2017 2018七年级语文下册 第四单元 14驿路梨花2 新人教

1、14,驿路梨花,梨花开在梨园里，洁白而美丽，那开在驿站路,上的梨花，又有什么风采呢？今天就让我们一起走,进驿路梨花，去领略那驿路梨花处处开的无限,风景,彭荆风，出生于,1929,年,当代作家,他的小说,散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为,题材。作品有,边塞烽火芦笙恋歌鹿衔,草,等,驿路梨花,写于,1977,年,5,月,检查预习,撵,nin,驿,路,y,陡,峭,du,竹,篾,mi,简,陋,l,u,修,葺,q,恍惚,hung h,麂,j,本课的核心事物是什么？直接描写并贯穿全篇,的是什么人？还写到了哪些人物,本篇的核心事物是小屋。直接描写并贯穿全,篇的人物是“我们,还写到瑶族老人，梨花,梨

2、花的妹妹，解放军叔叔,课文中出现了多个人物，你认为小茅屋的主人到底是谁,呢,学生分小组结合小说的内容进行讨论、交流。,到小说的最后，通过哈尼族小姑娘，终于知道了事情的原,委：解放军战士为了方便过路人，学习雷锋精神建造了小茅屋,梨花姑娘深受感动，要用为人民服务的精神继续帮助过路人，并,且一直照料着小茅屋,梨花姑娘出嫁后，她的妹妹接管了小茅屋,瑶族老人、“我”和老余等过路人，受到照料，心存感激，也都,尽力照料小茅屋。所以，小茅屋的建造者、照管者都是主人,第,3,节“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨,树林啊,文中几次写到“梨花,从文中画出写“梨花”的语句,并思考它们各有什么作用,这是自然界的梨花，

3、一是写出了陡峭大山中淡淡,月光下的梨花林，洁白，美丽。二是出现在人们,需要帮助的时候，带给人希望和温暖。三是点题,为故事情节的展开做铺垫,第,6,节“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在,忽明忽暗的梨树林走着。山间的夜风吹得人脸上凉,凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。,实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣，营造了美,的意境,第,24,节“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容,易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头,上有个名叫梨花的哈尼小姑娘,多好的梨花啊,这是写人。由此，景物的“梨花”和人物的,梨花”建立起关联,第,27,节“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那,香气四溢的梨花林里漫

4、步，还看见一个身穿着花衫的,哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱,先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起,作者借助梨花，赞美了给人们提供帮助的梨树林边小,茅屋的主人,第,37,节“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白,的梨花，不由得想起了一句诗：驿路梨花处处,开。,驿路梨花”双关花和人，“处处开”实际上赞颂的,是世代相传的雷锋精神,伴随着梨花的开放，雷锋精神得以传承，你能,在课文中寻找到对“雷锋精神”传承的事例吗,我”和老余，修葺小茅屋，向哈尼族姑娘学习方便过路的,人,瑶族老人，送米、修葺小茅屋，向哈尼族小姑娘学习方便过,路的人,哈尼族小姑娘，照管小茅屋，向解放军和姐姐学习,梨花姑娘，照料小茅屋，向解

5、放军学习方便过路的人,解放军，建造小茅屋，向雷锋学习方便过路人,本篇题目是“驿路梨花”含义是什么,有什么特点,和作用,驿路梨花”既指自然界的梨花：洁白、香气四溢。又,指梨花姑娘：助人为乐，朝气蓬勃，淳朴热情。还指解,放军战士：无私奉献，为人民服务。也指边疆民族优良,民风的体现：淳朴热情，知恩图报，从善如流。更是雷,锋同志助人为乐精神的象征。“驿路梨花”将标题与主,题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙,联系。“驿路梨花”语出陆游的诗，为文章增添了文化,的韵味,如果大家想再一次修葺这个驿站，你想为这个驿,站做点什么,示例,1,我想在小屋的周围再种一些梨树。再把小屋内部装饰的更温,馨一些,2,我想给驿站取一个温馨的名字：结缘梨花,3,我想给驿站前后修建一排路灯，以方便路人的行走,4,我想写一