案例(6) 小班艺术《老母鸡》

1、幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级小一班活动名称小班艺术老母鸡执教时间2017.03.14一、活动准备1.活动背景音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加歌唱活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲老母鸡简短有趣、曲调活泼，歌曲中引用母鸡的叫声，使歌曲更加的生动，表现了母鸡会捉虫、会下蛋、生蛋后又高兴的告诉别人的欢乐心情。在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。本次活动我借助PPT利用学习儿歌的形式为学唱歌曲作为铺垫，让孩子在活动中说一说、唱一唱、演一演等形式，在轻松愉悦的氛围中学习，并快乐地歌唱，感受活动带来的乐趣。2.活动目标1初步理解歌

2、词，并学习用欢快而活泼的声音歌唱。2按歌词内容做相对应的动作，初步学习歌表演。3乐于参与活动，体验游戏活动带来的快乐。二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明一、创设情景，导入活动1教师带幼儿随音乐进场。（1）教师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐去草地上玩一玩吧！（幼儿在草地上自由活动。）刚刚在草地上你看到了什么？哪些动物喜欢吃虫子呢？（幼儿讲述。）2出示PPT，引出主题。（1）教师：今天还来了一只小动物也很喜欢吃虫子，请小朋友看，这是谁？（老母鸡）对了，这是老母鸡，老母鸡非常能干，那你知道老母鸡有什么本领呢？老母鸡有这么大的本领，我们送给它一个大拇指。老母鸡得到了大家的表扬，

3、高兴地叫了起来，知道老母鸡是什么叫的吗？（咕咕哒，幼儿模仿。）3. 教师小结（1）老母鸡，真太是能干了，它会捉虫儿、会生蛋，咕哒咕哒叫得欢，咕咕哒。播放PPT播放歌曲二、看图谱，学习理解歌词1教师：咦！刚刚谈老师把老母鸡的本领编成了一首好听的儿歌，请仔细听一听！（教师朗诵。）2. 教师：在儿歌中你听到了什么？老母鸡是怎么叫的？（咕咕哒）3教师：让我们一起来看着图片来说一说老母鸡这首儿歌吧！4教师：老母鸡好高兴啊！它刚刚悄悄在谈老师耳边说还想听听小朋友说一说呢！（幼儿朗诵）5教师：老母鸡今天真是高兴啊！高兴地唱起了好听的歌。（教师范唱。）展示歌曲图谱三、学唱歌曲，感受快乐1教师范唱，幼儿倾听（1

4、）教师：这首歌曲好听吗？你们知道这首歌曲的名字吗？这首歌曲的名字叫老母鸡， 2实行练声，切入主题（1） 教师：你们愿意跟着老母鸡一起唱歌吗？（2）教师： 老母鸡真是开心，这么多小朋友帮它一起把它生蛋的好消息诉别人，让我们再一起帮帮老母鸡。3幼儿学唱歌曲（1） 教师：老母鸡生了一个大鸡蛋后，你觉得它的心情怎么样？（很开心，出示鸡蛋图片一）（2）教师：老母鸡们，让我们到草地上一边吃虫一边下蛋吧！(要求幼儿在创设的草地情景实行歌表演。）我们到外面的草地上找更多的虫吧！（带幼儿离开活动场地。）播放伴奏三、活动反思 在本次的教学活动中，我使用了多种形式让幼儿实行熟悉并演唱歌曲。有跟着教师实行演唱；有跟着多媒体实行演唱；还有边做动作边实行演唱；最后请个别幼儿实行演唱。实施下来发现孩子们最喜欢的还是边做动作边实行演唱。但是最后感觉缺少了一个延伸的环节，让孩子们感觉一下子就结束了，有些小朋友还有回味中。本次活动中感觉到教师应该要提供更多的学习方式吸引物注意力，而不能一味的用语言来实行强调，这样幼儿学起来会比较疲惫，没有新鲜感。四、备注技术环境下集体活动思路、可能存有的教学意外及相对应的应急预案等 1.如果停电了，教师要做好临时调整的准备，可