文件和文件夹

1、文件和文件夹教学设计一、教学目标：（1）知识目标：理解文件及文件平的概念，掌握文件及文件夹的建立、移动、复制、查找、删除等操作。（2）水平目标：培养学生自我探索、自我学习和创新水平，并在学习中能够举一反三、融会贯通。（3）情感目标：培养学生使用电脑的良好习惯和良好的信息素养，通过展示交流，让学生体验成功，增强学生学习信息技术的信心。二、重点难点：文件及文件夹的建立、移动、复制、删除及命名、查找是本节课的重点；文件与文件夹复制和移动的几种方法是本节课的难点。三、教学学法：（1）教法上以学生为中心，协作学习的原则，以任务驱动为主线，采用演示、讲解、练习、讨论、成果展示等多种教学方法。“一法为主，多

2、法结合”实现教学方法的优化组合，解决问题，锻炼学生的能动性，通过协作学习利用“小组制”的目的考虑整个班级的水平差异，分几个小组，每组中指派一名电脑操作较好的学生负责本组学生的答疑和管理纪律。四、教学环境：多媒体网络教室五、教学过程：下面我对本节教学中的教学流程设计说一下自己的想法1、创设情境、激趣引入师：展示flash音乐MTV,让学生观察其中包含了哪几种形式的信息，分别以什么形式存有。引出本节课的内容文件与文件夹。2、师讲解演示，学生互评互学（1） 学生进一步理解文件与文件夹的概念，以及命名的规则（不能是*、/、“、”、？、：中的符号。（2） 师：课件展示：理解文件夹与文件以及文件夹之间的关

3、系。（3）让学生自主学习“资源管理器”窗口的相关知识（4）学生分组探究“文件夹类型与图标”(5)教师演示文件夹的建立操作过程操作步骤：师：“在空白地方右单击鼠标”“新建(W)” “文件夹(F)”输入文件夹名单击或按“回车”键)学生上机实践生：先创建文件夹，然后把剩下的文件分类放在不同的文件夹中。（让学生自主探究。）师：利用网络教室展示学生结果：发现没有经过整理的文件该如何整理呢？需要作哪工作呢？ A：规范命名 B：分类摆放（7）操作步骤：师：“选中要改名的文件夹”“右击鼠标”“重命名”“输入文件夹名”单击或按“回车”键。（8）学生上机实践培养学生动手前先思考，三思而后行的做事习惯（9）小组活动

4、，通过阅读课本知识，自主探索文件及文件夹的复制、剪切、删除、查找等操作。生：小组中相互讨论，先自己独立操作，遇到问题尽量自己解决，完成快的同学协助完成慢的同学；同学间通过相互协助相互讨论，总结结论。教师：巡视各小组对有困难的小组实行指导师生共同总结方法：复制：方法一：选中编辑菜单中选择复制找到目的地编辑菜单中选择粘贴。方法二：选中，按CTRL+C，找到目的地，按CTRL+V方法三：指向该文件右击复制，找到目的地，右击选择粘贴。移动：方法一：选中编辑菜单中选择剪切找到目的地编辑菜单中选择粘贴。方法二：选中，按CTRL+X，找到目的地，按CTRL+V方法三：指向该文件右击剪切，找到目的地，右击选择粘贴。文件移动和文件复制有什么不同？ 集体讨论文件移动和复制的异同（课件展示）删除：方法一：选中文件菜单中选择删除。方法二：指向该文件右击，快捷菜单中选择删除。学生操练。师：提醒学生不要随便删除别人电脑里的文件。（10）请完成的小组选代表展示他们的成果，并请学