(详解)冼星海阅读答案

1、1.蔼然可亲（博学） 赠送条幅 出门送别 无私奉献（执着追求,示例： 第段“我”没想到近90岁高龄的季老在寒冷的天气坚持出门送我并执意目送我离去，所以“陡然一惊”； 第段“我”没想到刚刚手术后的季老拖着虚弱的病体接待“我”，所以“异常震惊”，“我”从中感受到国学大师良好的礼仪素养和风度，感受到他对晚辈的尊重和提携,第段描写了北大极富园林之美的景致，烘托出漫步中的季老儒雅的风度；第段写季老家中家具简单，藏书丰富，从侧面表现出季老心无旁骛，把全部心思都放在了治学上。第段写季老送我的题字“古朴峻秀，极有韵致”，从侧面写出了季老底蕴丰厚和气质高雅。无论是环境描写还是侧面描写，都突出了季老的特点。（共7

2、分。“人物特点”3分，结合文章内容3分，语言表达1分,本题考查对全文内容整体感知的能力。题干中已给出了部分内容，要求根据故事的主要情节，补出另外两个内容。首先读题干，作者在回忆冼星海的过程中，既写了想象中的冼星海，也写了冼星海留给他的印象”题干中明示下面需要回答的内容与回忆冼星海相关的，那我们就要弄清文中哪些内容是回忆冼星海的。文中1-8段是作者回忆的部分，9段开始回到现实，写自己对冼星海之死的无比痛惜以及想象假如冼星海不死的情形。 再分析示例，“回忆”一栏中所给出的两个内容都是从作者的角度表述。因此我们所补的内容也应该从作者的角度叙述；而在“想象和印象”这栏里给出的内容是对冼星海特点的概括，

3、这就要求根据回忆内容筛选关键信息，最后用简洁的语言对相应内容中所表现出的冼星海的特点加以概括。从文章的整体结构看，开篇“和冼星海见面的时候，已经是在听过他作品的演奏，读过了他那万余言的自传以后”一句领起了以下2-5段的内容，这部分内容题干中已给出。听黄河大合唱后作者“曾经想象他是木刻家马达那样一位魁梧奇伟、沉默寡言的人物”，而在“读冼星海的自传”后作者写道：“什么都做过的一个人，有两种可能：一是被生活所压倒，虽有抱负，只成为一场梦；一是战胜了生活，那他的抱负不但能实现，而且必将放出万丈光芒。“冼星海就是后一种人”这后一种人就是战胜了生活，实现了远大抱负的人。6段“大约三个月以后，在西安冼星海突

4、然来访我”又开启了后两段内容，既在西安与冼星海见面的情形,1.答案示例： 魁梧奇伟，沉默寡言 战胜了生活的坎坷，成就了伟大的抱负 在西安与冼星海相见,本题考查对相关信息进行筛选，形成概括的能力。划线句它远不能满足我的“好奇”出现在文章第四段，那好奇的原因和内容自然在这之前。我们顺藤摸瓜，通过读文，不难找到，好奇的原因在文章第2段中已表明：“我应当承认，这开了我的眼界，使我感动，老觉得有什么东西在心里抓，痒痒的又舒服又难受。那伟大的气魄自然而然使人产生崇高的情感，光是这一点，也就叫你听过一次，就像灵魂洗过澡似的。”其要点就是：听黄河大合唱之后，“发生崇高的情感”；而我们通过文中作者想象的冼星海是

5、怎样一个人以及看了马达木刻后对冼星海其人的思考，不难获得好奇的内容是：能创作出像黄河大合唱这样伟大气魄作品的冼星海是怎样一个人,2.答案示例： 听黄河大合唱之后，“发生崇高的情感”。 能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人,本题考查记叙文中人物表现手法的分析。文学类作品中对人物描写的方法有：人物描写的四种方法（肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写）；正面描写与侧面描写（直接描写与间接描写）结合、实写与虚写结合,3.示例一：作者先写听黄河大合唱和看冼星海作曲图，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵；然后再正面写与冼星海的见面，通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写，还得会中国来”的语言描写，

6、表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与侧面描写相结合，使冼星海这一形象生动而感人,示例二：作者虽与冼星海只见过一面，但印象深刻。作者详细记述了这次见面的情形，描写了冼星海滔滔不绝的谈吐，计划写名族交响乐的创作激情，以及“要写，还得回中国来”的铿锵话语，在对人物的描写中，生动地刻画了一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀的音乐家形象，给读者留下了深刻的印象,1.答案示例： （1）将军战功卓著，步步晋升，升任200师师长，身先士卒，治军有方。(治军有方) （2）将军率200师奉命镇守昆仑关，与日军苦战，赢得胜利。（昆仑关大捷） （3）将军指挥军队在同古顽强阻击数倍与己的日军精锐部队，

7、同古城安如磐石。（誓死守卫同古） （4）将军欲率余部突出日军封锁线回国，途中不幸受伤牺牲。（以身殉国,2.答案示例： 第段通过记叙将军的遗书，将军给子女命名，将军善待妻子；不仅揭示出将军的拳拳报国之心；而且也可见出他对家人的牵挂和爱；使将军形象更为丰满感人。（共3分。内容1分，作用2分。） 3.甲（共2分。,5.答案示例一： 第段用“轮番轰炸”、“火海”等词语，写出战斗的惨烈，烘托将军的勇敢；用排比描写我军灵活机智地阻击敌人的炮轰、步兵等进攻，彰显将军指挥的从容、有谋略；用动作“缓缓站起”，语言“余战死，以副师长代理”,表明将军以死报国的决心。这一切写出了将军的智勇双全，从容有大将风度，不惜为国战死沙场，感人至深。（共5分。适当结合原文语句2分；分析它们写出了将军的勇敢、从容、谋略、爱国4点中任意3点即可，每点1分,答案示例二： 第段用语言“我生为中华军人，死为中华雄鬼”，揭示将军宁愿以死报国，决不苟且偷生的铮铮铁骨；用“苍穹寂寥，月暗星稀”的环境描写，渲染了将军临终前苍凉悲怆的气氛；用“只是用