人教版八年级下期物理《力和运动》复习课件

1、力和运动复习,一、力的概念,定义：物体对物体的_ 单位：_(N) 产生条件： 必须有两个或两个以上的物体； 物体间必须有相互作用(可以不接触,作用,牛顿,力的作用效果 力可以改变物体的_状态； 运动状态改变：a.物体运动速度大小的改变 b.物体运动方向的改变 力可以改变物体的_ 或,运动,形状,使物体发生形变,力的三要素_、_、_ 力的特点: 物体间力的作用是_的; 两物体相互作用时，施力物体同时也是_，反之，受力物体同时也是_,大小,方向,作用点,相互,受力物体,施力物体,力的示意图： 用一根 的 把力的大小、方向、作用点表示出来；如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。

2、注意 a. 从力的作用点开始画； b. 方向要正确； c. 标写力的字母。 测量工具：弹簧测力计、握力计等,带箭头,线段,二、弹力,弹力,1）弹性形变,当撤去外力作用后物体 能恢复原来的状态的形变,2）塑性形变,当撤去外力作用后物体的形变保留而不能复原的,3）弹力,物体由于弹性形变而产生的力,4）其它弹力,压力、推力,支持力、拉力等,如,5）弹簧测力计原理,在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长长度与弹簧所受的拉力成正比,三：重力,1）定义,由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力,2）单位,牛（N,3）大小,G=mg,通常取g =,9.8N/kg,4）方向,重力的方向总是竖直向下,5）作用点,重心

3、（重心不一定在物体本身上,6）测量工具,弹簧测力计,使用前,检查指针是否指在零刻度处,观察它的量程和分度值,使用时,弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦,应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平,物体所含物质 的多少,由于地球的吸引而 使物体受到的力,没有方向,总是竖直向下,是物体的固有属性,同一物体在任何地方, 质量不变,同一物体在地球不同地方重力大小略为不同,千克 （Kg,牛顿（N,m,G,天平,弹簧测力计,G = m g,1.想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识,力可以改变物体的运动状态； 地球上的物体都要受到了重力； 重力的方向总是竖直向下的,1、下图中，所表现的力不是弹力的是（,C

4、,4、如图,物体A和B重均为4N,若弹簧秤本身重及摩擦均不计,则弹簧秤的读数为: A.4N B.8N C.0N D.2N,A,B,A,四、摩擦力,1研究影响滑动摩擦力大小的因素,控制变量法,实验方法,滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关,物体做匀速直线运动,2增大有益摩擦的方法,列举相关的事例 自行车用越大力刹车，就停得越快； 拔河时用力握绳子； 冬天在结冰的路面上撒沙； 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； 上单杠，手上摸镁粉,3减小摩擦的方法,减小压力； 减小接触面的粗糙程度； 变滑动为滚动； 分离摩擦面,列举相关的事例： 手握单杠不能太紧； 滑雪板底面做的很

5、光滑； 机器转动的部分加滚动轴承； 加润滑油； 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起,1在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自 己设计的实验。对此你 能说出其中的原因吗,木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数,2在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做 运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。 （2）下表是某同学实验时，记录的数据：

6、A比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？ B比较第1、3次实验时，可以得出的结论是什么,匀速直线,将保持静止状态,受平衡力,物体,五、运动和力的关系,不受外力作用,有受外力作用,理想化,现实化,原来静止,原来运动,牛顿第一定律,将做匀速直线运动,受非平衡力,F合=0,将保持静止状态,原来静止,原来运动,将做匀速直线运动,物体的运动状态发生了改变,物体的运动状态不变,如：从静止到运动,如：从运动到静止,如：加速运动,如：减速运动,如：运动方向改变了,如：运动快慢方向都改变了,力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因,1牛顿第一定律,2惯性,一切物体在没有受到力的作用时，总保持静

7、止状态或匀速直线运动状态,惯性是物体固有的一种属性； 物体在任何情况下都具有惯性； 物体的惯性只跟物体的质量有关； 跟物体的运动情况无关,一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性（inertia,惯性是维持物体运动状态的原因,3平衡状态（运动状态不变）和平衡力,4二力平衡条件,同体、共线、反向、等大的两个力,5重点实验,1）阻力对物体运动的影响,上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不 ，放开手后，观察到木块会；把小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不在 ，放开手后，发现

8、小车,水平桌面,质量相等,相反,运动,一条直线上,2）二力平衡的条件,转动,作用在不同的两个物体上,同时产生 同时变化 同时消失,作用在同一物体上,一个力变化，另一个力不一定变化，可能会变为非平衡力,6相互作用力与平衡力的区别,练习,1下面的现象中，不是由于惯性的原因是（ ）。 A放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处 B运动员跑到终点时不能立即停下来 C站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹 车，人就要向前倾 D自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大,D,2汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（）。 A汽车受到的牵引力和重力 B汽车的重力和车对路面的压力 C汽车受到的牵引力

9、和路面对车的阻力 D汽车对路面的压力和路面对车的支持力,C,3一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（）。 A这两个力一定是一对平衡力 B这两个力可能是一对平衡力 C这两个力一定不是一对平衡力 D以上说法都不正确,C,4某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅的靠背，则汽车的运动状态是（）。 A匀速行驶 B加速行驶 C减速行驶 D正在拐弯,B,5氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将（ ） A先竖直上升，后竖直下落 B匀速竖直下落 C加速竖直下落 D匀速竖直上升,A,6下列关于二力平衡的说法中，正确的是（,A一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直 线运动状态，这两个力一定平衡 B做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力 作用的缘故 C如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么 这个物体一定处于静止状态 D一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中 一个力消失，则