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文档简介
1、小数的含义和读写,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,课堂练习,8,我们班有 个同学,47,地球上陆地面积大约占地球表面的,我们用的数学书定价是 元,6.85,情境导入,在生产生活中，人们对测量的精度要求逐渐提高，用整数表示数量，总会和实际数量有差别，于是人们就想到了，用小数来表示不足整数的剩余部分,例 1,探究新知,0.5米,0.4米,例 2,1元2角,3元5角,圆珠笔和笔记本的价格各是几元多？用元表示各是多少元,1元2角还可以写成1.2元。1.2读作一点二,3元5角还可以写成3.5元。3.5读作三点五,我们以前学过的表示物体个数的1，2，3，是自然数，0也是自然数，它们
2、都是整数。像上面的0.5、0.4、1.2和3.5都是小数。小数中的圆点叫作小数点。小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分,9,同步练习,在（ ）里填合适的数,1厘米,3厘米,厘米,厘米,0.1分米,分米,分米,分米,分米,分米,分米,0.3,7,0.7,0.9,课堂练习,同步练习,在（ ）里填小数，再读一读,8角,9角,1元3角,2元4角,元,0.8,元,0.9,元,1.3,元,2.4,同步练习,看图先写出分数，再写出小数,3,0.3,5,0.5,9,0.9,同步练习,0.6,1.8,2.4,2.9,同步练习,到商店去了解一些商品的价格，试着用小数表示，再和同学交流,商 品,价 格,元,元,元,元,有很多的地方会用到小数，而小数是通过分数改写而来的,课堂小结,这节课你们都学会
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