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文档简介

1、a,1,教科版四年级上册第三单元第2课,莲都区天宁小学 陈建秋,声音是怎样产生的,a,2,你认为，声音是怎样产生的,造”音和“静”音大赛 1. 制造出一些声音，方法不重复。 2. 让正在发声的物体立刻静音。 3. 有什么发现？或者有什么问题,a,3,使物体发出声音实验1：锣鼓,1. 用力按压锣、鼓，有没有发出声音？ 2. 轻轻敲打锣、鼓，有没有发出声音？ 3. 用力击打锣、鼓，观察有什么现象,a,4,使物体发出声音实验2：钢尺,用力弯曲钢尺，钢尺有没有发出声音？ 轻轻拨动钢尺，钢尺有没有发出声音,a,5,使物体发出声音实验3：橡皮筋,用力拉伸橡皮筋，橡皮筋有没有发出声音？ 轻轻拨动橡皮筋，橡皮

2、筋有没有发出声音,a,6,实验：使物体发出声音,我们发现：声音是物体（ ）产生的,敲击,敲打,拨动,拨动,敲击,流动,锣面轻微振动,鼓面上下振动,上下振动,来回振动,音叉振动,水面出现波纹,振动,a,7,探究：发声物体真的都在振动吗,1.敲击音叉，快速放入水中，水面有什么变化,a,8,探究：发声物体都在振动吗,2.在鼓上放几颗米，敲鼓，观察有什么现象,a,9,探究：发声物体都在振动吗,3.在桌上放一杯水，拍打桌面，观察现象,a,10,在力的作用下，一个物体不断重复地做往复运动，这种运动称为振动,声音是由物体的振动而产生的,我们身上有个敏感感受振动的器官： 我们说话发声是什么器官在振动,耳膜,声带,a,11,选择题 1.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面（ ） A没有变化 B产生波纹 C迅速上升 2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（ ） A受到力 B断裂 C振动 3.人说话的声音是由（ ）振动产生的。 A嘴唇 B喉咙 C声带,C,C,B,a,12,判断题 （ ）1.敲一下锣，在一段时间里都能听到锣声，是因为锣一直在振动。 （ ）2.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。 （ ）3.物体的振动实际上就是物体不断重复地做往返运动,a,13,探究

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