《后滚翻》陈龙

1、三年级15第2学期体育与健康教材水平二技巧后滚翻教学设计 织里实验小学教育集团 陈龙一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的技巧学习兴趣，遵循儿童身心发展的特点和认知规律，采用低起点、多活动、多反馈的教学该过程，让学生在轻松愉悦的学习氛围中掌握学习内容，使学生身心得到全面和谐的发展。二、教材分析后滚翻是水平二教材中体操单元的知识点，是学生学习了前滚翻动作之后进一步深入的教学内容。后滚翻对锻炼小学生身体，特别是发展灵巧、柔韧、协调能力，增强关节韧带和提高平衡器官的功能有显著作用。后滚翻是生活中实用的自我保护技能，同时也是培养学生勇敢顽强意志品质的有效手段。三、学情分

2、析三年级学生活泼好动，有较强的求知欲，但注意力的指向性较弱，特别喜欢和同伴游戏玩耍，团结意识较弱，但竞争意识强，认知技能处于较低的水平，但想象力丰富，模仿力强。学生学习新知识的速度快，敢于发表自己的想法，具备一定的探知，自主创新的能力。由于后滚翻动作难度较大，学生怕苦畏难的情绪较大，所以用体验和变换练习形式，提高学习兴趣是本课关注的侧重点之一。四、教学流程后滚翻技术教学围绕动作技术中的团身紧、快速后倒、手插肩下、翻臀推手展开重难点教学，设计多种方式的滚动练习和互相帮助，让教学循序渐进，由简到难。五、安全措施1、做好充分的准备活动,认识安全的重要性.2、课堂中及时纠正错误动作以及违规行为.3、课

3、堂中教师观察提醒,合作练习中运用保护与帮助，降低运动风险，注意学生练习的队形以及组织形式,尽量避免拥挤.六、课时教学计划教学内容1.后滚翻2.游戏：小小城市建设者年级、班级、人数三年级 310班 45人单元课次第三单元 第1课时教学目标认知目标:使学生初步建立后滚翻倒，团，插，翻的动作意识技能目标:发展学生协调，平衡能力，使大部分学生能做出后滚翻练习中倒，团，插，翻的基本动作情感目标:培养学生顽强的意志品质，竖立自信心，建立互相帮助的意识，逐步养成尊重和欣赏他人的良好习惯，并且在课堂学习中能感受到成功的喜悦重点难点重点:团身紧，方向正难点:推手位置正确，翻臀推手动作协调连贯课的部分内容、方法教

4、学步骤与方法组织与要求练习次数时间教师活动学生活动开始部分1. 学生集合2. 课堂常规3. 春游活动4. 专项热身操1. 整队2. 师生问好3. 安排见习生4. 队列队形练习5. 带领学生做好热生运动6. 组织学生做热身操1. 四列横队,精神饱满2. 认真听讲3. 积极参与活动按照教师要求参与热身活动，注意安全4次1次1次15”23基本部分基本部分一 滚动练习1） 复习各种滚翻2）新授后滚翻(后倒练习)3)高处向后滚翻4）平垫连贯动作练习6）优秀动作展示二 游戏（小小城市建设者）1学生自主练习1. 教师讲解示范2. 要求完成5次3. 教师口令123分布教学动作要领：低头含胸，双手掌心向上，放于

5、肩上，两脚蹬地团身，臀腰1. 教师讲解示范2.组织学生练习10次3.教师巡回指导4.动作错误纠正5二次练习1. 教师示范2. 组织练习3. 巡回指导5.对于练习及时作出评价1. 挑选优秀动作上来示范2. 及时作出评价与分析1.教师讲解比赛规则，评出优胜队游戏规则：男生负责把垫子叠起来，女生负责推到，比赛停止后看垫子推到的数量1.学生发挥想象做各种滚翻练习1. 学生认真听讲2. 按要求认真完成3. 学生根据教师口令做好每一步动作1.学生认真听讲2.按要求完成练习1 认真听讲2 自我总结评价1. 联系中学生相互指导评价2. 自我评价总结1.积极参与游戏，观看队员在场下喊加油#团身紧,推手方向正动作过程中两腿弯曲,团身紧# #推手位置正确,双手放于肩上,手心向上班级分两组进行轮换练习5次5次8次8次8次10次5次3次20”20”24”2213结束部分1.放松活动（韵律操）2.总结评价3.布置回家作业4.器材回收，宣布下课1. 教师带领学生做好放松运