中考复习课件(生物圈中有哪些绿色植物部分)

1、生物复习课,专题三 生物圈中的绿色植物,考点一：绿叶在光下制造有机物 考点二：呼吸作用释放能量的演示实验 考点三：呼吸作用放出二氧化碳的演示实验 考点四：呼吸作用吸收氧气的演示实验,知识目标,1、掌握四个实验的实验方法和过程 2、掌握四个实验的实验现象和实验结论 3、掌握设置实验对照的方法和目的,方法步骤,把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,1暗处理,2选叶遮光,用不透光的纸或锡箔把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,考点一： 绿叶在光下制造有机物,目的是：把叶片中原有的淀粉运走或消耗,目的是：形成对照试验,几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片,3光照,移到阳光下照射,4摘叶去纸,把叶片放入盛有酒精的

2、小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色,用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液,叶片脱色,滴加碘液,目的是：减少对试验结果的观察造成影响,隔水加热的目的：避免造成火灾,酒精,清水,清水冲洗,稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化,不遮光的部分 ，遮光的部分,变蓝,不变蓝,我明白了,为了把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前储存的,1、暗处理的原因,为了将叶绿素溶解在酒精中，给叶片脱色，在给叶片滴碘液时便于观察,2、叶片放在酒精中的原因,需要记的知识,3、叶片脱色时隔水加热

3、的原因,酒精的沸点比水低，若直接放在水上加热，不仅酒精蒸发得快，造成浪费，溶解叶绿素的效果不够好，而且容易引燃酒精发生危险,4、选叶遮光的原因,为了做对照实验。看看光照的部位和没有光照的部位是不是都能制造淀粉,2、实验现象：叶片的见光部分遇碘液变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分没有变成蓝色。 3、实验结论：见光部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有淀粉产生。 说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,结论,绿色植物在光下制造的有机物是 ； 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,淀粉,光,不是。 凡是植物的绿色部分，细胞中含有叶绿体就都能制造有机物。但是叶片是绿色植物制造有机物的主要器官,讨论,绿色植物

4、只有叶片才能制造有机物吗,归纳,光合作用的产物,光合作用的条件,光合作用的场所,有机物（主要是淀粉,光,叶绿体,光合作用的原料：二氧化碳和水,光合作用,光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程,储存能量,原料,产物,场所,条件,考点二： 呼吸作用释放能量的演示实验 1、实验现象 2、实验结论 3、设置甲乙装置的目的 考点三：呼吸作用放出二氧化碳的演示实验 1、实验现象 2、实验结论 考点四：呼吸作用吸收氧气的演示实验 1、实验现象 2、实验结论 3、设置甲乙装置的目的,演示实验呼吸作用释放能量,用两个暖水瓶装种子，甲瓶中装的是萌发的

5、种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。各插入一支温度计，一天后观察两支温度计显示的温度,三个实验,现象： 甲瓶中的温度计显示的温度比乙瓶中的,原因：种子在萌发过程中由于呼吸作用放出,结论,种子在萌发的过程中分解 ，释放出 ，一部分能量用于种子萌发，另一部分能量以 的形式散失,高,能量,有机物,能量,热量,演示实验呼吸作用放出二氧化碳,瓶中装的是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管,科学实验证明，生物呼吸时有机物在彻底分解时不仅产生 ，还产生,结论,种子在萌发的过程中由于呼吸，分解 ，产生 气体,原因： 种子在萌发的过程中由于呼吸放出了,澄

6、清的石灰水变浑浊,二氧化碳,注意：生物的呼吸作用是在细胞的 中进行，线粒体是生物的能量转换器,线粒体,现象,有机物,二氧化碳,二氧化碳,水,演示实验呼吸作用需要氧气,甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。24小时后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况,甲 萌发的种子,乙 煮熟的种子,种子在萌发的过程中，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，（即呼吸）需要氧的参与,结论,甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中的继续燃烧一会儿,原因： 甲瓶中没有氧气，乙瓶中有少量氧气,现象,三个结论,1种子在萌发的过程发生了能量变化,2种子在萌发的过程中放出了二氧化碳。 种子在萌发的过程产生了水,3

7、种子在萌发的过程吸收了氧,有机物的这种变化不仅发生在种子萌发的过程中，而且发生在所有细胞的内部。 （即呼吸，因此所有生物的细胞内都 有线粒体,6. 一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射24小时，发现b区不能正常制造淀粉，其中原因是b区叶片缺少（） a叶绿素b光c二氧化碳d水,d,14. （2009丰南区中考）下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答： （1）a瓶内naoh溶液的作用是 。 （2）d瓶内石灰水的作用是 。 （3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对c装置进行 处理，目的是,吸收瓶中的二氧化碳,验证通入的气体是否是二氧化

8、碳,暗（遮光,防止大豆幼苗进行光合作用消耗掉呼吸作用产生的二氧化碳,中考模拟计时训练,1.（2005遂宁中考）蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是（ ） a光合作用放出热量 b呼吸作用放出热量 c蒸腾作用放出热量 d空气不流通引起发热 2除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（）。 a.走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱 b.潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊 c.潮湿的种子堆散发出热气 d.堆放的白菜散发出霉气,b,d,3.晚上，把盆栽花卉放在室内对人们的主要影响是（ ） a、可以供给人们氧气 b、与人们争夺氧气 c、可以供给人们有机物 d、可增加空气湿度 4.（20

9、09江门学业考）“绿叶在光下制造淀粉”实验的正确步骤是 （ ） 酒精脱色 清水冲冼 选叶遮光 暗处理 碘酒显影 观察变化 a、 b、 c、 d,b,a,5.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如图所示，该实验可以证明（ ） 光合作用需要水 光合作用需要光 光合作用需要叶绿素 光合作用能产生淀粉 a. b. c. d,d,7. （2009安庆中考）下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是 （,8、在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑

10、暗处一昼夜，目的是让叶片 （ ） a合成淀粉 b将淀粉运走耗尽 c产生二氧化碳 d产生氧气,b,b,9. （2008天津中考）下面是某同学进行光合作用实验的步骤，你对该实验的理解是（ ） a使叶片产生的氧气全部消耗掉 b的现象说明光是光合作用的条件 c表示直接将叶片放进沸水中 d使用的染液是酒精,b,1.（2005遂宁中考）蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是（ b） a光合作用放出热量 b呼吸作用放出热量 c蒸腾作用放出热量 d空气不流通引起发热 2除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（d）。 a.走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱 b.潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水

11、变浑浊 c.潮湿的种子堆散发出热气 d.堆放的白菜散发出霉气,12.（2010济宁学业考）下图是经过暗处理后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。在光下照射一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。请回答下列问题： (1)甲处 蓝（填“变”或“不变”），原因是 。 (2)乙处 蓝（填“变”或“不变”），原因是 。 (3)丙处 蓝（填“变”或“不变”）， 原因是 。 (4)此实验中的两组对照分别 是 和,不变,不变,变,无叶绿素，不能进行光合作用，无淀粉产生,遮光，没有进行光合作用，无淀粉产生,有叶绿素，能进行光合作用，产生淀粉,甲丙,乙丙,甲丙变量：叶绿体,乙丙变量：光,10. （2005齐市）小红刚刚做完“绿叶在光下制造淀粉”的实验，但她对以下几个步骤的目的还不清楚，请你帮助她回答以下几个问题。（3分） （1）a图表示暗处理，放一昼夜的目的是 。 （2）b图将植物叶片的一部分背腹面均用黑纸片盖住，其目的是 。 （3）c图实验操作的目的是,将植物体内原有的有机物运走耗尽,与未遮