三年级语文上册期末复习-句子训练

1、三年级语文上册期末复习句子训练一、句子训练。(1)孙中山背出功课。(扩句，至少两处)_(2)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)_(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(仿写)_(4)孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。(改成反问句)_（5）我在大青树下的学校里看见了许多动物和同学们读书的声音。(修改病句)_(6)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)_ (7)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句)_(8)从飘着朵朵白云的天空中从树上许多小鸟从湖边飞来了(排列词语成句，并加

2、上标点)_二、句子训练。(1)它把黄色给了银杏树。(改为“被”字句)_(2)天上的乌云被一阵风吹散了。(改为“把”字句)_(3)美丽的菊花在秋雨里频频点头。这是一个_句，试着仿写一个这样的句子：_(4)菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的(仿写)_(5) “看，田野像金色的海洋。”这是一个_句，把_比作_。试着仿写一个这样的句子：_(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。_(2)照样子改变词序，意思不变。例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。_(3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)_(4)

3、我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句)_三、句子训练。(1)啊刺猬高明偷枣真本事的(连字词成句，并加上标点)_(2)大自然难道没有许多美妙的声音吗？(改成陈述句)_(3)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。(改为拟人句)_(4)茶很好喝。茶是用名贵的龙井茶叶沏(q)的。(用关联词语把两句话合并成一句话)_(5)伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。(用修改符号修改病句)2小草从土里长出来了。(改成拟人句)_3秋天的雨，是一把钥匙。(用“是”写一个比喻句)_1列宁已经知道男孩是诚实的。列宁没有再问男孩。(用关联词语把两句话合并成一句话)_2他的作业做得很快。他的作业做得很好。(用关联词语把两句话合并成

4、一句话)3春天不播种。秋天不会有收获。(用关联词语把两句话合并成一句话)四、句子训练。(1)妈妈对我说：“今晚我要加班，会回来得晚一点。”妈妈对我说，今晚她要加班，会回来得晚一点。(照样子，给句子换个说法)树对鸟儿说：“明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”_(2)木地板舒展着身子。(把句子写具体)_(3)学了这几篇童话，深受教育。(用修改符号修改病句)(4)教室里的掌声激烈而持久。(用修改符号修改病句)3用修改符号修改病句。(6分)(1)姐姐以经回家了。(2)大树看到了小鸟的身影和歌声。(3)超市里有很多蔬菜，有土豆、芹菜、南瓜、西瓜和辣椒。鸟儿像山谷里飞去。小明起来穿上衣服和书包就出门了。我

5、知道的童话故事有去年的树格林童话在牛肚子里旅行和一块奶酪等。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。(改成“把”字句)_种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。(改成肯定句)五、句子训练。(2)你难道不知道狗是会叫的？(改成陈述句)_(3)小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。(用关联词把两句话合并成一句话)_(4)小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。(用“一边一边”写一句话)_(1)弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)_(2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用带点词写句子)_(3)小鸟在树上歌唱。(扩句)_(4)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句)_(1

6、)用加点的词语仿写句子。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。_多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！_我正想着，它一下子冲进水里。_(2)按要求写句子。蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。(仿写拟人句)_蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话)_我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)_(1)海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句)_(2)草地上盛开着各种各样的野花，真像个_。(补充完整)(3)造纸术是我国古代的四大发明。(用修改符号修改病句)(4)可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。(用加点的词写句子)_(1)小兴安岭是一座美丽的大花园。(

7、改为感叹句，4分)_(2)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句，4分)_(3)紫貂和黑熊躲进各自的洞里。(改为双重否定句，4分)_(1)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句)_(2)树下堆积着鸟粪。(扩句)_(3)小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(用加点词仿写)_(4)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这是一个_句，写一个这样的句子：_5照样子补全句子。(12分)(1)例：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。_，是大自然的音乐家，他会在_。_，是大自然的画家，他会在_。(2)例：他跑得像兔子一样快。天蓝得_。拉练结束了，大家累得_。

8、_得_。(3)接着往下写。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_(2) 父亲站在树林里听鸟的叫声和鸟的气味。(修改病句)_(1)我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)_(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)_(3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。(照样子把句子补充完整)遥远的夜空有一个_，_下面是那_，_静静地站立着。(4)王老师急得直跺脚。(照样子补充句子)妈妈累得_。_得_。2用句子中加点的词写一句话。(4分)(1)(可是我)并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。没有没有：_(2)我恍然大悟：这不是刺猬吗？恍然大悟：_6按要求写句子。(6分)(1)英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。”(改为转述句)_(2)小庙被烟雾淹没了。(改为“把”字句)_(3)敌机不断地在上空吼叫。(改为比喻句)_(1)我永远不会忘记那掌声。掌声使我明白，同学们并没有歧视我。(把两句话合成一句