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文档简介

1、3.1.1方程的根与函数的零点,高一年级：关仲卿,一、复习引入,解方程(1,2,3,二、问题探究,方程,x22x+1=0,x22x+3=0,y= x22x3,y= x22x+1,函数,函 数 的 图 象,方程的实数根,x1=1,x2=3,x1=x2=1,无实数根,1,0)、(3,0,1,0,无交点,x22x3=0,y= x22x+3,三、知识探究,一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的根与二次函数 y= ax2+bx+c(a0)的图象有如下关系,函数的图象与 x 轴的交点,x1,0) , (x2,0,没有交点,有两个相等的实数根x1 = x2,没有实数根,两个不相等的实数根x1 、x2,x

2、1,0)即,思考:零点是不是点,零点指的是一个实数,四、基本概念,五、练习：求下列函数的零点,变式1: 函数f(x)=Lnx+2x-6在2，6上是否有零点,六、观察二次函数f(x)=x2-2x-3图象,5,4,1,3,3,5,2,1. 在区间(a,b)上_(有/无)零点； f(a)f(b) _ 0（填或） 2 .在区间(b,c)上_(有/无)零点； f(b) f(c)_ 0（填或,思考：函数在区间端点上的函数值的符号情况，与 函数零点是否存在某种关系,猜想： 若函数在区间a,b上图象是连续的，如果有 成立， 那么函数在区间(a,b)上有零点,观察函数f(x)的图像,0,y,x,有,有,f(a)

3、f(b) 0,七、函数零点存在性定理,如果函数y=f(x)在区间a,b上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)f(b)0，那么，函数y=f(x)在区间(a,b) 内有零点,即存在 c(a,b) ，使得 f(c) =0， 这个c也就是方程 f(x)=0 的根,1） f(a)f(b)0则函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,2） 函数y=f(x)在区间(a,b)内零点，则f(a)f(b)0。 （3） f(a)f(b)0，则函数y=f(x)在区间(a,b)内只有一个零点,函数零点存在定理的三个注意点： 1 函数是连续的。2 定理不可逆。3 至少存在一个零点,八、基本练习：1、判断正误,2、函

4、数 在下列哪个区间上有零点( ) A.(0,1) B.(1,2) C.(2,3) D.(3,4,C,解析,变式2: 函数 在(2,3)上有多少个零点,3、求函数 的零点个数,三、求函数零点或零点个数的方法,1)定义法：解方程 f(x)=0， 得出函数的零点,2)图象法：画出y= f(x)的图象，其图象与x轴交点的横坐标,3)定理法：函数零点存在性定理,练习1、下列函数在区间（1，2）上有零点的是( ) (A) f(x)=3x2-4x+5 (B) f(x)=x-5x-5 (C) f(x)=lnx-3x+6 (D) f(x)=ex+3x-6,2、f(x)=x3+x-1在下列哪个区间上有 零点( ) A.(-2,-1) B.(0,1) C.(1,2) D.(2,3,D,B,总一总成竹在胸,一元

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