13植树的牧羊人

1、,同学们，假如你们面对这么荒凉的土地，,你会做什么？,创造，有如一种连锁反应 有了树木，就有了森林 有了森林，就有了流水 有了流水，就有了花香 有了花香，就有了鸟鸣 有了自然的富裕 就有了人类的安康！,而拥有这一切，只需要做一件事：,植树,植树的牧羊人 让乔诺,走进作者,让.乔诺(18951970）。生于法国普罗旺斯。法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖。,词语积累,拣（ ） 戳（ ） 帐篷（ ）

2、tn 塌（ ） 呼啸（ ）滚烫（ ） 琢磨（ ） 水 q （ ）废 墟（ ） 流 tng（ ） 刨根问底（ ） 沉默寡言（ ）山毛榉（ ）干涸( ),peng,chu,jin,坍,xio,zu mo,渠,x,淌,po,gu,tng,快速默读课文，完成填空。,课文的主人公是_，请你为他整理一个简单的档案。 姓名：_家庭住址：_ 家庭情况：_ 职业：_ 爱好：_ 综上所述，你对主人公的第一印象是：_。,植树的牧羊人,艾力泽布菲,荒无人烟的高原,孤身一人,牧羊,在山上植树,再次默读课文，完成表格。（略读）,生活井井有条，专心植树 。,荒无人烟，狂风呼啸，泉水干涸，土地贫瘠，一片废墟 。,身体硬朗，改

3、养蜜蜂，坚持植树,大片的树林，树木茂盛，在村子中看到了溪水 。,已经87岁,微风飘香，溪水流淌，人们生活得幸福、舒适 。,1、文中的牧羊人都种了哪些树，他又是怎样种植的？,2、牧羊人凭借着自己一个人的力量，几十年如一日，将荒凉的高原变为充满生机的绿洲，是什么力量支撑着他呢？重点阅读文章的开头和结尾，探寻他精神力量的源泉。,课文首段,想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。,课文尾段,每当我想到这位老人，他靠一个人的体力和毅力，把这片荒芜变成了绿洲，我就觉得他做到了只有上天才能做到的事。,3、课文首尾两段的作用

4、是什么?,作用：首段：总领全文，引出下文。 尾段：从内容上：突出本文的中心，抒发对老人的敬佩之情，赞扬老人的毅力与无私奉献的品质。 结构上：照应文章开头。,4、你觉得文章给我们讲了一个什么故事？（请简单概括文章大意）,5、默读课文，你觉得牧羊人是个怎样的人？（找出有关牧羊人的描写，适当做批注）。,正面描写与侧面描写,正面描写的手法，即直接通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。,侧面描写：作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。,房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。,描写室内的环境，写出其洁净。 侧面衬托出“牧羊人”生活井井有条，做事认真，勤劳能干的性格特征。,他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。,通过数字对比，具体的说明树苗存活不易。 侧面衬托出牧羊人种树的艰辛。,学习了植树的牧羊人，你对老人的行为怎么看？,植树的男人是作者于1953年应美国一本杂志专题你曾经见过的最非凡，难忘的人是谁?的约稿而写的。编辑收到这部让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，稿子