八年级语文教案

1、八年级语文教案第 1 课背影教案教学目标1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法。2、理解关键语句的含义。3、体会中心与段落层次的关系。4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难。教学重点1、理解关键语句的含义。2、体会中心与段落层次的关系。教学难点课文 2、 3 两段对于表达中心的作用是本文的难点课时安排： 2 课时第一课时教学目标：1、导入新课，介绍相关文学常识。2、检查预习情况，初步感知全文。教学内容和步骤：一、导入课前准备在上课前，在大屏幕里放事先用FLASH 做好的父亲这首歌，营造良好的课堂氛围。【师】（激发情感，创设氛围）在我的记忆中有这样几首歌词

2、： 在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山 ； 父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，想儿是一封家书，千里写叮嘱，盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗 。这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真的写照，今天， 我们就来学一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清的背影 。板书课题二、解题1、背影是一篇著名的纪实性散文，也可以说是回忆性散文，本文写于1925 年，至今已六七十年， 一直被广大读者所传诵， 多少年来也一直被选入教材，哺育了几代人。 对于这样的名篇，我们应认真阅读、学习。2、作者简介（看投影片）朱自清，字佩弦，

3、号秋实。江苏省扬州市人 ,著名的散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见真情、洋溢着一股清新气息。三、朗读训练1、听录音朗读（选一段节奏舒缓情调感伤的音乐）要求：将那些自己读不准的字标出记号；将自己不能理解的词语框出来2、检查课前预习情况给加点的字注音（出示课件）奔丧差使狼藉簌簌妥贴踌躇迂蹒跚箸拭琐屑晶莹3、朗读可以分为四个部分：1-3 段、 4-5段， 6 段， 7 段分别找不同的小组读。6 段齐读。第二 教学目 ：在教 指 下学生自学，圈点批注与整体 。教学内容和步 ：圈点批注与整体 1、 全文，用 定符号 行圈点批注【 】批注要点1）、 ：不能理

4、解的用横 ， 用得好的用框框2）、关 句（或写得好的 句）用波浪 3）、有疑 的地方，用括号再加 号4）、用双 和 划分文章 次（ 一 主要用于学 方法， 形成不 笔不 的 ， 既是 文内容的 一步熟悉，又是个种 式的学 程，当然 竟是初中的学生，不能做太高的要求，能 有所批注，不 都是可 的）。2、（稍停） 找几位同学 要 批注的地方并理由 （找成 好的同学， 旨在 其它的同学做出示范， 教 可在学生 巡 ， 找那些批得 好的同学 言。 教 可根据此收集反 信息）第三 教学目 ：1、 解全文。2、理解关 句的含 。3、体会中心与段落 次的关系。4、通 学 文引 学生 察父母的生活与情感，主

5、父母分 解 。教学内容和步 ：一、 解【 】 1、 我 与父 最后一次相 是在什么 候？什么地点？分析（理解 叙的要素）【 】 2、我与父 是在一种怎 的背景下 面的？从文中找出写 面的背景的句子。写出了怎 的一个背景。分析祖母死了父 的差使也交卸了( 不 行 ,家境惨淡 )。 置惨淡 境， 渲染悲凉气氛，与父 在此困境下仍不辞 苦， 儿子奔波，与父 儿子 腔温情形成 照，更 父 崇高。【 】 3、文中一共几次提到了背影？分 每一次的背影起一个名字。分析第一段： 我与父 不相 已二年余了，我最不能忘 的是他的背影 。情念旧事，思念父 。板 背影第六段： 他肥胖的身子向左微 ， 出努力的 子，

6、，我看 他的背影。 子之 ，情真意切。 （ 了儿子在旅途中不受苦，仍然 着老 的步子去儿子 橘子）板 刻画背影， （望父 橘）第六段： 等他的背影混入来来往往的人群里，我找不着了 我的眼泪又来了。离情 ，摧人泪下。 （ 黯然 魂者，惟 离也 ，可以 两个古人的例子：古人 克刺王前，燕子丹 他送行 兮易水寒，壮士一去不复 ， 是送英雄的 离；再有潭水深千尽，不及汪 送我情 ， 是 之 的 离。而我 些 文 是 人之 离，更是感人）桃花板 惜 背影（父子分手）第七段 在晶 的泪光中，又看 那肥胖的、青布棉袍黑布 褂的背影。 后 念，追思往事，寄托思念。板 再 背影（ 后 念）【 】 4、面 着父

7、老的背影，作者也不禁簌簌流下了眼泪，文中一共写了作者几次流泪，找出 些 句？分析 文第二段， 到徐州 着父 ，看 院狼藉的 西，又想起了祖母，不禁簌簌地流下眼泪。 是 悲哀之泪 ， 父 ，睹家境，想祖母。板 悲哀之泪第六段， 我看 他的背影，我的泪很快的流下来 。 是 感 之泪 ，望父 橘。板 感 之泪第六段， 我便 来坐下，我的眼泪又来了 。 是 不舍之泪 ，父子即将离 。板 不舍之泪第七段， 我 到此 ，在晶 的泪光， 到父 的来信，触目 ，又想起了往昔父 的背影， 是 心之泪 。板 心之泪【 】 4、 篇文章的重心在6、7 两段，那么 2、3、4、5 段写的是什么？不写不可以 ？分析 2、 3 段介 惨淡的家境， 了 造一种悲凉的气氛。4、 5 段介 父 我无微无致的照 ， 了 我 父 的感情，也就是 背影 。二、小 （以 的方式 行）【 】 本文的中心有以下几种看法，你 正确的是，