[最新]幼儿春节社会活动策划方案五篇

1、 精编活动方案 / Programme of activities 编号： 幼儿春节社会活动策划方案五篇Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.编制：_日期：_幼儿春节社会活动策划方案五篇温馨提示：该活动方案主要结合实际情况，通过科学方法，对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析、研究，以确保活动的顺利、

2、圆满进行。本文档可根据实际情况进行修改和使用。 春节一般指除夕和正月初一。但在民间, 传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶, 一直到正月十五, 其中以除夕和正月初一为-。以下是笔者为大家精心整理的幼儿春节社会活动方案五篇, 供大家参考!幼儿春节社会活动方案1活动目标1、认识新年、喜欢新年、盼望新年, 发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望2、体会新年的气氛, 尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围3、知道新年是哪一天, 了解新年的意义教学重点、难点1、用完整话表述春节的故事2、制作礼物活动准备1、有关新年的图片ppt2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干3、以往过新年时的照片活

3、动过程一、 导入部分将幼儿慢慢带入活动室(活动室内的窗户上贴满窗花, 棚顶上挂满彩条, 门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮, 放过新年的音乐)1、提问：你看到了什么, 跟我们平时的活动室有什么不一样?2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到?3、提问：看到这种场景, 听到这个音乐你有什么感觉?二、 基本部分1、讨论过年时是什么样的情景, 小朋友每年都是怎样过春节的?2、出示ppt课件, 帮助幼儿加深一步理解春节(1) 春节的由来, 知道我国人民善良与纯朴(2) 春节的习俗, 了解我国悠久的历史及文化传统3、音乐游戏, 放鞭炮(1) 播放恭喜发财的音乐, 教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开(2

4、) 指导幼儿跟着音乐做动作4、春节趣事(1) 教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事(2) 指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事(3) 引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆)5、迎新年、送礼物新年快到了, 我们要给亲朋好友送去祝福, 小朋友可以动手做一做(1)教师出示准备好的工具盒, 让小朋友们自己选择(2)幼儿可以用橡皮泥捏, 也可用尖刀剪(3)提问：你想做一件什么样的礼物?(4)幼儿制作, 教师巡回指导(5)展评作品, 幼儿将作品放置在展览区, 指导幼儿欣赏, 并大胆说出自己的看法三、 结束部分(1)谈话：春节快到了, 那是我们就要放假了, 老师也收不到你们的祝福了

5、, 那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?(2)教师播放恭喜恭喜中国年的音乐, 幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室幼儿春节社会活动方案2设计意图：新年的脚步越来越近了, 年的味道也越来越浓了, 孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛, 了解过年的习俗以及习俗的由来, 我准备在班级里开展迎新年的各种活动, 通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、拼年画、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展, 进一步加深孩子们对年的理解, 感受过年的欢乐, 知道过年后自己又长大一岁了。活动目标：1.了解新年的一些风俗习惯和由来。2.能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。3.感受

6、与同伴一起辞旧迎新的喜悦, 感受过年的欢乐。活动重点：了解新年的一些风俗习惯和由来。活动难点：能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。活动准备：课件、剪刀、纸、红包若干个。活动过程：一、开始部分：歌曲表演新年好二、基本部分：1.你们过年的时候都干些什么?2.了解过年的习俗和由来。我们过新年时除了要放鞭炮外, 一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3.教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)4.欣赏故事年兽来了。(1)年兽最怕什么呢?(2)年兽最怕三种东西：光

7、、声响, 还有红色。所以人们为了吓走年兽, 常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年, 见面时, 还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。5.分组过新年, 感受过年的欢乐。“过年真开心, 你们看各族人民都在互相拜年, (看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”第一组：互相拜年。第二组：包饺子。第三组：剪窗花。第四组：拼年画。三、结束活动, 分享过年的喜悦。过完年, 我们小朋友就长大了一岁, 那我们就不但要团结同伴, 还要尊敬父母和老师, 孝敬老人。幼儿春节社会活动方案3教学内容：社会：新年真快乐教学目标：1.进一步了解新年的含义, 知道元旦是新年的第一天。2.体验新年给人们带来的快乐。教学准

8、备：1.师生共同收集和新年有关的各种东西(挂历等)。教学重点与难点：进一步了解新年的含义, 知道元旦是新年的第一天。教学方法与手段：谈话法、观察法、讨论法。教学过程：谈话导入, 激发幼儿兴趣。1.说说你知道的年。师：你知道什么时候是过年吗?可以用什么办法来看?师：很多小朋友不知道, 那老师来告诉你们!2.出示挂历。师：王老师告诉你们, 看日期我们就要用到日历。看日历那么我们就很清楚的知道新年是哪一天啦!师：那我们一起数数, 离新年还有几天?1.根据自己的经验说说什么是新年, 自己如何知道新年是哪一天。(新年就是要庆祝的日子, 我是从-地方知道的)通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。通过提问

9、激发孩子们的探究欲望。进一步引出什么是日历。为下面的环节做铺垫。基本部分1.欣赏故事。新年你好, 引起幼儿对新年的兴趣。师：那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。提问：故事里都有谁?他们为什么欢迎新年?怎么欢迎新年?师：小朋友们你们听得真仔细, 原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年, 而且他们用着自己的方式在欢迎新年。2.国外的新年。师：原来我们中国是这样庆祝新年的, 那在国外他们又是怎样庆祝的呢?我们来看看!播放相关图片。师：谁来说说你看到了什么?师：是的, 外国人也过新年, 他们有他们过新年的方式, 不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字他们有他们自己的方式。1.仔细倾听老师讲解故事, 说说故事里

10、面有谁。(里面有我觉得他们也喜欢新年。因为)2.倾听老师讲述, 初步了解外国人是如何过新年的。通过欣赏故事来让孩子们在故事中了解新年, 通过一系列提问进一步感知新年的特点和我国的风俗。通过了解外国人的新年来让丰富幼儿的课外知识。知道新年不仅是我们中国的节日, 也是举国同庆的日子。结束部分思考如何迎接新年。师：你们喜欢过年吗?你想怎么样来欢迎新年?1.幼儿讨论。2.在最后的歌声新年快乐中结束本次活动。幼儿春节社会活动方案4活动目标：1、认识我国传统的春节, 知道过年的由来, 了解过年的传统风俗。2、感受过年的喜庆气氛, 并会正确对别人说一句祝福语。3、深刻对祖国的认识, 知道我国是一个有悠久文化

11、传统的民族。活动过程：1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活, 一起谈论。由此, 引起有关“过年”的话题。2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年?过年是怎样的?等等。3、教师讲有关过年的故事、传说。4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大, 各地的风俗各有不同, 很有趣。5、在观察角摆放有关物品、布置, 让幼儿深化认识。什么是“春节”春节一般指除夕和正月初一。但在民间, 传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶, 一直到正月十五, 其中以除夕和正月初一为-。在春节期间, 我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀

12、神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩, 带有浓郁的民族特色。幼儿春节社会活动方案5活动设计背景快来到春节了, 小朋友们天天盼着过年, 为了让每个小朋友都一个快乐的新年礼物, 特别按排了这次活动。活动目标知识与情感：了解春节习俗, 知道春节是我国特有的古老传统节日之一。教程与方法：能够对色彩鲜明的中国画感兴趣, 喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。情感太度与价值观：引导幼儿学唱新年好的歌, 爱好民族音乐。教学重点、难点重点：了解中国的春节习俗, 喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。难点：能够吐字清楚, 感情真挚的表演, 爱好民族音乐。活动准备1、物质准备：敲锣打鼓、耍

13、狮子等的挂图。2、经验准备：收集各种不同特色的年画, 红纸包, 请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。活动过程活动一 欣赏中国年画一、出示年画, 引起幼儿兴趣1、教师：春节是中国人的年, 在农村, 人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗?说说你见过的年画是什么样子的?2、教师：小朋友看年画有什么感觉?它表现了一种什么气氛?二、观察年画的内容1、教师：小朋友看老师带来的年画上有谁?手里拿的是什么?(如手里拿着鱼, 表示年年有鱼等)2、教师：画上还有许多图章, 刻印着什么字?表示什么?(如丰、年、鱼福等, 都是祝福的话)三、观察年画的色彩1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩, 并说出几种主要着色。2、教师：年画的色彩有什么不同?四、欣赏比较欣赏各种各样的年画, 感受年画中的气氛1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙