用思维导图认识键盘课件--重渠中学王成_第1页
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文档简介

1、用思维导图认识键盘,西平县重渠初级中学 教师：王 成 2016年6月23日,教学目标,A、了解键盘分区。 B、掌握主键盘区字符键的名称和分布规律。 C、会用键盘正确录入简单字符,重点,本环节的重点是复习课，让学生认识健盘，掌握一定的键盘操作技巧。在此之前学生已初步了解了计算机的特点和应用，熟悉了鼠标的操作，为本环节的学习打下了良好的基础,难点,本环节的难点是如何使用健盘、键盘操作技巧、指法的合理运用,用思维导图认识健盘重难点分析,1、用维导图可围绕着三个学习任务来完成，分别是：掌握正确的姿势、明确键盘的分区以、了解手指的分工。 2、通过边观看视频边讲解的方式提高学生自主学习的效率，在视频中用正

2、确的手指操作姿势来引导学生学习和模仿，学生可以利用自己的键盘，边观看边操作模仿,3、几个同学在一起做一做比一比谁做的与视频中最像，最标准，提高学习的乐趣，在轻松愉快的氛围中完成初中阶段的学习任务，达成学习目标。 4、多次进行反馈学习-实际练习、网上练习.;达到温故而知新的目的,教师启发,看图回答（出示问题） 1、认真观察键盘上有哪些键？你用过哪些键？ 2、同学们知道键盘上有多少个键吗？数数看！（课下数） 3、引导启发学生进入思维导图学习 -认识键盘,对上两个阶段的作业线下打磨后的思维导图,掌握键盘对今后计算机的学习运用有很大作用,计算机键盘的学习设计活动反馈,思维导图 、认 识 键 盘,1、对上述内容逐条进行先仔细 阅读；2、实践操作练习。3、小组合作互学互评,学生,1、对上述内容逐条对学生进行走访、询问、调查；2、小结实践操作练习情况；3、小结小组合作情况；4、课外作

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