2017 2018初一语文下册 第五单元 20古代诗歌五首1 新人教版

1、20,古代诗歌五首,登幽州台歌望岳登飞来峰,第一课时,同学们，走进我国古代文化长廊，优秀诗歌,灿若繁星，名家大师层出不穷，诗歌以其凝练的,语言、含蓄而丰富的内蕴，将我们带入了一个崇,高的艺术殿堂，给我们带来了美的享受。今天,我们一起走进古代诗歌五首，去感受古代大,师们给我们带来的光辉哲理与思想启迪,登幽州台歌,作者简介：陈子昂,唐代,文学家。字伯玉，梓州射洪（今属四川）人,少任侠，举光宅进士，以上书论政，为武则天所赞赏，拜麟台正字，右,拾遗，后世因称陈拾遗。敢于陈述时弊。曾随武攸宜征契丹，后解职回,乡，为县令段简所诬入狱，忧愤而死。于诗标举汉魏风骨，强调兴寄,反对柔靡之风。是唐代诗歌革新的先驱

2、，有陈伯玉集传世,写作背景：武则天万岁通天元年,696,年,契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营,州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同,出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人,作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降,为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼,即幽州台，遗址在今北京西南,慷慨悲吟，写下了登幽州台歌,望岳,作者简介：杜甫，字子美，自号少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员,外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣,与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时的社会矛盾，对穷苦人民寄予深,

3、切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被,称为“诗史”。在艺术上,善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样,而以沉郁为主,语言精练，具有高度的表达能力，有杜工部集传世,写作背景：杜甫出生于公元,712,年，整个唐王朝处于上升时期，当时的人,们普遍具有较强的自豪感和自信心，建功立业、万里封侯是当时文人普遍,的人生目标。唐玄宗开元二十三年,735,诗人到洛阳应进士，结果落第,而归，开元二十四年,736,二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活,作者北游齐、赵,今河南、河北、山东等地,这首诗就是在漫游途中所,作,登飞来峰,作者简介：王安石，字介甫，号半山，江西临川,今江西抚州

4、,人,北宋著名的思想家、政治家、文学家。熙宁二年,1069,年,任参,知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年,1074,年,罢相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。元祐元,年,1086,年,保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山,今江苏南,京,赠太傅。绍圣元年,1094,年,获谥“文”，故世称王文公,王安石在文学中具有突出成就，名列“唐宋八大家”，有王临,川集临川集拾遗等存世,写作背景：登飞来峰为王安石,30,岁时所作，皇祐二年,1050,夏,他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经绍,写下此诗。这,是他初涉宦海之作，此时年轻气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒,发胸臆，寄托

5、壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏,读准下列字音,怆,然,chu,ng,涕,下,t,岱,宗,d,i,青未,了,lio,决,眦,z,千,寻,塔,x,n,自,缘,yu,n,听读，注意把握字音、朗读节奏以及作者情感,然后学生大声朗读诗歌，要求读出韵味和节奏,登幽州台歌,陈子昂,前,不见,古人,后,不见,来者,念,天地,之,悠悠,独,怆然,而,涕下,望岳,杜甫,岱宗,夫,如何？齐鲁,青,未了,造化,钟,神秀，阴阳,割,昏晓,荡胸,生,层云，决眦,入,归鸟,会当,凌,绝顶，一览,众山,小,登飞来峰,王安石,飞来,山上,千寻塔,闻说,鸡鸣,见日升,不畏,浮云,遮望眼,自缘,身在,最高层,结合注释或工

6、具书读懂诗文大意,1,试想一下，你能不能把登幽州台歌登台的,这个情景详细的描述出来呢,夜已深了吧,迷雾阻挡着我的前路,荆棘撕破我,单薄的衣服。我独自一人登上这高台,借着微微的,月光眺望远方。此时此刻,我忽然感觉自己迷失了,方向,我不知身在何处,身后无人跟随,前方也没人引,路。难道我错了吗？难道上天是公平的吗？面对这,茫茫的天宇和原野，我感觉自己是多么渺小，沧海,一粟而已，人生只有几十年罢了。我忍不住仰天长,叹,在这清冷的夜晚，在这幽静的幽州台上，我禁,不住泪流满面，沾湿了衣襟,2,请同学们反复诵读望岳这首诗，结合作者的,写作背景，体会才华横溢的大诗人杜甫，登上泰山,时的心情如何，说说诗人此时的

7、心境,杜甫登上泰山后，发现泰山如此绵延不尽,如,此神奇秀丽,如此巍峨高大,心潮澎湃,心胸开阔了,禁不住热情地赞美泰山高大雄伟的气势和神奇秀,丽的景色，透露出诗人早年的远大抱负，不怕困,难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概,3,请同学们反复吟读登飞来峰，联系王安石的,生平及其时代，想象自己就是那个年轻气盛，抱负,不凡的文学家王安石，当王安石登上飞来峰时，心,境是怎样的,此时年轻气盛,抱负不凡,正好借登飞来峰抒发,胸臆,寄托壮怀,可看作万言书的先声,实行新法的,前奏。本诗作者通过对自己亲身登临千寻塔远望,一览无余的视角直接描写,来抒发他心中兴奋愉悦,的心情和远大的政治抱负,品读登幽州台歌,1,前

8、两句诗是从什么角度写的,古人”指谁,来者,指谁,写出了作者怎样的境遇,前两句诗是从时间角度,前、后,写的。古人,指古代礼贤下士的明君,来者指现代礼贤下士的明,君。写出了作者生不逢时、怀才不遇的境遇，表,达了作者内心的愁苦之情,2,后两句诗是从什么角度写的,诗人为什么见此景,而涕下,后两句诗是从空间角度,天、地,写的。在无,限的时间与空间面前,诗人感到孤独、寂寞、悲,凉。自己生不逢时，怀才不遇，功业未成，空,老一生，面对此景，想到自己的境遇，怎么能,不“怆然涕下,3,你看到一个怎样的陈子昂,用几句话描绘你感受到,的诗人的形象,我看到一个沉思的陈子昂,我看到一个为自己不能实现人生价值而怆然涕下,的

9、陈子昂,我看见一个有着积极的人生追求,渴望实现自身价,值的陈子昂,4,抒发了作者怎样的感情,这首诗通过写登临幽州台的所想所感,抒发作者怀才不遇、寂寞无聊的愁苦情怀,品读望岳,1,望岳是围绕“望”字写的，但望的角度不同,望到的景象也不同，你能分析出来吗,1,远望：首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”望到了泰山,绵延不绝、树木葱郁的景象,2,近望：颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”望到了泰山,既神奇秀丽又巍峨高大的景象,3,细望：颈联“荡胸生层云，决眦入归鸟。”望到了云涌,云翻的壮阔景象和鸟儿归巢的傍晚景象,4,眺望：尾联“会当凌绝顶，一览众山小。”望到了众山,的渺小和泰山的高大，表现出诗人不怕困难，敢

10、于攀登,2,诗中描写了泰山怎样的特点，从哪些句子可以看出,地域之广阔,齐鲁青未了,景色之秀美,造化钟神秀,山势之高峻,阴阳割昏晓,会当凌绝顶，一览众山小,3,从望岳这首诗中我们可以望到一个什么样的杜,甫,豪情勃发,壮志凌云,乐观向上,满怀建功立业,意气风发,信心满怀,4,望岳颔联“造化钟神秀,阴阳割昏晓”中的,钟”“割”字用的巧妙，请你结合诗句分析一下,这两句诗的意思是,大自然把天地之间所有神奇,与秀丽全都聚集在这座高山之上,高耸的山峰入云,蔽日,乃至山南山北在明暗上竟有早晚之别。“钟,即聚集的意思，“钟”字将大自然拟人化,使之,富有情感。“割”即划分之意，“割”字用得很奇,妙,不但把阴阳这一

11、自然现象拟人化,神奇之妙蕴含,其中,而且表现出昏晓界限的分明,从而突出了山之,高大,5,试对望岳,会当凌绝顶,一览众山小”一句做,赏析,此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。它,既是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登,人生顶峰的誓言,表达了诗人不怕困难,俯视一切的,雄心壮志。蕴含的人生哲理,只要不怕困难,敢于攀,登绝顶,才能俯视一切、傲视群雄,品读登飞来峰,1,诗人写景的立足点在哪里？看到了什么？感受,到什么,诗人写景的立足点在飞来峰上千寻塔，虚写,在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象,诗人用,千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，表,达登高望远的感受：站得高看得远,2,在登飞来峰这首诗中，

12、“浮云”有什么隐含,的深意呢,在古代诗歌中，“浮云”往往借代奸邪小人,联系到诗人后来向宋仁宗上万言书，以及实行变法,与保守派的坚决斗争等，可以看出诗中“浮云,比喻当时的保守势力，体现了王安石为实现自己的,政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神,3.,最高层”有了什么样的深层含义,仅仅指的是他站的比别人高吗,最高层”字面上指千寻塔的最高层，指,他站的比别人高。实则暗喻政治上的最高决策,也指他有雄心壮志,勇往直前，不畏艰难,这无疑是人生的最高层,4,学了登飞来峰这首诗，你从中明白了什,么道理,观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被,眼前的小事物所羁绊。同样,在社会生活和思想修养方面,也是这

13、样,只有在各个方面达到一定的高度,才能实现自己,的理想,你有过登山的经历吗？当你登高纵目，与云朵、飞鸟、山峦融为一体时，也许,就会心气清朗，油然产生类似望岳与登飞来峰所写那种感觉。反复诵读,这两首诗，体会两首诗结尾两句的含义,望岳结尾两句写由望岳而产生登岳的意愿,从这两句富有启发性和象征意义的诗中,可以看到诗,人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和,气概,登飞来峰结尾两句点睛之笔,表现一个政治变,革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概,学习了本课的三首古诗，你有什么收获,第二课时,游山西村己亥杂诗（其五,同学们，上节课我们学习了三首古诗，让我们,感受到陈子昂怀才不遇、壮志难酬的悲愤

14、之情和,孤独之感，感受到杜甫不怕困难、敢攀顶峰、俯,视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的,豪情壮志，体会到王安石不畏艰险、自信向上,积,极进取的人生态度。今天，我们将再欣赏两首古,诗，继续感受古代诗歌的魅力,说说你所了解的作者和写作背景,作者简介：陆游,宋代爱国诗人、词人。字务观,号放翁,山阴（现浙江省绍兴市,人。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期,曾到四川、陕西一带，参加军队生活，由于他坚决主张抗战，政治上经常受到,投降集团的压制。但他坚持抗金主张，始终不渝。宋孝宗乾道二年,1166,，陆,游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。他晚年失去了官职，回到了故乡

15、，报国信,念始终没有衰退。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的,信心。风格豪迈是他诗歌的特色，有剑南诗稿渭南文集南唐书老,学庵笔记放翁词渭南词等数十个文集传世,游山西村,写作背景,游山西村作于宋孝宗乾道三年,1167,初春,当时陆游正罢官闲居在,家。在此之前,陆游曾任隆兴府,今江西南昌市,通判,因在隆兴二年,1164,积极支持抗,金将帅张浚北伐,符离战败后,遭到朝廷中主和投降派的排挤打击,以“交结台谏,鼓唱,是非,力说张浚用兵”的罪名,从隆兴府通判任上罢官归里。然而他并不心灰意冷,慷慨心犹壮,闻雨,的爱国情绪,使他在农村生活中感受到希望和光明,并将,这种感受倾泻到自己的诗歌创

16、作里,作者简介：龚自珍,号定庵,清代人思想家、文学家。由,于力主改革弊政,受当局排挤,48,岁那年愤然辞官南,归。他在诗、文、词方面各体兼长,并精通经学、文,字学和史地学。文章奥博纵横,自成一家。行文独具,风格,于蕴藉中洋溢着激情,于客观描述中寄托着深,意,诗歌瑰丽奇肆,成就尤大，有龚定庵全集,己亥杂诗（其五,写作背景：己亥杂诗共,315,首。多咏怀和讽喻之,作，写于己亥年，即道光十九年,1839,。这一年,作者愤然辞官南归后，后又北上接迎眷属，往返途中,将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰己亥杂,诗，此选其五,读准下列字音,鸡,豚,t,n,叩,门,k,u,腊,l,浑,h,n,己,亥,h,i

17、,吟,y,n,鞭,教师范读诗歌，先请同学们听读，注意把握字音、朗读节奏以,及作者情感,然后学生大声朗读诗歌，要求读出韵味和节奏,游山西村,陆游,莫笑,农家,腊酒浑,丰年,留客,足鸡豚,山重,水复,疑无路,柳暗,花明,又一村,箫鼓,追随,春社近,衣冠,简朴,古风存,从今,若许,闲乘月,拄杖,无时,夜叩门,己亥杂诗（其五,龚自珍,浩荡,离愁,白日斜,吟鞭,东指,即天涯,落红,不是,无情物,化作,春泥,更护花,1,请同学们反复诵读游山西村，联系作者,的生平及其时代，设身处地想象自己就是陆,游，正罢官闲居在家，会有怎样的心境呢,陆游一次又一次被罢官,一次又一次遭受挫折,就,好像诗中所写的到了“山重水复

18、疑无路”的境地,诗人心中当然愤愤不平。面对这样的境地，他始终,心存希望,相信总有一天会,柳暗花明又一村,2,请同学们反复吟读己亥杂诗（其五），结合,作者的写作背景，想象自己就是报国无门的龚自珍,愤然辞官回家时心中是怎样想的呢？结合诗人的,写作背景，理解诗人的心境,第一、第二句写龚自珍报国无门,终于辞官回归故里,心情十分苦,闷。用“浩荡”来形容愁之深、之久。用夕阳西斜来烘托离愁,更为,愁绪抹上了一层浓重的色彩。以夕阳西沉,暮色苍茫的气氛强化了诗,人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的情怀。甩响马鞭,奔向遥远的,天涯,从此和朝廷天各一方,决然离开京城,湮没于滚滚红尘之中。第三,第四句运用比喻,把“落红

19、”比喻为“辞官后的自己,花”比为,国家和朝廷,言外之意,虽然辞官,但在国家需要时,也愿意效力,抒,发自己愿为朝廷效力的决心,1,这首诗中我们能感受到诗人的心情是如何变化的,品读游山西村,怀疑、着急,高兴、惊喜,山重水复疑无路,柳暗花明又一村,2,这首诗中诗人看到了什么，感受到了什么,村民的热情好客,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚,优美的景色,山重水复疑无路，柳暗花明又一村,淳朴的风土人情,箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存,3,游山西村中哪两句流传最广？你是如何,理解这两句诗的,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,这里描写的是诗人置身山阴道上,信步而行,疑,若无路,忽又开朗的情景,不仅反映了诗人对前

20、,途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的,困境中往往蕴含着希望的哲理,4.,从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”表现,出一个怎样的诗人形象,诗人已“游”了一整天，此时明月高悬,整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社,过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有,一番情趣。于是这两句从胸中自然流出：但,愿而今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉,与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎,一个,热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然,纸上,品读己亥杂诗（其五,1,在己亥杂诗（其五）这首诗中你读出了作,者的哪些感情,第一、第二句,通过写景表现诗人辞官南归的,愁苦心情,通过动作描写表现离去时的决绝。第三,第四句,抒情，

21、以“落红”自比,表明自己仍关心,国家的前途命运,感情,离别忧伤,回归喜悦,积极的人生态度,2.,浩荡离愁白日斜”句中的“离愁”应怎样理,解,这里的“离愁”不是离家怀念亲人的凄苦之情,而是离别京城,离别自己的事业,离别自己赖以报,国的岗位的那种悲苦心绪,是一种极其复杂的心,情,3,己亥杂诗（其五）前两句抒发了诗人不得已,辞官还乡时的无限愁思,而最后两句却表达了他对生,命意义与价值的积极思考,这里寄托了诗人怎样的情,怀,寄托了诗人为培育人才以维护自己崇高理想而献,身的情怀,4.,落红不是无情物，化作春泥更护花。”抒发,了诗人怎样的情感,落花不是无情的,化作春泥也要守护着新花,这是飞花的独白,也是诗人内心的写照。运用比,喻,表明诗人的心志,虽然辞了官,仍然会关心国家,的前途和命运,为了国家和黎民百姓,不惜献身化,为春泥贡献全部的力量,古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生,出新的意义。请解释下列诗句在原作中的意思,以及后来衍生的意义,1,山重水复疑无路，柳暗花明又一村,2,落红不是无情物，化作春泥更护花,原意,山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有,路,突然出现了一个柳