




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、.南京工程学院实 验 报 告课 程 名 称: 过程控制系统 实验项目名称: 单容对象的控制及参数整定 _双容对象的控制及参数整定 _串级系统的控制及参数整定 实验学生班级: 实验学生学号: 实 验 时 间: 实 验 地 点: 实验成绩评定: 指导老师签字: 自动化学院实验一 单容对象的控制及参数整定一、实验目的1、熟悉单容对象的数学模型及其阶跃响应曲线。2、根据由实际测得的单容对象的阶跃响应曲线,用相关的方法确定对象参数。3、根据经验整定法确定单容对象控制器参数。二、实验设备PC机、MatLab软件三、实验原理一阶惯性环节的响应曲线是一单调上升的指数函数,如下图所示。当由实验求得图中所示的阶跃
2、响应曲线后,该曲线上升到稳态值的63%所对应时间,就是单容对象的时间常数T,该时间常数T也可以通过坐标原点对响应曲线作切线,切线与稳态值交点 所对应的时间就是时间常数T。 同样的,输入输出的比值就可以确定对象增益。从而确定单容对象的参数。 经验整定法,书本p110。四、实验内容和步骤1、使用MatLab进行模拟仿真。仿真图如下:2、系统稳定后(测量值基本不变化),改变操作量值,获取单容对象的响应曲线如下图。3、根据经验整定方法,确定系统的P,PI,PID控制器。在实验界面中控制器部分设置相应参数,同样获取系统的阶跃响应曲线。 P控制器 PI控制器 PID控制器五、实验结果分析1、从实验结果分析
3、单容对象控制中P,PI,PID控制器的特点?2、实验的收获和体会实验二 双容对象的控制及参数整定一、实验目的1、熟悉双容对象的数学模型及其阶跃响应曲线。2、根据由实际测得的双容对象的阶跃响应曲线,用相关的方法确定对象参数。3、根据经验整定法确定双容对象控制器参数。二、实验设备PC机、MatLab软件三、实验原理双容对象不再是简单的指数曲线,而是呈S形的一条曲线,如左图。由于多了一个容器,就使调节对象的飞升特性在时间上更加落后一步。在图中S形曲线的拐点P上作切线,它在时间轴上截出一段时间OA。这段时间可以近似地衡量由于多了一个容量而使飞升过程向后推迟的程度,因此称容量滞后。图 双容对象特性曲线四
4、、实验内容和步骤1、使用MatLab的仿真功能,仿真图如下:2、系统稳定后(测量值基本不变化),改变操作量值,获取双容对象的响应曲线如下图。3、根据经验整定方法,确定系统的P,PI,PID控制器。在实验界面中控制器部分设置相应参数,同样获取系统的阶跃响应曲线。 P控制器 PI控制器 PID控制器五、实验结果分析1 从实验结果分析双容对象控制中P,PI,PID控制器的特点?2 实验的收获和体会 实验三 串级系统的控制及参数整定一、实验目的1、掌握串级控制系统的基本概念和组成。2、掌握串级控制系统的参数整定方法。二、实验设备计算机、matlab仿真软件三、实验原理串级控制系统原理如下+D2D1 对
5、象特性:,调节器:, ,调节阀:变送器: 控制器参数扩充临界比例带法整定原理见教材p110页。四、实验内容和步骤1、实验对象的建立(1)开机,点击桌面图标matlab,进入matlab主界面;(2)在主窗口输入simulink; (3)在simulink环境下建立过程控制对象模型;2、实验内容和步骤1)先对副调节器进行整定使系统处于串级运行状态,主,副调节器均为比例作用的条件下,先将主调节器的比例度置于100%,然后有大到小逐渐降低副调节器的比例度P2,直到系统对输入的阶跃响应出现临界振荡,记下这时的比例放大系数Pm;根据所记录的Pm,计算调节器的整定参数2Pm。2)然后对主调节器整定在副调节器的比例度等于2Pm的条件下,逐步降低主调节器的比例度P1,直到同样得到临界振荡,记下这时的比例放大系数Pm和临界振荡周期Tm。根据所记录的Pm和Tm
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025至2030中国运动手环行业营销模式及未来趋势研究报告
- 收费站安全生产工作年度总结范文(7篇)
- Unit5-听说课名师课件
- 内勤个人工作总结(5篇)
- 区块链技术引领教育信息安全新篇章
- 荷叶圆圆教学设计
- 广东省河源市本年度(2025)小学一年级数学统编版期中考试((上下)学期)试卷及答案
- 2025仓储保管合同(16篇)
- 区块链技术助力教育资源共享的路径与策略
- 区块链技术在就业市场的潜力挖掘
- 《劳动法律法规与政策》课件
- (二模)2025年广州市普通高中高三毕业班综合测试(二)生物试卷(含答案)
- 转移支付合同协议
- 挖机转让合同协议
- 活动承办合同协议
- 2025年中考化学总复习加试化学实验操作评分标准全套汇编(完整版)
- 2025版校园食堂日管控、周排查、月调度记录表
- (二模)咸阳市2025年高三高考模拟检测(二)化学试卷(含答案)
- 纸箱包装公司生产安全事故应急预案
- 2021年全国高考湖南数学真题及答案解析
- 药物生物活性评价-洞察分析
评论
0/150
提交评论