最新幼儿园学前班班主任工作计划五篇精选

1、 专业规划模板 / Professional Plan 编号： 幼儿园学前班班主任工作计划五篇 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑 目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart幼儿园学前班班主任工作

2、计划五篇温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。作为幼儿园班主任要为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境, 满足幼儿多方面发展的需要, 尊重幼儿身心发展的特点和规律, 关注个别差异, 坚持保教并重, 使幼儿身心健康成长, 促进体智德美全面发展。以下是笔者为大家带来的幼儿园学前班班主任工作计划, 欢迎大家参考。幼儿园学前班班主任工作计划范文1一、班级情况分析本学期我班共有幼儿29名, 其中男孩18名, 女孩11名, 部分幼儿上过托儿所, 其余的都是第一次上幼儿

3、园, 他们来自不同的家庭, 生活行为习惯各不相同, 大多数孩子在家受家人的宠爱, 以自己为中心, 对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差, 如：不会自己吃饭、不会上厕所;有的个性强, 形成了许多坏习惯, 时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群, 任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪, 适应幼儿园集体生活, 养成良好的行为习惯, 形成良好的常规意识, 我们三个老师将齐心协力, 团结合作, 把的精力投入到工作中去, 争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活, 取得可喜的进步。二、总目标根据园务计划和班级情况, 以二期课改的精神为指引

4、, 以纲要为指导思想, 以园务计划为工作准则, 结合班级实际情况, 认真踏实的做好本学期的各项工作, 以创新教育模式为突破口, 全面提高保教质量, 增强幼儿体质, 发展幼儿语言能力和生活自理能力, 注重智力的开发, 促进幼儿身心和谐的发展, 使每个幼儿在其最近发展区上都有的提高。三、主要工作任务及措施(一)优化班级环境, 为幼儿营造一个轻松的学习气氛。具体措施1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要, 为幼儿创造一个友爱和睦的集体, 安静、整洁、美丽的环境, 为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实, 并与主题活动密切配合, 以提供

5、成品或半成品材料为主, 鼓励幼儿动手、多操作, 发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏, 展示幼儿自己的作品, 保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要, 満足幼儿的游戏兴趣, 依据本班实际, 建立合理的活动区规则, 密切配合教学需要, 定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。4、更加合理的利用社区资源。(二)合理安排一日活动, 一日活动安排注意动静搭配, 室内外平衡。具体措施1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动, 在时间的分配上做出弹性的安排。2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动, 个人活动、小组活动

6、、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例, 给予个别辅导和随机教育。3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操, 要求幼儿动作合乎要求。4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标, 制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容, 并将贯穿在一日生活中。5、保证每天1小时户外体育活动, 户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。6、每周开展一节体育课, 体育课能做到有教案、有准备、有效果分析, 能根据每次分析结果进行改进。7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动, 培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。(三)加强幼儿常规习惯的养成教育, 为幼儿终身发展奠定坚实基础。1、帮助幼儿良好

7、生活卫生习惯的养成教育, 使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养, 让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能, 提高幼儿交往的能力、合作能力, 让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。(四)重视对幼儿的观察、评价, 通过对幼儿的评价, 了解教学的重点, 从而更有针对性改进教育工作。具体措施1、认真填写幼儿成长记录册, 体现幼儿的成长过程及进步。2、重视收集评价幼儿的基本材料, 如：通过录音、相片、作品的方面的材料, 对幼儿进行纵向评价, 并定期向家长展示, 以便家长了解幼儿成长的动向。3、重视教育评价对教育活动的作用, 定期对

8、幼儿发展状况进行纵向评估, 以便了解幼儿的发展状况及需要, 从而提供更加适宜的帮助和指导。(五)安全教育工作注意根据天气的变化给幼儿增减衣服, 做好幼儿的保暖工作, 对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前, 着装是否整齐, 鞋带是否松弛等问题;还要看一看, 摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给幼儿玩细小的物品和玩具, 防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人, 加强幼儿自我保护意识, 确保无安全事故发生。(六)家长工作1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈, 了解其在家情况及家庭环境, 父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等, 约访率达到100%

9、以上。2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏、育儿知识的内容, 及时展示主题活动情况, 帮助家长了解幼儿园的教学情况, 向家长推荐教育、育儿资料, 家园共同克服育儿中遇到的难题。幼儿园学前班班主任工作计划范文2这学期, 我担任了大一班的班主任, 这些孩子与我相处了两年的时间了, 可以说这些孩子已经与我非常亲密了, 她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停, 她们对我一点也不畏惧。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴, 这是非常令人欣慰的, 我真心喜爱我们班上的每一个孩子, 衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习, 已初步养成了许多良好的生活习惯, 而且还具备了初

10、步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学, 诚实大方等各种文明行为, 也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿, 使他们的身心得到更加更加全面的发展, 本学期特制定计划如下;首先在日常生活习惯方面：继续培养幼儿的卫生意识, 进一步做到自主进餐, 基本做到自己的事情自己做。加强常规教育, 懂得小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人, 遇到事情应多用脑子想一想, 还要去试一试, 尽量自己想办法解决。其次, 我们要真诚的对待每一位幼儿。今天的幼儿是国家未来的栋梁之材, 是祖国明天的希望。要使之成为有用之材, 需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期, 是

11、智力发展的黄金时期, 我们一定要精心呵护每一朵小花, 使他们快乐地成长, 但是对幼儿也一定要严格要求, 对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬, 所以老师不能吝啬自己的表扬, 哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩子犯了不可弥补的错误时, 教师就应该视情况给予相应的惩罚, 以此来让幼儿明确什么事情能做, 什么事情不能做, 为他们的将来打基础。本班有个别幼儿他们的自制能力较差, 上课常常不能专心听讲, 常常惹事生非, 是些使老师头疼的孩子。为了改变这些, 首先要做好幼儿的思想工作, 使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性, 然后使用观察法、游戏法等不断激发

12、幼儿的兴趣, 使其积极主动地参加各项活动。我们还可以用奖励小红花的方法激励幼儿, 如果一周表现良好, 周五则能评到小红花。这样坚持几星期, 基本上有所改进。我们对孩子既要关心爱护, 也要严格要求, 但爱和严都要适可而止。 然后我们要配合家长教育好幼儿。充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现, 提出合理要求, 交流时耐心倾听, 同时发表意见, 还可根据不同家长的特点, 从实际出发, 采用多种方式, 积极而有效地做好家长工作, 以取得他们的信任和支持, 共同教育好幼儿。一、班级情况分析：上学期我们中二班共有幼儿23名, 到目前为止咱们班已经又来了3名新宝宝了,

13、 他们大多数为独生子女, 但经过了上一个学期中班的培养, 幼儿们都较去年有了不同程度的进步, 但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯, 具体表现在：自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等。本学期我和周老师将会继续合作将中二班带好, 并为他们升入大班打下坚实的基础。二、工作任务与具体措施(一)教育教学方面1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展, 增强体质, 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿智力, 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力, 增进对环境的认识, 培养有益的兴趣和求知欲望, 培养初步的动手能力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情

14、感, 培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯, 以及活泼开朗的性格。4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做, 不依赖别人, 一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。措施：首先, 根据中班幼儿年龄特征, 运用直观教具、游戏, 结合多媒体手段进行教学。其次, 注重个别差异, 教学中因地制宜, 因人施教, 对不同能力的幼儿提出不同要求。再次, 继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动, 尝试方案教学, 充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识, 充实幼儿的感性经验, 从而提高幼儿的积极性, 促进每个幼儿的个性发展。最后, 通过日常生活及教育活

15、动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯, 每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范, 集体学习等方法进行。(二)家园共育方面1、把日常生活教育与家庭教育密切联系, 让家长积极配合引导幼儿, 使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动, 共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。2、请家长来班级观看或参加活动, 使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法, 直接看到幼儿在园的表现, 了解教师工作情况, 增强与教师的相互了解, 增进情感联系, 也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。措施：1、通过家园联系栏, 向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等, 鼓励家长多多提好的建议

16、, 充分发挥家园的互动作用。2、召开班级家长会, 与家长交流信息。3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中, 使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 并纠正一些家长不正确是教养态度, 家园合作, 共同教育好孩子。相信通过我和周老师的努力, 咱们中二班的各项工作都将会顺利的完成的。幼儿园学前班班主任工作计划范文3一, 班级情况分析 ：大部分孩子已经在幼儿园生活和学习两年多了, 他们的自理能力都有了很大的提高, 基本都能自我服务, 学习上有了自觉性, 主动性, 探索性, 生活行为习惯好, 文明有理, 尊重长辈, 尊重老师, 团结同伴,

17、 能和睦相处, 但是仍存在一些问题, 如继续加强幼儿午睡的自觉性, 继续加强幼儿安全, 卫生知识, 提高幼儿自我防范, 自我保护意识。二、教学工作计划。1、老师之间互相学习, 互相探讨教学, 取长补短, 提高各自教学水平, 提高幼儿的学习兴趣, 开发和培养幼儿体智德美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具, 及充分地利用本园的有利条件, 通过剪、撕、折, 来培养幼儿的动手操作能力, 手腕灵活性, 。培养幼儿的观察能力, 和想象能力 。3、加强体育锻炼, 保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式, 培养幼儿参加体育活动的兴趣, 增加幼儿体质。举行亲子运动会。4、每周一张贴好一周教学计划,

18、预先备好课, 课前做好教学工具准备5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。6、五大领域：1健康-身体运动智能, 随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律, 增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮, 并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣, 养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作, 发展幼儿身体的平衡感。2社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性, 探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验, 增进对运动安全与游戏的认识, 培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。自我认识智能。知

19、道各种庆祝生日的方式, 体验过生日的乐趣;学习照顾植物, 培养对植物的爱, 体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。3语言-语言智能, 理解有情节的儿歌内容, 感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序, 讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事, 提高创造运用语言的能力。4艺术-音乐智能;培养使用乐器的能力, 能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力, 学习创编新词, 演唱新歌曲;体会音节的节奏, 做不同的动作;在音乐游戏中, 培养对乐曲结构的敏感性。参加幼儿园举办的律动比赛。5数理逻辑智能。观察辨别空间线索, 培养初步的推理能力;初

20、步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对, 推测的能力;增进数数能力, 学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线, 培养敏锐的观察力。三、安全工作：1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走, 不准在教室追逐, 大少便与喝茶要排队, 教室张贴安全标志, 教育幼儿不准乱摸电插座, 教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助, 或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查, 并每周五向幼儿进行卫生, 常规, 安全的教育。3、利用音乐组织幼儿, 调动幼儿的自觉性。四、卫生保健工作

21、：1、做好幼儿冷热工作, 能够及时为幼儿增减衣服, 午睡注意幼儿的睡意, 发现异常立即做好应变办法。2、每天早上做好晨检, 做好病号登记, 特别要吃药的幼儿名单, 。3、充分利用阳光, 空气水等自然因素组织幼儿锻炼, 培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。4、每周检查幼儿的手指 , 要求幼儿不准留长指甲, 隔天就要洗头, 每天要更衣。5、教育 幼儿要多喝水, 多吃蔬菜, 不要挑吃, 均匀饮食, 有助身体发育。五、家长工作：1、坚持家园联系制度, 以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通, 让家长更加了解幼儿一日在园的生活, 学习等情况, 积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况, 生

22、活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿, 了解幼儿在家的情况, 在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两月发放一次家园联系册, 以取得家长教育与幼儿园教育的一致。2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会, 积极参与社区教育, 文明建设活动, 使幼儿园, 家庭, 社会三方面教育有机结合。3利用家园天地向家长宣传育儿经验。4利用网络与家长进行联系。幼儿园学前班班主任工作计划范文4作为一名幼儿班主任, 对小朋友就要更尽心尽力, 照顾好每一位小朋友。新学期已经开始, 这学期我继续与赵老师合作带中班。在上一学期, 每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高,

23、 而且在知识上有一点小的积累。针对以上班级状况和个人情况拟定本学期工作计划。作为一名幼儿教师及班主任。我深知幼儿的教育是根的教育, 在本学期严格遵守教育法规, 师德规范, 作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以积极热情的心态完成园里安排的各项工作, 积极参加园里各项活动。一、教育教学工作在教学中, 为了实现有效教学必须认真备好每节课, 为幼儿创设良好的机会与条件, 提供充足的操作材料, 注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经 验, 认真撰写教育随笔, 以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量, 他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难, 并采取相应措 施。激发幼儿

24、情感使幼儿产生愉快的心境, 创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课, 多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面, 为教学内容注入新的活力。在教 学活动中, 根据班上幼儿年龄特征, 充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验, 培养幼儿独立解决问题的能力。在教学 中处理好师幼关系, 以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动, 并主动地去学习, 更好的因材施教, 因人施教, 更好的培养幼儿全面发展能力。二、班级日常管理在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系, 让幼儿知道自己是集体中的一员, 并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体, 关心同伴, 礼貌待人。对幼 儿进行品德教育

25、, 使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子, 并同家长密切联系, 加强幼儿一日常规养成教育, 加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练, 使幼儿生 活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。加强晨检工作, 如实填写消毒记录、出勤率记录、交接班记录等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒, 加强晨 检工作, 对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动, 增强幼儿体质, 根据天气的变化, 督促幼儿增减衣服, 给生病的幼儿以特殊的关爱, 按时 喂药, 观察孩子身体的细微变化, 做到早发现、早治疗。三、 安全工作教给幼儿一些安全知识, 强化幼儿安全意识和自我保护能力。不

26、吞食异物, 不玩火、水、电、不从高处往下跳, 不乱爬高, 不吃陌生人东西, 不跟陌生人走, 发生危险时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理, 做到人到心到, 谨防意外事故的发生。四、 家长工作我们班孩子一部分坐通勤车, 一部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通, 取得家长的支持与配合, 家园同步, 才可以让孩子有更大的进步。总之, 我深深的体会到幼儿教育的重要性。我自己也要不断的洗 脑, 以空杯的心态学习新的教育理论, 总结他人及自己的教育教学经验, 学习他人的长处, 更好的运用到自己的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情, 全新的姿态投入到自己的教育事业中。幼儿园学前班班主任工作计

27、划范文5暑假过后, 孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园, 我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的希望, 新的学期新的挑战。我们将根据纲要的指导思想和幼儿园的工作思路, 结合教材, 联系实际, 充分利用各种资源, 陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。一、班级情况分析幼儿情况分析：我班现有幼儿36名, 其中男生20名, 女生16名。从能力上看, 经过中班一学年的学习, 班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣, 有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容, 形成了一定的行为习惯;在语言方面, 幼儿对早期阅读、认读常见汉字

28、的萌芽了兴趣;在艺术方面, 幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展, 更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之处, 如：班内成员分析：我班三位老师, 我作为班主任, 工作经验已有4多年, 工作认真, 能够勇于承担班里的各项工作, 协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求, 小周老师虽参加工作不久, 但对待工作热情高, 思想活跃, 教态端正, 能被幼儿接受和喜欢。保育员大周老师工作热情很高, 耐心、细致, 保育工作做得很到位, 熟悉幼儿的健康保健知识, 对孩子的生活护理有较强的操作能力, 是孩子们喜欢和家长们放心的好老师, 工作中我

29、们三人齐心协力, 共同努力。二、幼儿发展目标(一)、健康领域目标：1、有节奏有精神地走, 能灵活地向变速走。2、听信号变队形, 做早操。3、知道换牙的卫生常识。4、跑步姿势正确, 会变速跑, 躲闪跑和接力跑, 会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿势。6、能迅速有序的穿脱衣服, 较熟练的整理床铺和自己的物品。7、认识常见的安全标识, 主动遵守社会基本规则, 能主动维护公共场所卫。8、掌握安全使用生活用品, 游戏材料和体育器械的方法。措施：通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到预期的目标。(二)、社会领域目标：1、初步了解集体与个人的关系, 懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。2

30、、认识解放军, 初步理解战争、和平与人类生活的关系。3、主动参加节日活动, 感受浓厚的亲情, 友情与民俗氛围。4、尊敬长辈、关心同伴, 主动照顾体贴他人。5、了解社会中的多种规则, 知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。6、认识社会生活中常见的标识, 符号, 具有学习兴趣。7、能正确地对待自己和他人的优缺点, 并勇于承认和改正错误。8、有初步的竞争意识, 学会正确处理竞争与合作的关系。措施： 通过日常的参加节日活动等来达到预期目标。(三)、语言领域目标：1、认真倾听他人讲话, 懂得轮流发言的规则。2、运用普通话与他人进行交流, 学习正确使用声调和语调。3、能有表情的朗颂诗歌, 辨别声调和语

31、调的不同, 体会其情感的含义。4、在集体生活中, 能积极主动回答教师的体问, 能用描述性语言, 连贯, 完整, 有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。5、能与同伴进行协商, 讨论, 具有初步的语言评价能力和概括能力。6、能有表情的讲述故事, 具有一定的必编、续编、创编的技能。措施： 通过语言区来达到预期的目标。(四)、科学领域目标：1、能以自我为中心辨别左右方向, 体会空间方位的相对性。2、感知闪电等自然界变化, 能做简单的天气记录。3、运用多种器官有目的、有顺序, 较完整地观察事物带本质的特征。4、在成人的指导下, 能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。5、了解浮沉现象, 初步认识自然资源

32、与人类的关系, 了解保护自然资源组成知识。6、寻找各种事物之间的联系及变化规律, 初步形成类的概念并进行多维分类。7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。8、学习正确书写数字。(五)、艺术领域目标：音乐：1、学习用自然的声音较有表情的唱歌, 能完整地唱几首歌, 喜欢模仿创编歌曲和动作。2、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。美术：1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。2、泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材

33、料, 按照自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。措施： 通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标。三、具体措施1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育, 并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。2、加强常规训练, 培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例, 以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求, 教师认真备课、钻研教材, 勇于创新, 不断的改进和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动, 拓展幼儿各方面能力的发展。5、整合多元智能理论, 有针对性的、灵活的制定教育教学计划, 注重对幼儿的培养

34、, 使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪, 促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境, 开展受幼儿欢迎的游戏活动。四、保教工作1、督促生活老师搞好班级卫生, 每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生。2、严格执行幼儿的一日活动作息制度, 合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置, 为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。3、同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里, 以防病由口入。4、加强幼儿自理能力的培养, 如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。5、在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿, 发现问题及时处理, 使幼儿能够健康茁壮成长。6、做