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文档简介

1、第五单元 化学方程式,课题1 质量守恒定律,物质发生化学变化前后，总质量是增加、减小、还是不变？,定量认识化学变化,定量认识物质的化学变化 1、提出问题 物质发生化学变化前后，总质量是否改变？是增加、减小、还是不变？ 2、提出猜想物质发生化学变化前后，其总质量 ，猜想的依据是 。 3、实验探究 收集证据 请同学们根据提供的实验仪器和药品设计实验方案: 硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水、蜡烛、铁粉、白磷、酒精灯、火柴、锥形瓶、小试管、胶头滴管、单孔橡皮塞、镊子、石棉网、烧杯、托盘天平等。 提示：硫酸铜 + 氢氧化钠氢氧化铜 + 硫酸钠 ( 也可以选其它仪器和药品） 你设计方案

2、是： 。 从下面方案1或方案2实验中选做一个，并观察记录、分析比较：,请同学们利用老师给你们提供的相关仪器和 试剂，就探究问题四人一组展开讨论，制定 相应的实验方案。(讨论完后,每小组指派一 位同学发言，发言过程中，请先说出你选择 的是哪个变化，然后再说出具体的操作方案),制定方案,4、结论 参加化学反应的各物质质量的总和 反应后生成的各物质质量的总和。我们把这个定律叫做 。 5、解释结论 在化学变化前后， 。,问题：,100 g水和100 g酒精混合，质量等于200 g，这是否符合质量守恒定律？为什么？ 高锰酸钾在空气中加热后，固体质量减少了，有人说这个事实不符合质量守恒定律，你说对吗？为什

3、么？ 已知12 g木炭与32 g氧气恰好完全反应，则生成二氧化碳的质量是_g；若12g碳在36 g的氧气中充分燃烧，生成二氧化碳_g，为什么？,1、各物质指所有的反应物和所有的生成物,2、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物 都算在内。如肉眼看不见的气体也应考虑。,4、初中化学中质量守恒定律仅适用于化学变化,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,解读,3、“参加”意味着反应物中过量的剩余部分的质量不应算在内。,质量守恒定律,为什么会质量守恒? 化学反应的实质是什么？,微观过程,元素种类变了吗？,元素质量变了吗？,分子数目变了吗？,化学反应前后,物质种类呢？,分子种类呢？,动动脑,不变,改变,可能改变,原子数目,原子质量,原子种类,元素质量,元素种类,物质的种类,分子的种类,可能 改变,分子数目,练习与实践：,化学反应前后不发生变化的有哪些（ ） A.原子的数目；B.分子的数目；C.原子的种类；D.物质的种类,下列变化不能用质量守恒定律解释的是（ ） A高锰酸钾加热一段时间后，质量减少了 B镁条在空气中加热，反应后质量增加了 C硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应质量不变 D湿衣服晒干了，质量变轻,在化学反应：2XY2+Y2=2Z中的Z的化学式（ ） AX2Y2 BXY3 CX2Y6 DX2Y4,将31.6g高锰酸钾完全反应，发现剩余固体为2

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