云南师范大学文理学院教学团队建设实施方案

1、云南师范大学文理学院教学团队建设实施方案_师范大学文理学院教学团队建设实施方案 _师范大学文理学院教学团队建设实施方案 （试行） 为贯彻落实部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革 工程的意见（教高 xxxx1 号）、部关于进一步深化本科教学改革全 面提高教学质量的若干意见（教高 xxxx2 号）、_师范大学关于本科 教学质量与教学改革工程建设的实施意见及_师范大学教学团队建设实 施方案（云师大通字 xxxx92 号）文件精神，加强学院本科教学团队建设， 建立有效的团队合作机制，推动教学内容和方法改革，促进教学研讨和教学经 验交流，开发教学资源，推进教学工作的老中青相结合，发扬传、帮、

2、带的作 用，加强青年教师及“双师型”教师的培养，提高教学质量，制定本实施方案。一、教学团队设置1、组建原则教学团队是指以课程（包括实验课程、 实践课程）、 课程群的建设为任务， 整合教师力量，形成教学实施、研究与改革的教学业务组合。教学团队可以打 破原有的教学行政组织（如院、系、教研室），实行跨专业或跨院系组合。2、组建目的 教学团队的组建应以实现我院各本科专业人才培养目标为宗旨，以实现课 程教学在人才培养中的作用为具体任务，以老、中、青团队成员之间的融合与 协作为纽带，以深化教学改革与创新为举措，通过建立竞争激励机制和完 善管理制度， 创造宽松而严谨的教学科研环境， 建设创新意识强、 教学质

3、量高、 科研水平突出、协作精神好、制度管理建全的高素质教师队伍，全面提高本科 教学质量。3、建设目标 学院将构建“两型两级四类”教学团队。其中“两型”是指我院“教学型” 教学团队及“双师型”教学团队； “两级”是指院级和省级教学团队； “四类” 是指与我院人才培养方案所列出的院级通识课程、学科平台课程、专业主干课 程或课程群、实验实践教学环节（实践教学、学科竞赛等）四种课程类别相一 致的教学团队。即：以特色品牌专业建设为主的教学团队，以精品课程建设为 主的教学团队，以实践教学建设为主的教学团队，以应用型人才能力素质建设 为主的教学团队，以人才培养模式创新实验区建设为主的教学团队等。学院首批立项

4、建设 10 个左右院级教学团队， 通过一段时间的试点， 逐步全 面推开。在近五年争取建成院级优秀教学团队 45 个，省级教学团队 1-2 个。二、团队职责教学团队需履行以下职责：1、创新教学，提高教学质量。2、全面负责课程、教材和实验室的建设。3、开展专业建设、课程体系的建设与改革。4、规划、组织教学内容、教学方法和手段的改革，加强学术研究与教学的 结合，探讨研究性教学。5、组织和指导学生参加科研实践、自主创新活动和各类学科竞赛。6、组织申报精品课程、规划教材、教改项目及教学成果奖等。7、落实教师的培养和梯队建设工作，提升教师队伍整体水平。8、培育各级教学名师。9、开展“双师型”教师的培养。三

5、、具体要求1、教学团队成员须每年为我院本科生上课。2、积极组织各级精品课程建设和特色教材编写工作。3、积极组织完成各教学环节（包括课堂讨论、模拟教学、学科竞赛、学年 论文与毕业论文指导、实_、实验、实训）的任务。4、每学期为学生举办不少于 2 次教学与科研学术讲座。5、教学团队在建设期间必须有 1 项以上院级以上教学改革项目或优秀教学 成果奖，并公开发表教改论文 2 篇以上。6、创新教学方法，每学期至少公开进行 2 次教学法研讨会议和 2次教学观 摩活动。7、为每一位青年教师 （高校任课教龄不满 5 年者）配备教学经验丰富的导 师，要求青年教师每学期听课不少于 8 课时，并做好听课笔记。8、努

6、力培育本科教学名师。9、培养出 3-4 名既能讲授专业理论课，又有一定实践经验 （ 即具有所教专 业相关的社会职业岗位经历、资格或能力 ） 的“双师型”教师。10、教材建设。重视教材建设和教材研究，建设期间根据学院培养目标和专业特点，至少编写 1 部适应应用型人才培养要求的教材或教学辅助材料。四、申报及建设1、教学团队申报以各院（系、部）为单位组织推荐由教学指导委员会组织 专家评审，学院批准认定。申报与学院人才培养模式相结合的教学团队优先。2、教学团队负责人应具备下列条件：（1）团队负责人原则上由有 8 年以上高校本科教学经历、 对所承担的课程（课程群）教学有经验、有研究，且具有丰富科研经验的

7、副教授及以上职称者担任（确有特色和创新点，且符合学院应用型人才培养要求的团队可以由讲师 担任）；要求团队负责人创新意识强，教学效果好，具有良好的团结、协作精 神及相应的组织、 管理和协调能力。学院要求团队负责人原则上应由各院 （系、 部）负责人或教研室负责人担任。（2）主持过院级以上科研 （含教改） 项目，或者获得过院级以上 （含院级） 教学表彰或奖励者。3、以课程群建设为任务的教学团队应具有较好的年龄、 职称、学历、结构， 其中教授、副教授以上职称者原则上不少于 2 名。4、以单门课程为平台的教学团队人数至少应达到 3 人，以课程群组建的教 学团队人数不少于 5 人，但一般不超过 15 人。

8、5、根据建设具体内容， 学院将以获得批准项目的不同类别形式分别给予每 年 1-3 万元的专项资助经费，用以支持教学团队的建设。同时，对于获得省级 （含）以上的教学团队给予 10 万元的专项经费资助， 对于省级教学团队的学科 带头人给予 1-2 万元的奖励。6、院级教学团队以 3 年为期，学院将根据团队的建设目标、 建设规划和师 资队伍等情况进行评估与验收。评估以课程教学质量为核心，主要考察团队的 以老带新、教学改革、教学经验交流、教学团队成员整体教学能力是否得到提 高、教学成果对专业建设的贡献等要素。验收主要考察团队的建设规划执行、 目标实现及课程教学效果等情况，并强调标志性成果。考核细则另定

9、。7、学院将创造条件向省、 国家推荐高一层次教学团队。原则上，向国家级、 省级推荐的教学团队应在院级优秀教学团队基础上产生。五、本实施方案自公布之日起生效执行，由学院教务处负责解释。20 年_师范大学文理学院教学团队建设申报表团队名称 ： 团队带头人： 所在院 （ 系部 ） ： 填表时间；_师范大学文理学院教务处制填表说明本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评资格。如表格篇幅不够，可另附纸。团队成员情况1.带头人情况:姓名出生年月参加工作时间政治面貌民族性另V最终学历（学位）授予单位授予时间高校教龄职称行政职务所

10、学专业/所从事学科领域联系地址、邮编办公电话移动电话电子邮件地址获奖情况2.成员情况：成员人数姓名年龄参加工作时间最终学历（学位）专业高校教龄职称职务（根据人数复制、填写）】、教学情况1.主要授课情况：（xxxxx年以来）课程名称授课人起止时间总课时2.教材建设情况：（主要教材的使用和编写情况）教材名称作者岀版社岀版年入选规划或获奖情况3.教学成果获奖情况:项目名称奖励名称奖励级别时间4.教学改革项目:项目名称经费项目来源起止时间5.教学改革特色：（如:团队设置特色、切实可行的创新性改革措施、专业特色、 课程特色、实验教学或实践性教学特色、资源建设特色等）6.教学改革论文（着）论文（着）题目期刊名称、卷次时间、三、团队建设目标及建设方案（团队建设主要以特色专业建设、精品课程建设、实验教学示范中心建设、人才培养模式创新 实验建设等项目之一为目标。教学团队建设方案应有清晰的教学改革方向、合理的教学团队组 成结构、良好的实践教