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文档简介

1、 三年级数学教学总结(20152016学年度第二学期)匆匆忙忙一学期又结束了。静静地反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考。不过在与学生们一起相处，教学相长过程中，也着实有很多的收获。为使下一阶段的工作更顺利地展开，现对本学期的工作情况作出如下总结：一、学情分析本班共53人, 学生的数学基础一般,一部分学生的学习主动性都不强,需要在老师的督促下才能认真听讲,完成作业;有个别学生基础较差,学习起来有些吃力,并且不能按时完成作业,需要老师多加指导。少数学生动手操作水平差。尤其4班住校生较多，存有问题也挺多。二、教材分析这个册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初

2、步理解，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。三、采取措施（一）备、批精细1认真备课，精心组织课堂教学，认真批改学生作业。坚持在每一节课前认真备课，根据学生的水平特点认真设计教学方法，争取每一节课学生都听得懂，效果达到最佳。每节课后实行教学反思 ，以便查漏补缺。2充分利用学校的教学资源，精心组织课堂教学。这个学期以来，我能利用空余时间，认真学习多媒体的教学方法，经常向有经验的老师请教，并充分利用到教学中去。采用适合学生的教学方法，多利用学生的无意

3、注意实行教学，力求使每一节课上得最好。 3认真批改学生的作业。课后，我能认真批改每一位学生的作业，找出学生错误的地方并给予更正，对于作业中较多错误的采取面批，使学生即时掌握没有掌握好的内容。（二）做好培优补差的工作1针对学生的知识水平和水平特点，我在开学初就制定了培优补差工作计划，并在实际工作中对几位同学，利用每星期三下午对他们实行辅导。2我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学实行辅导，使他们将一个单元里掌握不够好的知识即时掌握好。三、教学反思1注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，增强知识使用的综合性，灵活性与实践性。2注重知识的全方位整合与综合使用，分析。3在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯；4在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和水平，培养初步的应用意识。5在知识学习的过程中；注意水平的培养及习惯的养成。四、下学期应增强个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养、改进与提升；整体知识整合不够，学生分析问题和使

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