热的传递讲课2最新课件

1、第二单元 冷和热,苏教版）四年级科学上册,1,热的传递讲课2最新,单元分析,冷和热是生活中常见的现象。本单元将带领学生对生活中的冷热现象进行探究，让他们在一个个亲历活动中了解冷热现象，了解冷热现象中蕴涵的科学道理。本单元力求根据学生的情况，在师生做充分准备的情况下共同探究冷热现象，并且有意识的引导他们把知识应用到生活中去,2,热的传递讲课2最新,酒精灯的构造,灯帽,灯芯,灯壶,火焰,3,热的传递讲课2最新,1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的三分之二，打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁,正确使用酒精灯的方法,4,热的传递讲课2最新,正确使用酒精灯的方法,2）用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯

2、芯,5,热的传递讲课2最新,正确使用酒精灯的方法,3）把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热,6,热的传递讲课2最新,正确使用酒精灯的方法,4）用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰,7,热的传递讲课2最新,注意事项,8,热的传递讲课2最新,热的传递,9,热的传递讲课2最新,实验名称：热在固体中的传递,实验目的: 研究固体的热传递方式 实验仪器: 酒精灯、蜡烛、试管夹、 金属汤勺、火柴,10,热的传递讲课2最新,实验步骤,1、准备两把汤勺，分别在汤勺柄前，中、末端分别滴上蜡，插入火柴，等其凝固。 2、点燃酒精灯。 3、用试管夹夹住金属汤勺，用酒精灯在一把汤勺的前端加热，观察蜡的熔化情形

3、。 4、用试管夹夹住金属汤勺，用酒精灯在另一把汤勺的中端加热，观察蜡的熔化情形,11,热的传递讲课2最新,实验步骤,1、准备两把汤勺，分别在汤勺柄前，中、末端分别滴上蜡，插入火柴，等其凝固。 2、点燃酒精灯。 3、用试管夹夹住金属汤勺，用酒精灯在一把汤勺的前端加热，观察蜡的熔化情形。 4、用试管夹夹住金属汤勺，用酒精灯在另一把汤勺的中端加热，观察蜡的熔化情形,12,热的传递讲课2最新,注意事项,1、使用火柴的小组，放置火柴的间距小一些。 蜡滴滴得不要太多。 2、把实验装置都装好了，确保桌子上没有纸 张后，再点燃酒精灯 。 3、在实验中请注意安全，不用手去触摸汤勺。 4、实验过程中，请小组内尽量

4、仔细观察，屏 住 呼吸，以免灯焰摇动,13,热的传递讲课2最新,实验步骤,1、准备两把汤勺，分别在汤勺柄前，中、末端分别滴上蜡，插入火柴，等其凝固。 2、点燃酒精灯。 3、用试管夹夹住金属汤勺，用酒精灯在一把汤勺的前端加热，观察蜡的熔化情形。 4、用试管夹夹住金属汤勺，用酒精灯在另一把汤勺的中端加热，观察蜡的熔化情形,14,热的传递讲课2最新,实验现象: 1.用酒精灯加热汤勺的前端，融化顺序是前端、中间，末端,2.用酒精灯加热汤勺的中间，融化顺序是先中间，后两端。 实验结论： 热在固体中从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为传导,15,热的传递讲课2最新,实验名称：热在液体中的传递

5、实验目的：探究液体热传递方式,实验器材: 烧杯、木屑、 酒精灯、 水、三角架、石棉网,16,热的传递讲课2最新,实验步骤,1、倒200ML冷水在烧杯里。 2、加入少许木屑。 3、把烧杯放在石棉网上。 4、点燃酒精灯，给石棉网加热。 5、观察木屑的运动,17,热的传递讲课2最新,注意事项,1、正确使用酒精灯，用外焰加热。 2、在实验中请注意安全，不用手 去触摸烧杯。 3、实验做完后，等烧杯冷却，再 整理仪器,18,热的传递讲课2最新,实验现象：木屑先浮在水面，再下沉到水底。在加热中，木屑先向上运动，再向下运动。水沸腾时，木屑上下翻动。 实验结论:液体受热上升、遇冷下降，使冷热液体相互混合，这种传

6、热方式称为“对流”。热在液体中的传热方式主要是 “对流,19,热的传递讲课2最新,热胀冷缩,20,热的传递讲课2最新,实验名称： 固体的热胀冷缩现象,实验目的： 认识固体的热胀冷缩现象 实验器材： 铜球、铁圈、酒精灯、水槽、冷水、火柴,21,热的传递讲课2最新,实验步骤,1、将铜球从铁圈中通过。（不用加热。） 2、给铜球加热。 3、加热后，将铜球放入铁圈看能否 通过。 4、将铜球放入水中冷却。 5、试试能否通过铁圈,22,热的传递讲课2最新,注意事项： 1、正确使用酒精灯，用外焰加热。 2、给铜球加热的时间长一些。 3、不能用手触摸加热后的铜球，避免烫伤。 4。冷却铜球时不要碰水槽的底部和壁部

7、,23,热的传递讲课2最新,实验现象: 1、室温下的铜球能够恰好通过铁圈。 2、当铜球加热后却不能通过，铜球冷却后又能顺利通过铁圈,实验结论： 一般情况下，固体受热后体积膨胀，冷却后体积会缩小,24,热的传递讲课2最新,实验名称： 液体的热胀冷缩现象,实验目的： 认识液体的热胀冷缩现象 实验器材： 锥形瓶、细玻璃管、红水、胶塞、吸管、水槽、热水、冷水,25,热的传递讲课2最新,实验步骤,1、在锥形瓶中装满红水，瓶口用插有细玻璃管的胶塞塞紧，使红水的液面在细玻璃管中下端位置。 2、把锥形瓶放入水槽，加入适量热水，观察水柱的高度。 3、取出锥形瓶放入冷水中，观察水柱高度变化,26,热的传递讲课2最

8、新,实验现象: 1、锥形瓶在热水中，细管内水面位置上升。 2、锥形瓶在冷水中，细管内水面位置下降,实验结论： 一般情况下，液体受热后体积会膨胀，冷却后体积会收缩,27,热的传递讲课2最新,实验名称： 气体的热胀冷缩现象,实验目的： 认识气体的热胀冷缩现象 实验器材： 热水、冷水、气球、空饮料瓶、水槽,28,热的传递讲课2最新,实验步骤,1、气球套在空饮料瓶的瓶口上。 2、把空饮料瓶放入装有热水的水槽，观察气球的变化。 3、把空饮料瓶放入装有冷水的水槽，观察气球的变化,29,热的传递讲课2最新,实验现象: 瓶口的气球在热水中鼓起来，在冷水中瘪下去,实验结论： 一般情况下，气体受热后体积会膨胀，冷却后体积会缩小,30,热的传递讲课2最新,通过以上实验我们发现：绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会缩小，这种现象叫做热胀冷缩,31,热的传递讲课2最新,加热和冷却对物体体积的影响,铜球加热后会发生什么变化,看一段 视频,32,热的传递讲课2最新,酒精灯火焰的组成,33,热的传递讲课2最新,地位和作用,冷和热是生活中常见的现象。本单元将带领学生对生活中的冷热现象进行探究，让他们在一个个亲历活动中了解冷热现象，了解冷热现象中蕴涵的科学道理。本课主要引导学生在实验观察的基础上对热传递的现象提出质疑，直观的观察热传递的现象。尝试通过设