让每一朵花都尽情绽放

1、让每一朵花都尽情绽放内容摘要：用爱心点燃心灵，用闪光点鼓励学生，用真心感动家长。班主任工作千头万绪，劳心又劳力，但每当看到一张张单纯稚嫩的脸庞露出欣慰的笑容，就会感觉到自己的工作快乐无比；班主任忙里忙外，淘气受累，但每当看见孩子们一点点进步，顿时心花怒放。这就是班主任的真实写照。班主任虽然辛苦，但是站在学生的角度看问题，了解学生，尊重学生，让每一个学生都生活在希望之中，就会体验到辛苦之后的甘甜。雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”如何做好班主任工作，我就自己的经历谈一谈班主任工作。一、用爱心点燃心灵， “教育技巧的全部奥妙就在

2、于如何爱护儿童。”作为教师，不仅要把爱无私公正地洒向每一个学生，还要象呵护荷花上的露珠一样，精心呵护学生的心灵，使他们能够健康成长。 巴特尔说：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一眼，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像”。所以，我认为时常向学生投以鼓励和赞赏的眼神、提醒或刻意制止的目光、真诚的微笑等，有时要胜过苦口婆心的批评和劝说。这样还会让学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。2007年8月，本人开始低年级教学工作，面对孩子们渴求知识的眼神和他们单纯得如同一张白纸的心灵，本人根据六岁儿童的心理特点，及时进行德育教育。在课

3、堂上引导他们根据教材上的图文，进行爱别人，帮助别人的思想教育，在幼小的心灵中，种下一颗爱心，在日常的生活和学习中，伸出自己的小手，主动帮助身边有困难的人，哪怕是捡一下跌落的铅笔，借给别人铅笔，这些微不足道的小事，我都要及时肯定和表扬，使孩子们感到帮助别人的快乐，从而使他们养成助人为乐的美德。同年12 月，我校组织了为响水学校得了白血病的儿童献爱心活动，虽然我班学生年纪最小，但是爱心最浓，捐钱最多。特别是回族小朋友张旭，不仅自己捐了所有的零花钱，还领着妈妈，让妈妈也献出了爱心。用这种策略调动学生内在的动力，从思想上解决问题，只有坚持正面教育，做到春雨入土，滴滴入心才行！二、用闪光点鼓励学生金无足

4、赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，捕捉闪光点，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。 林格曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学研究表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生的思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便

5、会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。记得那个腼腆又内向的小男孩曾瑞，他从来没有好好写过一个字，每节课上，只要到了写字练习时间，他总是端坐着一言不发的盯着我看，当我走到他跟前问原因时，他不是哭就是“没带铅笔”，要不就“铅笔丢了”，诸如此类的事情，多得数不胜数。可是，在这学期上，我发现他改变了。有一次公开课，他竟然举起了小手，抓住这一时机，我及时表扬了他，并在所有听课的师生面前，为他竖起了大拇指，并对他说“你真棒！”这时，同学为他热烈地鼓掌，他的小脸更红了。从此，他每节课上都表现的得非常积极，回答问题也异常准确，做作业

6、的速度也一次比一次快，家庭作业从来没有拖过。在期中考试中，由上学期的全班倒数三名前进到第十三名。在班级中期小结时，我给他发了进步奖。令我欣喜的是，许多小朋友也在我的表扬和鼓励中不断进步。仔细回味，其实孩子们潜力的开发是一个长期的过程，就像是一个幼苗的成长，这个过程，离不开阳光雨露的滋润。而学困生的进步，更离不开表扬和鼓励，那怕是一个眼神、一个手势、一句赞美的话、一个温柔的微笑！学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学生学会“生活上

7、知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立正确的人生观。三、用真心感动家长尊重、理解家长，用真诚的心去感动家长，倾听家长的心声，竭力与家长建立一种平等、和谐、友好的关系，全身心服务于他们的孩子，老师就能走进学生的心田，就能使家长信任、理解、尊重、支持我们。最终达到成功育人的目的。 多少年来，我总是站在家长的角度，真诚、平等的和家长进行沟通。每接一个新班，在第一次家长会上，我总是这样说：“家长朋友们，请大家相信我。我会善待每一个孩子，因为我们拥有同一个目的，那就是为了孩子的进步、成长。我们所做的一切工作都将从孩子的身心健康出发，相信我们今后会合作得很愉快。”实践证明，第一次与家长见面，这种传递着老师爱学生，全心全意为学生着想的信息，很受家长的欢迎，也使家长积极配合老师的工作。我经常赞美家长的优点，倾听家长的心声。在家长会上，我不失时机地对某些方面做得好的家长进行表扬，从而达到了赞扬一个，激励一批的效果。班主任应准确发现和主动地创造良好的教育环境、教育条件，调动一切有利因素，对学生进行和谐、亲切、自然的教育。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用爱心容纳每一个学生，不论其优劣，使他们尽情绽放。