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文档简介

1、万以内数的读写教学内容：课本第 75 页例 6 及练习十六第 1、2、4 题。教学目标：1、通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有 0），且能总结出读写万以内数的方法。2、让学生学习用具体的数描述生活中的事物，培养学习数学的兴趣和自信心。教学重难点：学会读写万以内的数。（末尾，中间有0。）教学方法： 讲解法教学准备 ：计数器教学过程：一、复习准备1、在下面的每个数的后面接着写出三个数。（1）469（）（）（）（2）5998（）（）（）（3）9997（）（）（）2、填空。（ 1）在数位顺序表里面，从右边起，第一位是（），第二位是（），第三位是（），第四位是（

2、），第五位是（）。（2）读出下面的数。368 读作（）820 读作（）409 读作（）500 读作（）4758 读作（）（3）写出下面各数。一百二十三写作六百写作四百五十写作三百零六写作二、导入新课1、学生 前收集的数据 料情况。2、 察数据，复 数的 成。 学生 用一个数据， 一 个数是由几个千、几个百、几个十、几个一 成的。 ： 些数同学 都知道它的 成， 那你 知道 些有什么共同的特点呢？（数中有0。） 些数怎么 、写呢？今天我 就来 学 万以内的数的 写。三、 授新 教学例 6。1、 学生先在下面 些数。2、 学生 出黑板上的数，教 板 。如 1206 作：一千二百零六。3、 ： 了

3、些数后你有什么 ？（ 些数中，有的0 出来，有的 0 不 ，教 板 后， 学生 什么 的0要 ，什么 的0 不要 。）4、教 分 出 4305、3003。（ 1）看着 数器，写出 个数， 一名学生板演。（ 2）再写出 两个数的 法。（ 3） 一 你是怎么 、写 两个数的。5、小 ：怎 万以内的数？怎 写万以内的数？ 生小 ：我 数的 候要从高位 起，万位上有几就 几万， 千位上有几就 几千末尾有的0 不 。中 有 0 的数不管有几个0 都 一个 0。四、巩固 1 、第 76 的“做一做”。（ 1）学生独立完成。（ 2） 学生核 。2、教 数，学生写数。75048007950032073、写出下面各数。四千二百二十五千零四七千零六十八千零五十四（ 1）学生写出这些数。（ 2）请几名学生说出自己写出的数并全班核对。（ 3）说一说你怎样判断，每个数中的“ 0”分别代表着几个“ 0”。五、课堂小结本节课我们学的是万以内数的读、写方法，大家要记住的是不管是读数还是写数都要从高位往低位读写。

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