C语言教案-第十二周

1、第十二节函数学习1: 通过本节课学习， 使学生理解函数的嵌套是什么并能够调用， 局部变量和全局变量。1.1 学习目的：1. 理解函数的嵌套调用2. 理解数组作为函数参数3. 灵活使用局部变量和全局变量1.2 学习内容：1. 函数的嵌套调用2. 数组作为函数参数3. 局部变量与全局变量 13 学习重点： 局部变量与全局变量的应用 1 4 教学方法： 讲授法、举例 15 学习方法： 练习、总结 16 学习时间 第十八周 2:回顾上一节 : 10 分钟 举例：实参与形参3:课程知识点讲解：具体知识点1:函数的嵌套调用25分钟知识讲解：函数的嵌套调用ifdri甬裁日谢数 b函数结束-案例讲解：计算 s

2、=22!+32!。编程分析：可用两个函数，实现求解。一个是用来计算平方值的函数fl， 另一个是用来计算阶乘值的函数f2。主函数先调fl计算出平方值，再在fl中以平方值为实参，调用f2计算其阶乘值， 然后返回fl， 序如下：long fl (int p ) int k;long r;long f2 ( int);k=p*p;r=f2( k);return r; long f2 (int q ) long c=1;int i;for (i=1;i=q;i+c=c*i;return c; main ()/* 主函数 */ int i;long s=0;for ( i=2;i=3;i+)s=s+f1

3、( i);printf (ns=%ldn,s程序运行结果：s=362904再返回主函数，在循环程序中计算累加和。程/*/*/*)；定义求平方值的函数*/定义求阶乘值的函数*/调用函数，进行累加，参数为i*/具体知识点2：数组作为函数参数 20分钟飞知识点讲解：数组可以作为函数的参数使用，进行数据传送。数组用作函数参数有两种形式，一种是把数组元素(下标变量)作为实参使用； 另一种是把数组名作为函数的形参或实参使用。数组元素作函数实参：数组元素就是下标变量，它与普通变量并无区别。因此它作为函数实参使用与普通变量是完全相同的，在发 生函数调用时，把作为实参的数组元素的值传送给形 参，实现单向的值传送

4、。数组名作为函数参数：多维数组也可以作为函数的参数案例讲解：void nzp (int a8) int i;printf( nvalues of array are:n );for (i=0;i8;i+) if ( ai0)ai=0;printf ( %d ,ai);main () int b5,i;printf( in put 5 nu mbers:);for ( i=0;i5;i+scanf( %d,&bi);printf( initial values of array b are:n);for ( i=0;i5;i+printf ( %d ,bi);nzp(b);printf( nl

5、ast values of array b are:n);for ( i=0;i5;i+printf ( %d ,bi);程序运行结果：in put 5 numbers: 1 3 5 7 9in itial values of array b are:1 3 5 7 9values of array are:1 3 5 7 9 0 292 3522last values of array b are:1 3 5 7 9老师提冋：问题1:按址传递会影响原始变量的值吗？问题2:按值与按址的区别？具体知识点3:局部变量与全局变量20分钟知识点讲解：局部变量在一个函数内部或复合语句内定义的变量， 这些

6、变量只在本函数或本复合语句 内才能使用，所有形参都是局部变量。甲8 (默认)局部变量 register J static-案例讲解：判断程序运行结果。main () int a=2,i;clrscr ();for (i=0;i3;i+)printf (%4d,f (a) f (int a ) int b=0;static int c=3; b+;c+;retur n a+b+c;所在函数调用结束时，其值自动消失如不赋初值，取不确定值为初值。所有函数调用结束，其值仍保留。程序运行结果：78 9程序运行分析：ai bc f20 0F210 F220 F(a)4 75 86 9弔知识点讲解：全局变量

7、 10分钟一个源文件可以包含一个或若干个函数，在函数内定义的变量是局部变量， 而在函数之外定义的变量称为全局变量。全局变量可以为本文件中其他函数 共用。extern(默认)允许本源文件中其他函数及其他源文件使用。全局变量-static只限本源文件中使用。案例讲解：定义两个外部变量，判断程序运行结果。extern int x,y; /*可以省略int。如果没有此句，编译就会出错*/main () clrscr ();printf (x=%d,y=%dn,x,y );x=100,y=200;老师提问：问题1请举出局部变量和全局变量定义的关键字。4本节总结5分钟考核点考核点1数组名和数组元素作为参数

8、的异同考核点2:全局变量与局部变量的定义及使用测试题铀;:测试题1写一个程序打印出 2的顺序各次幕。让它打印出2的前30个幕，看看会出现什么情况。用一个条件为真的循环打印2的各次幕，看看会出现什么情况。辄 测试题2:从键盘输入两个正整数，然后求这两个数的最大公约数。扩展部分：扩展部分1:变量的存储类型扩展部分2 :函数的递归调用学生问题汇总：7问题1：问题2：作业：疋习题1:请到查出银行一年定期存款的利率和5年定期存款的利率。假定现在要存入100元钱，存款到期后立即将利息与本金一起再次存入。请写出程序，计算按每次存一年和按照每次存 5年，总共存50年后两种存款方式的得款总额。对两种情况 都每隔5年输出一次当时的总金额。W 习题2:（ 1）不用函数，直接写一个主程序计算并输出直径为100毫米和150毫米的金、银、铜、铁、锡球的重量（以 kg为单位输出）。（2）重新完成上面程序，先定义一个带有两个参数的函数，它能求出直径为x的比重为y的圆球的重量，而后在主程序里调用这个函数完成所需工作。将这样得到的解与不用函数的解比较，比较它们的长度、容易出错的程度。假设现在