最新小学语文s版上册教学工作计划五篇范文精选

1、 专业规划模板 / Professional Plan 编号： 小学语文s版上册教学工作计划五篇范文 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑 目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart小学语文s版上册

2、教学工作计划五篇范文温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。教学中以兴趣为先导, 主要开展以“先学后教”为主打的教学模式, 以培养学生自学方法和良好的学习习惯为目标, 同时时刻注意培养学生对语文喜欢的态度。以下是笔者整理的小学语文教学工作计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。小学语文教学工作计划一一、在思想方面。坚决维护和遵守学校的各项规章制度, 维护社会公德, 做到严于律己。加强学习尤其是政治学习, 不断提高自身的道德修养, 为人师表, 关心学生的学习、生

3、活, 做学生的良师益友。加强团结, 与同事相处融洽, 合作愉快, 心往一处想, 劲往一处使, 组成一个团结协作的大家庭。对学生要关心爱护与严格要求相结合, 不偏袒好学生, 更不歧视差学生, 要爱得有方, 严得有度, 特别是对后进生, 决不讽刺挖苦他们, 更不体罚和变相体罚他们, 要善于发现和放大学生身上的闪光点, 并为他们创造展示自我的机会, 帮助学生树立信心, 矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“, 即爱心、耐心、信心、恒心, 以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚, 坚持不懈的做好本职工作。在生活工作中要关爱学生, 无私奉献。教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,

4、 献给教育事业。本学期, 我担任六年级语文教学工作。在工作中, 我要注意转变观念, 把学生视为平等的教育对象, 而不是凌驾于学生之上。在教学过程中尊重学生的人格, 建立平等、和谐的师生关系。与此同时, 还应该加强与学生家长的沟通, 帮助父母重新认识自己的孩子, 找到孩子真正的致差的原因, 变革教育方法, 并有意识地诱导家长反省自己的失误, 认识孩子的发展变化, 变盲目配合为协作教育。二、在个人教学工作方面。不断学习, 不断充实和完善自己。因为要成为一名优秀教师, 除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操, 还需要具备较高水平的业务技能。向老教师学, 向优秀教师学。教师肩负着教书育人的双重任务,

5、 要想出色地完成任务, 我不仅要具备精深的专业知识, 还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域, 用丰富的知识武装自己的头脑。三、备课方面。课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地, 是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用, 信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。在工作中, 一定做到课前再备课, 备教材、备学生, 保证课前的准备工作及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围, 愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素, 所以我将从激发学生的学习兴趣入手, 充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈, 记下教学中的成

6、功点和失败点及改进方法。随着时代的前进, 学生对教师的要求越来越高, 加之新课程改革地推行, 也开始呼唤新时代的新型教师。因此, 为了能够更好地完成本职工作, 无愧于学生、家长及社会的期望, 无愧于人民教师的光荣称号, 在以后的工作中, 我要不断学习, 努力提高自己的专业知识和专业素养, 丰厚自己的积淀, 尽快提高教学水平。总的来说, 在教学工作中, 最重要的不是计划, 而是怎样贯彻和实行自己的计划, 而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到很多挫折和困难, 但是我一定要严格要求自己, 不断学习、完善和改进自己的工作, 做到无愧于心, 无愧于教师这一神圣的职业!小学语文教学工作计划

7、二我是一名小学语文教师, 从踏上教师岗位的那一天开始, 就一直工作在教育教学的第一线, 参加工作已快二十*大家学习。积极参加每周的教研, 就当天发生的教学突发事件, 教学感悟反思, 学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。3、加强教育教学研究, 做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法, 来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析, 认真设计每一节课, 并及时对每节课进行反思, 认真分析课堂和班级管理中出现的问题, 并及时做好反思记录, 争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。4、坚持教学相长, 在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则, 增强自己的管

8、理能力。在教育教学工作中, 真正为学生的终身发展负责, 不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。5、教研、科研方面：以科研培训为先导, 以校本培训为主体, 以教研培训为辅助, 抓住“问题即课题”, 在教学中留心积累、思考, 积极撰写教育科研论文, 积极参加学校教科研课题的开发与实践, 成为具有较强科研能力的教师, 确立自己的研究课题, 力争在三年内形成一定的科研成果。四、教育教学方面树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针, 实施素质教育, 转变教育观念, 为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识, 参加各种培训及研讨活动, 积极投身于课程改革的探索与实践, 提升业务水

9、平;勇于创新, 能够灵活自如地处理教材, 形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势, 掌握教育发展的动向, 及时更新教育观念。带领学生多读书, 把学习的主动权还给学生,培养学生良好的学习习惯和合作能力, 使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯, 形成浓厚的读书氛围, 做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益, 提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园, 力争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出学习和培训, 紧跟课改的动向, 学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课, 认真备课, 精心上课, 注意总结反思。积极投身于课程改革的探索与实践, 提升业务水平;勇于创新, 灵活

10、自如地处理教材, 使自己的教学风格在一定领域(镇)内独树一帜。继续和学生一起多读书, 使读书真正成为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动, 不断反思自己的教学, 勇于探索和实践, 形成自己独特的教育教学风格。五、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径, 对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思、总结、改进, 从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。1、不断进行师德自查, 反省自己的行为, 规范自己的言行, 做到身正为师, 学高为范。2、在自己的教学过程中, 时刻做到三个反思：教学前反思, 从培养学生实践能力着手, 拓展教学内容, 优化教学过程;教学中反思

11、, 及时自动地在行动中反思, 培养反思和自我监控地习惯;教学后反思, 随时审视, 随时修正, 形成自己的教学个性。六、多实践1、努力探索、大胆实践, 用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中, 努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系, 加强师生的对话交流, 力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。2、积薄厚发、开拓创新, 做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动, 提高自己的理论水平, 不断的磨练自己, 在挫折中不断的成长完善, 结合教学实践实现创新和开拓, 实现“模式化”向“个性化”的转变。3、整合资源、为我所用, 在课堂教学方面

12、形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段, 观摩名家教学, 撰写读书笔记、教学反思, 在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容, 激发学生学习的兴趣, 创设情景, 授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧, 营造氛围, 培养学生终生学习的习惯。七、多总结定期对自己的教育教学工作进行总结, 通过及时总结, 有所沉淀, 不断为今后的工作积累。小学语文教学工作计划三在新课程改革大潮中, 我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新, 求发展, 不断提高自己的业务水平的目的, 根据学校201X年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。一.加强学习面对新的课程改革, 教育对教师提出更高

13、的要求。不仅要有精湛的专业水平, 还要有多元化的知识储备, 才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰, 能够成为一名合格的教师, 在一个学期的基础之上, 要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴, 融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位, 只有不断的学习, 才能充实自己, 才会有不断的创新, 才会不断的发展, 我将继续不懈地努力, 刻苦专研, 成为新型教师, 适应时代发展二.向科研教师型转变1.在课堂教学改革中严格要求自己, 努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率, 我打算从培养学生良好的学习习

14、惯和学习兴趣入手, 让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯, 注意总结经验, 在课堂常规训练上有自己的特色。2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上, 本学期我仍将毫不松懈地用好新教材, 深入学习新课标。在教学中做进一步的深入研究, 在学期末将上交一份有价值的论文, 同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果3.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性, 我将尝试着冲破传统备课的清规戒律, 编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作, 每一项都十*大部分学生需继续加强双

15、基的训练, 提高他们的阅读水平和理解能力。同时由于学生阅读的自觉性不够, 阅读面不够广泛, 因此将在训练的广度和深度上下功夫, 力争在原有基础上作进一步提高。二、全册教材分析：1、基本结构：本册教材按专题组织单元, 共八组, 依次是：感受自然, 祖国在我心中, 心灵之歌, 珍爱我们的家园, 初识鲁迅, 轻叩诗歌的大门, 人与动物, 艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中, “轻叩诗歌的大门”这个专题, 采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式, 包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组, 共有课文28篇, 精读课文、略读课文各14篇。

16、这七组教材, 每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4篇课文, 精读课文两篇, 略读课文两篇。精读课文后有思考练习题, 略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次, 安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。回顾拓展由三个栏目组成, “交流平台”“日积月累”是固定栏目, 另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排, 其中, “趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次, “展示台”安排了一次。本套教材学习到五年级下册, 学生累计认字3000个, 提前完成九年义务教育前三学段识字量

17、。故从本册教材开始不再安排识字任务。本册要求会写120个字。要求会写的字, 安排在精读课文后, 以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语, 在每组课文之后设“词语盘点”。其中, “读读写写”中的词语是精读课文里的, 由会写的字组成, 要求能读会写;“读读记记”中的词语, 有的是精读课文里的, 有的是略读课文里的, 只要求认记, 不要求书写。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字, 出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出, 多音字随文注音, 用方括号标出。为便于识字, 课文中

18、的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字, 教师在教学中要给予一定的提示。2、教材的主要特点：(一)全面、准确地落实语文教学目标(二)加强整合, 使教材成为互相联系的整体(三)加强导学功能, 倡导自主、合作、探究的学习方式(四)“口语交际习作”的编排, 加强指导, 明确要求(五)“综合性学习”培养学生的语文综合运用能力(六)加强语文学习与生活实际的联系三、全册教学目标：(一)知识与能力1、准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标, 又要注意阶段目标之间的衔接与过渡, 使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。2、识字、写字教学本册教材没有安排识字, 要求会写120个字,

19、安排在精读课文中, 随课堂教学完成。教学中, 老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导(二)过程与方法：继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练, 提高学生的语文综合能力和综合素养。(三)情感态度与价值观：要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神, 增强保护环境的意识和社会责任感。四、整册教材的重、难点：1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上, 应提高训练要求, 要引导学生自觉运用查字典, 联系上下文和生活实际的方法准确理解词语, 特别是那些含义深刻的句子。2、朗读训练也是语文教学的基本

20、功, 课上一定要有朗朗的读书声, 课堂教学要多读少讲, 使学生有更多的时间和机会练习朗读。3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点, 同时也是一个难点, 要引导学生学会读书, 学会思考, 注意读中有悟, 重视独特感受。4、习作训练既是小学阶段的重点, 也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语, 重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言, 做到熟读成诵。要充分利用好我的网站(琴梦乐园教师博客)上的丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练。五、单元教学目标：第一组：1、培养学生热爱自然的美好情操;2、引导学生

21、体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象, 表达自己独特的感受;3、品味优美的语言, 通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。第二组：1、让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀, 增强对祖国的热爱之情, 并为自己是一个中国人感到自豪, 更为祖国的日益强盛而骄傲。2、让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情, 强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。第三组：1、让学生阅读课文, 感受文中人物的美好心灵, 体会真情给人们生活带来的感动, 树立讲诚心, 动真情, 乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。2、在读懂课文的基础上, 学习作者通过环境、人物心

22、理活动等方面的描写, 刻画人物形象, 抒发真情的写作方法。第四组：1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系, 懂得人类应珍惜资源, 保护环境。2、引导学生注意把握课文的主要内容, 能运用“联系实际, 深入思考”的读书方法, 加深对课文内容的理解。3、鼓励学生积极行动起来, 为地球家园美好的明天, 尽一份自己的力量。第五组：1、初识鲁迅, 了解鲁迅先生的文学成就。2、感受鲁迅先生爱憎分明, 为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。3、感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。4、懂得为人民的人将获得永生, 与人民为敌的人必然灭亡的道理。第六组：1、通过搜集和阅读诗歌, 增强对诗歌的兴趣, 感受诗歌的

23、特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。2、能诵读诗歌, 大体把握诗意, 想象诗歌描述的情境, 体会诗人的情感。3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动, 感受诗歌的魅力。4、能写简单的活动总结。第七组：1、继续练习用较快的速度阅读课文, 把握课文主要内容, 体会课文表达的感情;2、学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。第八组：1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美, 受到美的熏陶, 培养热爱艺术的情操;2、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的, 是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的, 学习作者表达感受的方法;3、积累课文中的优美语言, 体会课文表达的感情;4、从实际出

24、发, 根据各自条件, 通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。六、作文教学计划1、运用搜集到的资料写读后感, 要表达真情实感;2、写体现人们相互关爱的事情, 关注事情发生的环境, 当时人物的语言、动作、心理, 侧重点不同;3、看图作文, 写出理解和感受;4、续写, 把事情的经过写清楚、写具体;5、根据图片报道习作, 要求想象合理, 内容具体, 感情真实;6、学会修改自己的习作。小学语文教学工作计划五一、指导思想本册学期要坚决按照_区教育教学改革推动会的要求, 大力改进六年级的语文教学方式, 倡导自主、合作、探究的学习方式, 着眼于全面提高学生的语文素养, 培养创新精神和实践能力, 促进学生的

25、全面发展。教学中以兴趣为先导, 主要开展以“先学后教”为主打的教学模式, 以培养六年级学生自学方法和良好的学习习惯为目标, 同时时刻注意培养学生对语文喜欢的态度, 为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。二、学生情况分析本班学生40人。班容量较大, 而且从接班初步摸底来看, 我班有多名学生在五年级语文期末水平测试不及格, 语文素质比较低。虽然大部分学生的学习热情较高, 基本功较扎实, 书写端正, 朗读有感情, 但是从历史的情况明显看出, 个别学生缺失学习兴趣, 没有学习动力, 学习方法、学习习惯需要在本学期大幅度的改进与提升。以优促差, 下大力气转变较多的后进生是本学期语文教学工作的重中之重。三、本学期教学工作目标结合语文教学全面对学