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文档简介

1、七年级上册文言文重点实虚词复习(人教版,文言重点字词,一、之 1. 用作代词:代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。 2. 用作助词:可译为“的”,有的可不译。 3. 用作动词:可译为“去、往、到”。 4、指示代词:这 5、舒缓语气、凑足音节时可不翻译。 知之者不如好之者 下车引之 人皆吊之 其邻人之父亦云,二、以 用作介词:译为“凭、靠”。 2. 用作连词:表示并列、承接、修饰,相当于“而”。 表示目的,译为“来、用来”。 3. 用作副词:译为“已”,“已经”。 可以为师矣: 以数万计: 此独以跛之故: 仁以为己任,三、而 1、表并列,可译为“又”“和”“并

2、且”“一边,一边”“或不译。 2、表承接,可译为“就”“接着”“然后”或不译(有先后关系) 3、表转折,可译为“却”“但”“但是”“可是”“然而”等。 4、表修饰,可译为“着”“地”,或不译。(“而”连接的主要是状语和中心语。)而: 暮而果大亡其财 丁壮者引弦而战: 堕而折其髀 学而时习之 相委而去 人不知而不愠 而疑邻人之父,四、然 1、助词,地,样子。 2、代词,这样,如此。 (虽然)如此,那么 3、认为是对的。 4、连词,然而,可是,但是。 忽有庞然大物 公欣然 父利其然也 是故学然后知不足,五、为: 1、作介词时,除表被动外都读作wi,可译作“被”、“对”、“给”、“替”、“当”,“为

3、了”、“因为”等。如: 2、当“为”作动词时,读wi,可依据语境的不同,译成各种相应的动词,如:“做”,“ 当作”、 “成为”,“雕刻”,“是”等, 3、特殊用法:或异二者之为,何哉?(名词,心理活动) 此何遽不为福乎? 为人谋而不忠乎 为有源头活水来 可以为师矣 啮沙为坎穴,六、其 1. 第三人称代词,相当于“他”(们)、“她(们)”、“它(们)”。) 2. 活用为第一人称。相当于“我(的)”、“自己(的)”。例:并自为其名。(伤仲永) 3. 在句中表示反问语气,相当于“难道”、“怎么”。 4. 指示代词,相当于“那” “这”之类的词。 5 .指示代词.表示“其中的”,后面多为数词。 折其髀 其子曰 大亡其财 其此之谓乎 其不善者而改之,7、故:温故而知新 此独以跛之故 是故学然后知不足 8、焉:三人行,必有我师焉 兼词,相当于“于之”,其中“于”为介词,“之”为代词,指“在这几个同行的人中间,9、时: 元方时年七岁 学而时习之 10、富:宋有富人 家富良马 11、亡:暮而大亡其财 马无故亡而入胡,12、词性活用: 故:温故而知新 仁:仁以为

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