2021年泡泡的出生大班教案_第1页
2021年泡泡的出生大班教案_第2页
2021年泡泡的出生大班教案_第3页
2021年泡泡的出生大班教案_第4页
2021年泡泡的出生大班教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、泡泡的出生大班教案 在教学工 _开展教学活动前,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是为大家收集的泡泡的出生大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 1、通过动手实验操作,知道镂空 1、通过动手实验操作,制作各种吹泡泡工具,探索吹泡泡的多种方法,体验成功的喜悦。 2、在实验中,培养孩子细心工作和认真观察的习惯以及探究问题的能力。 3、学会简单的记录。 大果冻盒每人1个,各装半杯洗洁精水;15cm长的电话线每人4根、记录表每人一张、笔每人一支;25cm长的电话线每人1根、纸片每人23片、吸管及塑料小玩具若干;教师用的大记录表一张。 教师用

2、的记录表:小实验有趣的泡泡记录表形 大班科学:吹泡泡的方法 幼儿用的记录表:小实验有趣的泡泡记录表形 引入课题:老师要和小朋友玩更多的泡泡游戏 1、出示材料,介绍材料、记录表及操作方法。 2、猜一猜:用形的工具吹泡泡,会吹出什么形状的泡泡?(幼儿大胆猜测,教师在记录表上记录幼儿的猜测结果) 3、要求: 先记录折出的工具形状,再实验并记录实验结果,看一看,与猜测的一样吗? 吹泡泡时,嘴巴不要碰到工具,不要对准同伴的脸吹泡泡,如果不小心泡泡水喷到脸上,要用纸巾擦干净。 4、幼儿实验,教师全面观察,及时给予支持与帮助。重点指导幼儿先记录、猜测,后实验验证,鼓励孩子多折几种形状的吹泡泡工具试试看。 5

3、、交流: A、同伴间相互交流自己的实验发现 B、集中交流:刚才你折出什么形状的工具来吹泡泡?吹出什么样的泡泡?和你实验前猜想的一样吗?(请个别幼儿带上记录表向全班小朋友讲述他的实验发现,教师根据幼儿所说进行记录) 引导幼儿发现与质疑:做完了实验、看了记录表,你有什么发现或者有什么问题想问吗?(教师根据幼儿所问进行解答与设疑) 师幼共同小结:用各种不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的,这是因为泡泡水的表面张力在起作用;说明猜想的东西不一定是正确的,必须亲自去做一做。 1、激趣:吹泡泡的方法有很多 2、出示新材料(长的电话线、纸片等),介绍材料及操作方法 3、建议:可以多制作几种工具试试看,小朋友可以两个人合作,也可以三个人合作,看谁想的办法越多,就会吹出越多种的泡泡。 4、幼儿实验,教师鼓励幼儿自制出更多种的工具,想出更多吹泡泡的方法。 5、幼儿到操场上玩吹泡泡的游戏,自由结束。 【泡

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论