、 开而弗达 的探究式教学3 、采用多媒体教学精心设计活动环节让学生全身心地投入到活 动中去尽而使抽象的道理形象化使原本深奥的理论知识在学生愉快 的活动中轻松的被接受七、过程设计1 、创设情景激发兴趣导入新课这是本课教学的开始环节在这一环节中我有效的利用多媒体展 示有关火药、指南针、印刷术、造纸术张衡的地动仪等图片以及现代史上三次科技革命的代表性成果资料并配上老师的

4、录音解说词迅速 而直接的把学生的思绪拉入到本课的主题科技从而导入新课2 、设计活动师生互动导学新课 这是本课教学的主要环节为了突出本课的重点突破难点我设计 了“科技的益处”、 “科技的隐患”等一系列的活动采取小组讨论或 者自由辩论等方式让学生在活动中体会到文化的 “属己”感和舒适感 愿意积极主动联系身边的实际去感受科技给人类带来的影响从而真 切的认识到科技确实是 “一把双刃剑” 作为新世纪的主人有责任也有 义务关注科技发展的方向使科技不偏离于造福于人类的初衷 活动一：科技造福于人类 活动目的：使学生畅所欲言尽可能多的说出科技给人类带来的 益处从正面认识科技为“小辩论”做准备活动形式：学生分成男

5、女两组首先进行讨论然后自由发言总结 一个小组说的多课件展示：现实生活中科技产品给人们带来的益处 活动二：科技带来的隐患 活动目的：通过学生举例使学生充分认识到科技的负面作用为 “小辩论”做准备活动形式：学生分成 4 小组首先进行讨论然后自由发言 课件展示：现实生活中部分科技产品带给人们的隐患 活动三：小辩论“科技的利与弊”正方论点：科技利大于弊反方论点：科技弊大于利 活动目的：通过学生激烈的辩论和不同观点的碰撞使学生了解看待问题要全面明白人类应合理地利用科技让科技造福人类 活动形式：学生分成正反两组先讨论后进入自由辩论阶段3 、写倡议书加深感知拓展思维这是本课的最后一个教学流程设计此环节目的是培养学生的主人翁精神让学生以绿色和平组织成员的身份拟一份倡议书向世界所有国家倡议停止研制或发展核武器此活动是有意识的将学生的思维从课内拓展到课外把政治理论与生活实践紧密结合使学生不局限于书本从而培养学生的创新能力和综合能力增强学生的责任感达到学 以致用的目的结束语：以上是我仅从说教材、说教法、