诚实是金说课稿

1、诚实是金说课稿一、教材分析与处理（一）地位和作用1、本框教学内容是八年级下册第十课的第一框题，在交往艺术新思维这一单元中共有四课内容，分别从人际交往的礼貌和礼仪、竞争与合作、宽容与尊重、诚信做人四个方面来阐明人际交往应该具备的正确交往意识和原则。我认为，诚信品质是前面三种社交艺术的基础，因为一个具备诚信品质的人才可能在人际交往中与人为善；能竞争、善合作；宽容和尊重别人并获得别人的宽容和尊重。诚信是现代社会的要求，也是构造和谐社会的必备条件。因此，本课的内容与前三课的内容相呼应，对学生进行社交艺术的培养和教育，在全书中占有非常重要的位置。第一框诚信是金的教学目的在于让学生在思想上对诚信有一个初步

2、的认识，并知道诚信的基本要求，为第二框如何“做诚信的人”提供理论和思想基础。2、对应的课标内容思想品德课新的课程标准的要求有：成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系、认识国情、爱我中华四个方面的内容。本课依据的是“ 我与他人的关系”中的“交往的品德”部分，即懂得对人守信对事负责是诚信的基本要求，了解生活中诚信的复杂性，知道诚信才能赢得信任，努力做诚信的人。 （二）教学目标1、知识与能力：把握诚信的基本含义，懂得真诚是人的美德，信用其是交往的道德。懂得作出承诺就要兑现。知道诚信的基本要求是“对人守信，对事负责”。了解不诚信的危害，理解诚实和守信内在关系，理解诚信与做人的关系，辨析

3、诚信与做人的关系，辨析不诚信的危害，理解诚信的意义。提高判别具体问题上是否做出承诺的能力。2、过程与方法：通过古今故事分析，学习诚信的含义，三鹿奶粉事件学习诚信的重要性。分析成龙的故事，明确诚信的基本要求，学习道德模范的精神。联系学生实际说明承诺的重要性，设计讨论驳斥“诚信做人小节无害论”观点。3、情感态度价值观目标：增强学生的诚信意识，在明确诚信意义的基础上，愿意做诚信的人。在明确信用意义的基础上，愿意做讲究信用的人。把诚信做为立身之本的人生的追求，鄙视那些不讲究诚信的现象。依据：教学大纲的要求和八年级学生的实际认知水平。（三）教学重点难点1、教学重点：理解诚信的基本要求即“对人守信，对事负

4、责”。澄清在诚信做人方面的错误认识。2、教学难点：引导学生分析认识诚信的重要性。二、教学方法：1、活动式教学法 ：新的课程标准要求让学生在学习中活动，在活动中学习。在活动中创设情境，激发学生兴趣，触动学生心灵，体现教师的主导作用和学生的主体作用，达到教与学的统一。这是本课的主要教学方式，贯穿于整个教学过程之中。2、情绪调节教学法： 鲍比迪波特曾说过：“你的最有价值的财富，就是一种积极的态度。”学习在充满乐趣时，才更有效。因此，本课采用了讲故事、图片欣赏等情绪调节的教学方法 3、讨论法：在教学关键处，恰到好处地启发引导，让学生拓展思路讨论，最终能让认知升化为道德实践。4、信息技术教学法：即使用多

5、媒体课件。三、学法指导：（一）学情分析：有关诚信的话题在小学品德与社会中学生已有初步的的认知，对于八年级学生来说并不是陌生的话题，因此进入课堂学习的状态较为轻松，大多数学生对思想品德学科是感兴趣的，积极性较高的，老师怎样充当指导者、合作者和助手的角色，如何调动起学生的学习的积极性是本课关键所在。（二）学法分析：1、主体性学习： 在教学过程中，学生始终是学习行为的主人，是思维的主人。 2、合作探究性学习 ：通过讨论、辩论等合作探究的形式让学生用自己的眼睛去发现，用自己的头脑寻找真理。四、教学设计：教学环节教学设计设计意图故事导入出示图片故事：球星吻驴新课导入：提问：这个故事说明了什么道理？今天我

6、们就来学习第十课第一框，认识诚信这种可贵的品质。（多媒体显示课题）激发学生的学习热情和强烈的求知欲活动一：读古人，明诚信播放动画：曾子杀猪故事学生思考：从这个故事你明白什么是诚信了吗？举手发言，适当点拔。师小结：诚信的含义（多媒体出示：诚信即言而有信，一诺千金）通过故事初步让学生了解诚信的含义，为后文的学习奠定基础活动二：读故事，反思自己出示：三鹿奶粉事件分组讨论思考：1、这件事给我们什么启示？2、你的身边有类似的例子吗？3、不讲诚信对我们社会和生活有哪些危害呢？师总结：点评学生在活动中的表现，强调诚信的价值。明确失信无以立身的教学内容，了解不诚信的行为并能做出判断活动三：学榜样，体验诚信多媒

7、体出示：信守承诺的典范成龙事例说一说：成龙成功的最重要原因是什么？谈一谈：你心目中最守信用的人及他们的故事。想一想：你愿意与经常说谎的人一起生活、学习、和工作吗？为什么？师小结：诚信的基本要求。多媒体显示（对人守信，对事负责）通过明星事例，让学生认识到诚信的基本要求。活动四：联系实际，深化认识多媒体出示：实际生活材料：思考探究：（1） 小华、小刚、小林的做法对不对？（2） 你赞成“小节无害论”吗？为什么？学生讨论。（3） 师小结：多媒体显示（慎重对待承诺）联系学生生活实际，进一步探讨践约守信的重要性活动五：宣誓言，升华认识（1）师导入对人诚信无大小，对事要拘小节。（2）多媒体出示诚信誓言（3）师生一起宣读诚信誓言升华情感总结归纳由学生自己总结归纳本节课知识内化知识，形成系统姓名：王成讲课内容：诚信是金教