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文档简介

1、 中心小学教学设计总第（ ）课时教研组检查签字： 签字日期：年级六学科英语教师上课时间月 日版本人教版课 题Unit 2 Ways to go to school单元第（ 二 ）单元课时本课题教学共计（ ）课时教学目标知识与技能：1.能够听、说、认读主要句型：How do you go to school？Sometimes I go by bike.Usually I go on foot.并能在情景中熟练使用.2.能够书写四会句子：How do you go to school？I go to school by subway. 3.能够听懂Lets try部分的录音.4.区分频度副词 u

2、sually , often , sometimes .过程与方法：情感态度与价值观：重点询问乘坐的交通工具。难点学会认读音标和书写四会句型。教学方法教前准备教师准备：学生准备：教 学 程 序 设 计第 1 课时教学环节教 学 预 设期望的学生行为个性化修改Step1Warm- up教师放本单元教材后面 How do you get there?的歌谣，练习歌谣.Step2Prese-ntationLets try教师先让学生看Lets try的问题，然后播放Lets try的对话，学生判断正误，学生不懂的教师给予纠正和解释。Lets talk 1.“快速反应”游戏。教师说出某个短语，如by

3、bike 让学生做相对应的动作或迅速举起相对应的道具并说出句子，如I go to school by bike. 2.教师拿出刚才学生可能没有提到的交通工具的图片，如：by plane，by subway ，by ship，by boat等，呈现和练习这些短语，然后指着课本上的配图问：“What can you see in the picture？”。注意指导学生，尤其是学生理解“地铁”的含义. 3.看短语貼图片游戏 4.教师播放Lets talk的录音，让学生看问题，然后模仿对话中的人物来回答问题，由于信息包含的内容太多，所以老师边听边提醒学生快速画出相应的和不懂的单词或句子，听完后教师给学生解释难的句子和单词。 5.教师让学生之间做一个调查，练习句型 : How do you go to school？ I usually /often/ sometimes go to school by subway / on foot/by bus. 教师解释频度副词usually /often/ sometimes 的区别和意思usually （通常，一般），often （经常），sometimes （有时候），拓展频度副词 always (总是），never

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