中考记叙文理解感悟启示类题型答题思路探究ppt课件

1、记叙文,理解感悟启示类答题思路探究,我们的目标,1、结合0509北京市中考题型，了解记叙文中理解感悟启示类题型的形式、特点。 2、结合答题中的失误，总结归纳答此类题的注意事项，探究并初步掌握理解感悟启示类题的答题思路,0509中考题（理解感悟启示类题,19这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就其中你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。（字数在100字以内）（6分）05年老北京的小胡同萧 乾 18、结合文章，围绕“京剧”谈谈你的认识。（100字以内）（6分）06年大纲卷西皮流水高洪波 16阅读文章，说出“40年前”和“今天”作者对女教师泪珠的不同感受，以及作者“今天”的感受带给你的启示。（不超过

2、150字）（5分）07年课标卷晶莹的泪珠陈忠实 15从文中看，庙会以哪些主要内容“点缀”了“质朴而平和的乡村生活”？你怎样理解作者今天对“庙会”的认识。（不超过150个字）(5分）08年(课标卷)乡间的庙会林莽,05年老北京的小胡同萧 乾,5这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就其中你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。 （字数在100字以内）（6分,这篇文章表达了作者怎样的思想感情？ 你是从哪些地方读出作者的这些思想感情的,这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就其中你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解,我们不应该为了追求现代化而拆掉老北京的胡同，老北京的院落。作者故居的胡同体现着老北京深厚的

3、底蕴，使现代化与古典文化完美的结合在一起。我们应该保护这些文化古迹，不能让胡同在北京的地域上消失,答案示例一,错因分析,没结合作者的思想感情,如何修改,这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就其中你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解,第12段中，作者每到新加坡必去“牛车水”吃碗排骨茶，还想着北京的特色小吃。表现了作者对过去北京胡同风格的怀念与留恋。体现了作者热爱北京胡同，怀旧的思想感情。与下文13段照应，表达了自己希望留下胡同迫切的心情,没谈你的理解,答案示例一,错因分析,如何修改,这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就其中你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解,文中结尾作者呼吁北京多留几条胡同，

4、表现了作者对盲目拆迁胡同感到遗憾的思想感情。我儿时也在胡同生活过，也非常喜欢胡同，对它有深厚的感情，我和作者有相同的感受,理解模糊，不具体，没有针对性,答案示例一,错因分析,这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就其中你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解,本文深切地表达了作者对老北京胡同的难以忘怀的深厚感情，写出了作者对胡同生活的向往，对儿时生活在胡同里的那段时光的深深留恋。并且作者也同时希望，在城市的现代化建设中，要保留传统的胡同建筑,没有自己的理解 感触点并非一点 语言不够简洁,答案示例二,错因分析,如何修改,分值6分,写出感悟最深的一点 2分 结合文章 1分 有分析理解 1分 语言通顺、有

5、条理 2分,答题思路,明确作者的思想感情（一点） 结合文本内容 谈自己的理解,文章寄寓了作者的思想感情，这一点我感触最深。（2分） 文中 “但愿北京能少拆几条、多留几条胡同”，是作者的呼声。（1分） 我认为国家应该保护现存完好的胡同，不要为了发展而抛弃祖先留下的文化遗产。（1分,对盲目拆迁胡同的遗憾,审题训练,5、作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（5分）沉默的竹笛P78 感悟1分 结合经历1分 新的感悟2分 语言表达1分 16阅读文章，说出“40年前”和“今天”作者对女教师泪珠的不同感受，以及作者“今天”的感受带给你的启示。（不超过150字）（

6、5分）07年课标卷晶莹的泪珠P32 “40年前”1分 “今天” 1分 启示2分 语言表达1分 5、文中说“现实是实在的，无需抒情”，而有人却认为“爱需要表达”，你是怎样认识的？请结合生活实例谈谈你的看法。（4分）与父亲抬担子P80 观点明确1分，结合实例谈理由2分，语言通顺1分,2009温州 1、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。（5分,示例一：我觉得作者这肃决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者

7、的决定是可以理解的。 示例二：我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进的步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。 示例三：我觉得作者这样决定有他的道理，也有他的不妥之处。道理在于：老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿。不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居是时代发展的需要，我们应该跟上时代的步伐,13旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，为什么“我”却无从寻觅了?结合全文内容回答。(4分,13因为“我”失去了儿时的天

8、真，失去了少年的期盼与梦想，失去了孩童的想像力与创造力，所以年少时的那种情怀，就无从寻觅了,5.示例：文中所写的树们与人的关系非常和谐、融洽。在作者看来，树们就像家人一样，它们带给家人果实、柴禾，为家人默默地奉献着自己所能奉献的一切；家人也时常牵挂着树们，就像牵挂着家人一样。这种关系表现了现在我们所期盼的人与自然和谐相处的时代主题，希望所有的人都能尊重自然，让我们的家园更为和谐美好,作者今天对庙会的认识比儿时对庙会的认识更加深入，作者为多少年来农民生活的贫乏而感到哀伤。表现了作者对农民生活状态的关注与同情,理解：希望人们不时地用家乡的美好事物温暖自己的心灵，并借助它找到、重建自己的精神家园。 感悟：故乡的东西是最令人难忘和让人倍备亲切的，因此，我们应热爱自己的家乡,40年前，作者从女教师的泪珠中感受到的是