人教部编版八年级语文上册第11课《短文两篇——答谢中书书》课件

1、答谢中书书,陶弘景,答 谢中书 书,答复,信,谢徵，作者的朋友。中书，是谢徵的官职,解题,谢中书即谢征，字元度，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书,书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰”信札”,是一种应用性文体。多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性结合得十分完美,陶弘景,陶弘景（456536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。 南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。 梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相,写作背景简介,南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并

2、作为对友人的安慰.本文是作者写给谢中书谢征的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作,读准字音,陶弘hng景 晓雾将歇xi 夕日欲颓tu 沉鳞ln竞跃yu 未复有能与y其奇者,朗读课文：读准字音,读出节奏,山川/ 之美,古来/ 共谈。高峰/ 入云, 清流/ 见底。两岸/ 石壁,五色/ 交辉。青林/翠竹,四时/ 俱备。晓雾/ 将歇,猿鸟/ 乱鸣; 夕日/ 欲颓, 沉鳞/ 竞跃。实是/ 欲界之仙都。自/ 康乐/ 以来,未复有/ 能与/ 其奇者,两岸石壁，五色交辉,交相辉映,青林翠竹，四时俱备,时：季节,全、都,晓雾将歇，猿鸟乱鸣,消散,夕日欲颓，沉鳞竞跃,坠落,潜游在水中的鱼,实是欲界之

3、仙都,指人间,神仙生活的美好世界，或指天堂,未复有能与其奇者,Y）欣赏,重点字词翻译,季节,课文翻译,山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊,巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底,两岸的石壁， 色彩斑斓，交相辉映,青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存,山 川 之 美， 古 来 共 谈,高 峰 入 云， 清 流 见 底,两 岸 石 壁， 五 色 交 辉,青 林 翠 竹， 四 时 俱 备,清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声,晓 雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣,夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃,太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面,实是欲界之仙都。自康乐以来,这实在是

4、人间仙境。从谢灵运以来,未复有能 与 其 奇 者,就再也没有能欣赏这奇异景色的人了,康乐：南朝著名山水诗人谢灵运，他18岁时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号,译文,山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

5、这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了,高峰入云，清流见底,两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备,一、总写。山川之美 古来共谈,二、分写,四季之景,晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃,三、总写 抒怀,理清课文结构,欲界之仙都 未复有能与其奇者,晨昏之景,全文可以分为四层。 第一层(第一句)：总起句，以感慨发端。 第二层(从“高峰人云”到“四时俱备”)：描写 山川中静景之美。 第三层(从“晓雾将歇”到“沉鳞竞跃”)：描写大自然中的早晚景象。 第四层(最后两句话)：感慨自然之美景,结构层次,山川之美，古来共谈,高峰入云,清流见底,青林翠竹 ，四时

6、俱备,晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者,山川之美，古来共谈,开篇点题 美,思路探究,高峰入云,清流见底,两岸石壁，五色交辉,青林翠竹，四时俱备,晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃,阅读理解,1、文中具体描写景物的句子是哪些？作者都描写了哪些景物？ 具体描绘山川之美的句子：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃,2、作者分别从哪些角度对景物进行描写？运用了什么描写方法,1)多种视角相结合,仰视：高峰入云 俯视：清流见底 平视：两岸石壁 ，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。（静景,晓雾

7、将歇（静），猿鸟乱鸣（动）； 夕阳欲颓（静），沉鳞竞跃（动,2)时间上：早晚结合,3)动静结合（形体、声响方面,高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响,3、最能体现作者思想感情的语句是哪句？体现了作者怎样的思想感情？ “实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。” 表达了作者沉醉山水的愉悦之情、能够和古今山水知音共赏美景的得意之感,4.“高峰入云，清流见底”表现了 。“两岸石壁，五色交辉”表现了 。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃” 表现了 5. 语言特点： 1)用词方面：简洁凝练，准确生动 2)句式

8、方面：四言为主，骈、散结合,山水相映之美,色彩配合之美,晨昏变化之美,6、“自康乐以来，未复有能与其奇者”隐含着什么感情,自谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇丽景色的了，但作者却能从中发现无尽的妙处，带有自豪之感，也有与谢灵运比肩之意,7、 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱”字用的好不好？为什么？文中类似的词语还有什么,清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。猿鸟乱鸣，渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹，为幽静秀美的山川增添了勃勃生机,乱”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确的表现出来。 类似的词语还有：“交”、“将”、“欲”、“竞”等,8、王国维说：

9、“一切景语皆情语。”这篇短文写自然景物，表达了作者什么样的思想感情,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感,提高训练,1、本文的主要内容是什么？ 本文以清峻的笔触,描绘了秀美的山川景色. 2、统领全文的句子是： 。其中“ ”字点名全文的中心,美,山川之美，古来共谈,3、结尾一句有什么言外之意？ 结尾一句表达出作者带有自豪之感，期与谢公比肩之意,4.短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，用“这里有之美，你看”的句式给大家描绘一番,这里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。 这里有

10、色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收. 这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。 这里有动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响,一词多义,共,山川之美，古来共谈,共同,为字共三十有四。一共,奇,未复有能与其奇者。奇妙,舟首尾长八分有奇。零头,乱,猿鸟乱鸣。没有秩序，没有条理,自云先世避秦时乱。战乱,欲,夕日欲颓。 将要,实是欲界之仙都。欲望,欲穷其林。想要,古今异义词,四时俱备。 （时： 古义：季节， 今义：时间。） 晓雾将歇。 （歇： 古义：消散 ，今义：休息。） （晓 ：古义：清晨 ，今义：知道。） 夕日欲颓。 （颓 ：古义：坠落， 今义：消沉，委靡。） 古来共谈。 （谈 ：古义：称赞， 今义：谈论。,总结,作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢