1.4全等三角形[共15页]_第1页
1.4全等三角形[共15页]_第2页
1.4全等三角形[共15页]_第3页
1.4全等三角形[共15页]_第4页
1.4全等三角形[共15页]_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1.4 全等三角形,（1）,（2）,（3）,（4）,两个能够重合的图形叫做全等图形.,探究活动1,预习展示,1、观察下面两对图形，它们是不是全等图形？,( 1 ),( 2 ),2、半径相等的两个圆是全等图形吗？,能够重合的两个三角形,叫做全等三角形,全等三角形具有的性质： 全等三角形的对应边相等，对应角相等,探究活动1,探究活动1,如图， AOC与BOD全等，用符号 “”表示这两个三角形全等，已知A与B是对应角，写出其余的对应角和各对对应边（用相等的形式写出来）,探究活动1,基本图形,A,B,C,D,E,F,探究活动1,基本图形,D,A,C,B,探究活动1,基本图形,A,B,C,D,探究活动2

2、,如图，AD 平分BAC,AB=AC, ABD与ACD全等吗？先判断，再说明理由。,BD 与CD相等吗？ B 与C呢？,如图.在ABC中，ADBC于点D， BD=CD，则B=C.请完成下列说理过程： 解： ADBC（已知）,ADB=_=Rt（垂线的意义） 当把图形沿AD对折时，射线DB与DC_ BD=CD （_） 点B与点_重合 ABD与ACD_ ABD_ACD（全等三角形的意义） B=C（_）,我们了解了,我们学会了,我们还会,我们还注意到,课堂小结,见课堂检测单,课内检测,探究活动1,拓展提升1,（1）如图， AOC BOD且A=200, ACB=700,求出BOD中所有角的度数 （2）若AOC的周长为18cm,AO=8cm,AD=5cm,求出BOD中所有的边长,探究活动1,拓展提升2,(3)如图(2),将CDB沿翻折得到CDB ，请找出图中所有相等的角和相等的边(不添加字母),组完成作业本基础练习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论