4-4化学方程式(22)

1、王爷府初中化学科导学案课题课型新授课时2教学目标1、理解化学方程式，能说出化学方程式的意义。2、会写简单的化学方程式。教学重难点重点： 1、理解化学方程式，能说出化学方程式的意义。2、会写简单的化学方程式学习过程我思我学、化学方程式及化学方程式的意义阅读教材115页完成下列问题：化学方程式的意义MnO22H2O22H2O+O2定性角度表示反应物、反应条件、生成物定量角度表示各物质之间的质量比（或分子数比）MnO2方法指导化学方程式的意义点燃例：2H2+O22H2O定性角度表示反应物、反应条件、生成物表示氢气和氧气在点燃时生成水定量角度表示各物质之间的质量比（或分子数比）表示参加反应的H2、O2

2、与生成H2O的的质量比为：2（12）：162：2（12+16）=1：8：9（或分子数比为2：1：2）二、化学方程式的写法阅读教材115116页了明确书写化学方程式的原则及步骤。、按下列提示练习写化学方程式步骤练习1练习21、根据实验事实，在左、右两边分别写反应物和生成物的化学式镁燃烧的化学方程式过氧化分解的化学方程式2、根据质量守恒定律，实行配平，即在相关化学式前配上适当的化学计量数，使反应前后各种元素的原子个数相等3、标明反应条件和生成物状态MnO2方法指导化学方程式的写法：（1）书写化学方程式的原则：以客观事实为依据；符合质量守恒定律。（2）书写化学方程式的一般步骤：“写”：用化学式准确表

3、示反应物和生成物；“配”：在反应物和生成物的化学式前面配上适当的化学计量数，使反应前后各种原子的数目不变；“注”：在“等号”上方用文字或符号注明必要的反应条件点燃、加热（常用“”表示）、光照、通电、高温，并注明必要的“”或“”符号。【随堂检学】一、 我来选择（每小题只有一个准确答案）1下列化学方程式书写准确的是 （ ）点燃AH2+O2H2O BMg+O2MgO2 MnO2点燃C3Fe+2O2Fe3O4 DH2O2H2O+O22在反应3Fe2O2 Fe3O4中，Fe、O2、Fe3O4三种物质的质量比为 （ ）A321 B5616232 C5632232 D168642323在反应Cu+4HNO3

4、Cu(NO3)2 +2X+2H2O中X的化学式是 （ ）AN2O5 BN2 CNO DNO2点燃4在化学方程式：aC2H6+bO2mCO2+nH2O中，各化学计量数之间的关系准确的是（ ）A2m=a B3n=2a C3n=a D2b=2m+n作业按下面格式写出学过的反应的化学方程式。（前面前文字表达式后面写出相对应的化学方程式）例：氢气+氧气 点燃 水 2H2 + O2 2 H2O1、2、：第二课时我思我学合作探究改正上述化学方程式.合作探究1. 如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的=点燃2、小明从化学方程式4P+5O2= 2P2O

5、5中总结的信息有：参加反应的物质是磷和氧气 反应条件是点燃 反应前后分子的总数不变 反应前后元素的种类不变。其中正确的是AB CD3用X表示某化合物的化学式，X燃烧时发生如下反应：X3O23CO23H2O。由此，下列说法正确的是 ( ) AX由碳、氢、氧三种元素组成 BX的相对分子质量为56 CX中碳的质量分数为75 D反应中，X与O2的质量比为30325下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，、分别表示A、B、C三种不同物质的分子。该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为 （ ）A. 143 B. l32 C. 3l2 D. 3136有一同学写出下列几道不完整的化学方程式，用编号回答：点燃点燃C+O2=CO2；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；S+O2=SO2通电点燃点燃P2+O5=P2O5；HgO=Hg+O2；H2+O2=H2O2（1）化学式书写有错误的是 ；（2）未注明或注错反应条件的有 ；（3）没有配平的有 ；（4）“”或“”符号使用不当的有 。7、配平下列化学方程式 高温点燃（1） P+ O2 P2O5 （2） CO+ Fe2O3 Fe+ CO2 3） CH4+ O2 CO2+