My Days of the Week

1、My Days of the Week第五课时 周 艳 一、教学重点 本课时需要重点掌握句型：What do you do on Saturdays / Sundays？I often do homework， read books and watch TV. 要求学生能在真实情景中使用。 二、教学难点本课时的难点是准确使用新学的词组和句型谈论学习和生活实际。 三、课前准备1教师准备教学过程中所需要的课件。2盒子.单词卡片。 3教师准备相关周末活动的照片。4.调查表。教学过程：Step.Warm-up1. Sing a song：“My days of the week”2. I show y

2、ou say.(心有灵犀)。师事先将PartB Lets learn中的短语和以前说过的短语写在在纸条上。短语有read books, do homework,watch TV,play football, water the flowers.do housework.一生抽其中的一张，看后用动作表示出来，下面的同学猜，请个别回答。Step。Presentation1. 感知新语言：师用课件出示几张相关自己周末活动的照片，让生猜一猜老师平时在星期六最常做的是哪一件事。师公布答案：I often read books.2. 创设情境，自由练说：游戏：Who has more friend?师用上

3、面的活动中自己最常做的那件事，read books.说：I often read books.请和老师做的事一样的同学站起来说; I often read books,too.然后逐一让学生模仿用句型I often .来完成。师3. 游戏活动，引出问句。师拿出两个抽奖箱，分别放上相同的动词词组纸条。然后请同桌同时上来，分别在两个箱子里抽一张。下面的学生根据老师手中的时间牌，如Saturdays,Sundays.Fridays.然后齐声问上面的两个学生:What do you do on Saturdays?上面两个学生依次根据自己手中的纸条回答：I often.如果纸条内容一样，师说：You

4、are friends. Step.Practice1. 跟读Lets talk.男女赛读。2. 歌曲接唱师手拿上一步用过的纸条在教室里走动，同时唱到：What do you do on Saturdays?然后突然把纸条出示给一个学生，那个学生必须用所给的词组快速唱出：I often.接上就由他来代替教师的角色。3. 分组活动：接龙游戏将全班以四人以小组分开。小组成员先集体提问其中一人：What do you do on Saturdays?由他回答：I often read books.继续集体提问下一个同学，他必须在原有的基础上增加内容。I often read books and do homework.4. 小调查：每人一张调查表，询问同桌的周末活动。：What do you do on weekends?然后请部分上台展示。Step Summary and extension师总结。课件播放微电影。Step Homework1. Make a survery:Ask your parents about their activities of the weekends.2. Copy the new phrases and sentence.Bl