4-6单元 13 白 鹅

1、13 白 鹅一、读单元导读我知道。 读完导读我知道了第四单元的主题是 。在作家的眼里动物是那样可亲可爱，在作家的笔下，动物被刻画得栩栩如生。白鹅的作者是 ，他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等各个艺术领域，并都取得了杰出的成就主要作品有散文集 等十余种，画集有 等多种。 二、多音字组词 Jio ( ) gng ( ) kng （ ） dio（ ）角 供 吭 调 Ju ( ) gng ( ) hng （ ） tio（ ）三、填字成词（ ）（ ）大叫 局（ ）不 （ ） 从容（ ）（ ）四、请你试一试，看看你能不能根据意思写出相对应的词语。1形容拘谨不自然、不安定的样子。文指鸭子的步态拘谨，很

2、不自然。（ ） 2指忍受不了某种麻烦。 （ ）3是指非常镇静、不慌不忙的样子。 （ ）4大模大样，满不在乎地离开。 （ ）五、照样子，用生肖名填空。例：（鼠）目寸光 呆若木（ ） 狐假（ ）威 守株待（ ） 老（ ）识途 九（ ）一毛 亡（ ）补牢 叶公好（ ）六、理解和练笔丰子恺爷爷笔下的白鹅真是一个（ ）的动物，表现在它的 、 和 。鹅的步调从容， ，颇像戏剧里的 它常 地站着，看见人走来也 ；有时非但不让，竟伸过颈子来 。第六自然段中的“鹅老爷”这个词太形象了，白鹅的确像个“老爷”，吃饭必须有人侍侯，摆老爷架子，因为它自己总是踏着去（ ）、（ ）、吃草，狗来偷吃，饭被狗吃净了，它昂首大叫

3、，耍（ ）脾气。我是一只_的白鹅。 课文用准确的词语和生动的事例写出了鹅的高傲。你愿意把自己当作一只高傲的白鹅，用上文中的一些词语向别人介绍自己吗？14 白公鹅一、用“_”标出加点字的准确读音。 直奔鱼竿（ bn bn） 腔调（diao diao） 涟漪 ( yi yi ) 率 领 (shuai lu)勾当（dang dang） 掂量 (dian dian ) 熬菜汤（ao ao）二、我会照样子写词语。从从容容 不慌不忙 层层涟漪 作响 细雨 白雪三、我会将词语补充完整。慢条（ ）（ ） 不慌（ ）（ ） 车辙（ ）（ ）耀（ ）扬（ ） （ ）（ ）注目 无（ ）无（ ）四、根据意思写词语。

4、1形容动作缓慢，不慌不忙。（ ）2炫耀武力，显示威风。（ ）五、读文思考。丰子恺笔下的白鹅真是“架子十足”，高傲得很。而叶.诺索夫笔下的白公鹅又有什么特点呢？ 当白鹅在浅水滩里（ ）身子、（ ）起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起（ ），岸边的芦苇也会（ ）。六、积累与练笔 1. 按课文内容填空。 2.作者在文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的（ ）和平时的（ ）两个方面来写的。3.仿句落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。先再然后再 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。如果

5、就 15 猫一、我能把字写端正，写美观。 Xng tn wn ki p rn pn Zo yng zh jin to q二、填字成词 （ ）（ ）多腔 （ ）（ ）不同 屏息（ ）（ ） 生气（ ）（ ）变化（ ）（ ） （ ）（ ）可亲 （ ）折（ ）落 （ ）（ ）各异三、填写反义成语取（ ）补（ ） 大（ ）小（ ） 七（ ）八（ ）口（ ）心（ ） 若（ ）若（ ） 声（ ）击（ ）四、给句子中加点的词语换上意思相近的词。1说它老实（ ）吧，它的确（ ）有时候很乖。2它若是（ ）不高兴啊，无论谁说多少好话3它逐渐（ ）开辟新的游戏场所。五、把句子补充完整。1小猫什么都怕，可是（ ）。2

6、今天的劳动任务很重，可是（ ）。3上午的自习课，虽然老师没有来，可是（ ）。六、 读文思考并填空。1.猫的作者是 。文中“猫的性格实在有些古怪”是本文前三个自然段的 句，是对猫性格的概括。“古怪”的意思是_主要表现在有时老实，有时又 ，有时又 ；高兴时 ，不高兴时 ；有时勇猛， 有时又 这三个方面。是用_的方法写的。抒发了作者对猫的_之情。2.课文的第2段写_。这段话是围绕“_ _ ”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。3.请你动脑筋填一填。这是一只 的猫， 的猫， 的猫， 的猫， 的猫，真 ！ 这篇课文是采用先总写大猫的古怪性格特点，再举出具体的事例来说明。写满月时的小猫，也是先总写小猫

7、（ ），再举出具体的事例来说明。我们也要学习这种写作方法。16 母 鸡一、 你会认读下列生字新词吗？请连线。怨恨 fn kng 成绩 chng ji反抗 q w 凄惨 c i欺侮 yun hn 慈爱 q cn二、 我会用多音字组词。 sh （ ） w （ ） ch（ ）似 恶 差 s （ ） （ ） ch（ ）三、 多音字辨别，给句子中的“恶”加上正确的读音。恶：（恶心） （恶化） w（厌恶）我厌恶（）有些人的恶（）习。一想到他们随地吐痰，我就感到一阵阵的恶（）心。四、 读一读，找出机组意思相近的词语抄写下来。可恶 欺侮 凄惨 惊恐 警戒 集合 凄凉 可恨 欺负 警告 惊吓 集中（ ） （ ）

8、 （ ） ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、用自己的话写出词语的意思。 如怨如诉 。趁其不备 。六、课堂练笔 1.理解课文填空母鸡它负责、（ ）、（ ）、（ ），因为它有了一群鸡雏。它（ ），是因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位（ ）。2.人们都说爱屋及乌。当我们对这位鸡母亲敬佩之情时，就会忽略它的缺点，甚至将它的缺点看作优点。下面，我们就来试一试，将前三个自然段任意改写一段，让人读了不再感到母鸡的讨厌，而是觉得它挺可爱。 知识延伸：推荐阅读阅读普里什文的柱子上的母鸡列那尔的母鸡 词语盘点go o zhn zhn z wi tn ru p qz bi l

9、n jn xn mi hu di dotn wn jn zh o zh rn pn ki ppn tn kung fi n nng qing dio sh ydin liang fn kng jn j sh hu lin yj c b n ho b xin rn cn rn b p y r sn cn n hudu dun ynchn r q kn kn r y n ynb zhu ji zi sh z b shn q fn bn x nn sh mn tio s l 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。韩愈语文园地四一、 看拼音写词语go zh o mn shuijio ki p z birn

10、png xng g q w tng ru p q二、比一比，再组词拆 （ ） 抗 （ ） 慈 （ ） 稿 （ ）折 （ ） 坑 （ ） 滋 （ ） 搞 （ ）三、分辨带点字的读音。的确( ) (de d d) 暖和( ) (h h huo hu)玩耍( ) (su shu yo ) 折磨( ) ( zh sh z )三、读句子写写自己的发现和体会1鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。2猫的性格实在有些古怪。读了以上两句话我发现从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上 。我们 和 时也可能运用这种方法。四、请将你积累与动物有关的成语写一写。（ ）（ ）（ ）（ ）五、判断下面说法是否正

11、确，在正确的后面括号里打“”1“粗糙”应该读“ch co”,不读“c co”。（ ）2“珍珠泉”就是像珍珠的泉水。（ ）3“小小的叶子一串串，一层层，长提密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色的帐篷。”是比喻句。（ ）4“流传着一个神秘的故事。”这句话没有语病。（ ）5“宝贝壳只好寂寞地躺在那里。”是一句拟人化的句子。（ ）六、读句子按要求完成。1“非拧你几口不可。”请注意加点的词语,这是一个 句式.用“非不可”写一句 。2“它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。”“像小帆船似的”是用来比喻 。读了这一句我们会想到“ ， ”这两句古诗。 17 长城 一、读拼音，写词语，我最棒

12、。chng go nng ji tn bng du qio zh hu q p二、给带点的字选择正确的读音，打“”。屯（tn dn） 气魄（p b） 瞭望(lio lio) 陡峭（qio qio) 凝结 （nng y） 蜿蜒（yn y） 智慧（zh z）凯旋（xun xin）三、我会辨字组词。崇（ ） 魄（ ） 屯（ ）宗（ ） 魂（ ） 吨（ ）四、我会填。 1. 本文是按由（ ）及（ ）的顺序写的，课文共有四个自然段，第一自然段（ ）看长城，着重写长城的（ ）；第二自然段是（ ）看长城，着重写长城的（ ）；第三自然段是展开（ ）；第四自然段描写（ ）。 2. 修筑长城是一项极其艰巨的工程。

13、以“条石”为例，可以看出工程的艰巨性：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。所以说长城是劳动人民用（ ）和（ ）凝结成的。（1）远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 远看 ，它像 （2）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。多少 ，才 五、课堂练笔1.我会照样子写句子。2站在前不见头、后不见尾的长城上，你仿佛看到了一幅怎样的场景呢？展开想象，并请把你的想象写下来。 18 颐 和 园 一、判断下面带点的字的正确读音。（用“”表示） 痕迹（hn hng） 佛香阁（g g） 颐和园（y y） 堤岸（d t） 横槛（kn jin） 树丛（cng cng） 二、写出下面

14、词语的近反义词。（近）几乎( ) 耸立( ) 玩赏( )(反）隐隐约约( ) 远( ) 细细( )三、在括号里填上恰当的词语。( )的长廊 ( )的栏杆 ( )的杨柳 神清（ ）（ ）( )的公园 ( )的宫殿 ( )的城楼 （ ）（ ）辉煌 四、作者一写颐和园的 ；二写 ；三写 。五、按课文内容填空，再回答问题。1.正前面，昆明湖静得像( )绿得像( )。游船( )在湖面( )几乎( )。向东( )，( )可以望见几座( )和( )。2.抬头一看，一座( )的三层建筑( )在半山腰上，( )闪闪发光，那就是佛香阁。下面的一排排( )，就是排云殿。在第一段话中，作者先介绍了正前面的_以及湖面上

15、的_，_。再介绍东边的 _和_。这是按照由_到_的顺序介绍的。在第二段话中，作者先介绍了在_的佛香阁，又介绍了在_的排云殿，这是按照从_到_的顺序介绍的。六、把下面的句子补充完整，再说说这些句子是怎样描写景物特点的。1.这条长廊有_长，分成_间。（）2.一座_的三层建筑_在半山腰上，_的琉璃瓦闪闪发光。（）3.昆明湖静得像_绿得像_（）七、读一读，写一写。例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。. 跑步比赛开始了，运动员快得像_。.那散在草丛里的野花，多得像_。19 秦兵马俑一、课内阅读我能行。1秦兵马俑位于（ ）， 是（ ）的珍贵历史文物。她的规模宏大，其中一号坑东西长（ ）米，南

16、北宽（ ）米，总面积 （ ）平方米，兵马俑的数量有（ ）个。2秦兵马俑不仅规模宏大，而且（ ）、（ ）。二、补充四字词语并背会。 （ ）模宏大 所向披（ ） 类（ ）众多 久经（ ）场 （ ）负重任 体态匀（ ） 张弓（ ）箭 （ ）空而起 神态各（ ） （ ）兵百万 （ ）无仅有 （ ）对碧空 三、根据课文内容填空并做题。A秦兵马俑一文写了两方面的内容，一方面是写_，另一方面是写_。这两方面内容是通过“_”这句话连接起来的，这句话在文章中起到了_的作用。B“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的_ ，_，好像在考虑如何相互配合战胜敌手， 有的好像在暗下决心；有的_

17、，_ ，好像随时准备出征；有的_，好像在思念家乡的亲人”（1）这段话是围绕_这个词来写的，文中把兵马俑写得活灵活现，不仅写出了作者所见，还写出了作者的_ 。（2）请你展开想像，在省略号处进行补写：有的_ ，好像_ ；有的_，好像_ 。四、读一读下面的句子，注意加点部分，把这样写的好处说一说。 （1）这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。 _语文园地五一、读拼音，在括号里填上正确的字。Yng zh zhng Xing k呼（ ） （ ）宅 打（ ） 吉（ ） 雕（ ）掩（ ） （ ）子 （ ）子 端（ ） 功（ ）二、考考你的眼力与思维。兆 眺 （远眺 ） （ ） （ ） 方 （ ）

18、（ ） （ ） 是 （ ） （ ） （ ） 三、我能填上适当的词。身材（ ） 规模（ ） 保护（ ）（ ）的工程 （ ）的景色 （ ）的（ ）（ ）地滑过 （ ）地观赏 （ ）地（ ）四、把错字圈出来，把正确的字写在相应的（ ）里。金壁辉煌（ ） 神情气爽（ ） 久经杀场（ ）资态不一（ ） 高大竖固（ ） 蜿蜒盘旅（ ）五、在括号里填上相应的内容。“爽”字的音序是( )，部首是( )，“爽”字在字典里有三种解释：率直、痛快;舒服;明朗，清亮。在“神情气爽”一词中“爽”字应取第( )种解释。在“豪爽”一词中“爽”字应取第( )种解释。“垂”字的音序是( )，部首是( )，“垂”字共有( )笔，

19、第四笔是( )。“垂”字在字典里有三种解释：将近;东西的一头向下;流传。在“倒垂”一词中“垂”字的意思是( )。在“永垂不朽”一词中“垂”的意思是( )。六、考考你的记忆力，按课文内容填空。1颐和园是按 顺序写的，依次写了 和 。2长城从东头的 到西头的 ，有一万三千多里。3截至2003年7月，我国已有29处景观被列入 。其中 遗产共 处，如 等； 遗产共 处，如 等。 4写出课文中描写兵马俑神态的四字词语4个。 、 、 、 七、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号写在（ ）里。（ ）踏上山路，经过十八个“香蕉弯”，登上“起山峰”。（ ）进门不远，便是明堂。（ ）公园大门前的小山坡上，有一片梅

20、林。（ ）穿过明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅开得特别艳丽。 （ ）啊，超山的梅是美丽的，诱人的！（ ）初春，全家人同去素有“雪梅十里香”之称的超山赏梅。八、轻松阅读。（一） 从北京出发，不过百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。1修筑在八达岭上的这一段长城，特点是 。 2垛子和城台有什么作用？在短文里分别用直线和波浪线

21、画出来。 （二）登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。1这一段景物是按什么顺序观察的？答：这一段景物是按从 到 的顺序观察的。2“掩映”一词说明什么？在正 确答案后面的( )里打“”绿树十分茂盛，看不见其它景物。 （ ）（2） 绿树十分茂盛，只能看见景物的一角。（ ）3写出下列词语的反义词。隐约（ ） 古老（ ）词语盘点pn xun chn zhun chn qin tn b

22、n bo li d zhn h yn jin bn zh hu nn ji chnln zh zi jin zh sh zi dio k n din cn y yn yn zh hn d n f xin q p xin wi jn b hu hun shnqn qshun yn yn yu yu z ti b y 20 古诗两首一、厚积薄发：（送别诗赏读）二、 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？王维山中送别三、 我还知道别的送别诗。 二、多音字组词。舍 （ ） （ ） 尽 ( ) ( ) 朝 ( ) ( ) 空 （ ） ( ) 三、读诗句，悟诗情。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

23、-。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。-。21 搭 石 一、日积月累，辨字组词。哄（ ） 暴（ ） 稳（ ） 办（ ） 张（ ）洪（ ） 爆（ ） 隐（ ） 协（ ） 涨（ ）二、把词语补充完整。人影（ ）（ ） 清波（ ）（ ） 生气（ ）（ ） 保持（ ）（ ）（ ）（ ）有序 （ ）（ ）不断 招手（ ）（ ） 山洪（ ）（ ）三、发现“美”。课文对我很有启发，我也想写一写平凡事物中的“美”。 22 跨越海峡的生命桥 一、我会用下列生字扩词。峡（ ）（ ）（ ）（ ） 移（ ）（ ）（ ）（ ）暂（ ）（ ）（ ）（ ） 脉（ ）（ ）（ ）（ ）二、选词填空。 期待 期望一、 在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，（ ）着他的骨髓。二、 我们在学校里要努力学习，不要辜负家里人对我们的（ ）。 幸福 幸运三、 他沉静在（ ）的喜悦中，把周围任何人都忘了似的。四、 小钱是（ ）