4.5《光的色散》导学案

1、4.5光的色散导学案一、学习目标1、知道光的色散现象 2、知道光的三原色是什么？3、初步了解光谱和看不见的光. 4. 通过观察，了解红外线、紫外线的作用.学习重点：1光的色散现象和光的三原色2、红外线、紫外线的学习难点：光的色散与混二、学习过程【知识点 一】：光的色散 1）课前预习1.自学课本85页2你知道光的色散现象吗？说说看：2）小组内交流：交流以上问题，试着解释雨后彩虹是怎样形成的？小组合作：光的色散实验：用三棱镜分解太阳光4）小组展示1：1、太阳光是白光，它透过三棱镜能够分解成各种色光，这种现象叫 。2、太阳光是由 等色光组成的。3、最早用实验研究光的色散的是英国物理学家_。【知识点二

2、】色光的混合课前预习：自学课本86页：1、色光的三原色是指 三种色光。2、彩色电视画面的丰富色彩由怎样形成？小组交流：其他颜色的光怎样形成？小组合作：探究实验：把红色、蓝色、绿色透明塑料片放在阳光下，各透过什么颜色的光？将任意两片透明塑料片叠在一起，透过的是什么颜色的光？ （边实行实验，边完成图的填充，直接填在图中的数字处） 小组展示2：1.画出上图，边讲边填。2、色光的三原色是、。3.怎样得到其他色光？【学点三】看不见得光 课前预习：1、阅读课本86-87页.2、知道什么是太阳光的可见光谱。3、怎样发现看不见的光？（一）红外线11在光谱的红光以外，也有一种看不见的光，叫 线（ultravio

3、let ray).其有何特性？红外线有哪些特性？红外线的主要特性是它的 效应，一切物体都在不停地发射外线.2红外线有哪些应用？（1）物体在温度升高时，它辐射的红外线会大大.人体生病时，局部皮肤的温度异常，如果在照相机里装上对红外线敏感的胶片.给皮肤拍照并与健康人的照片对比，有助于对疾病做出判断.（2）夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线 仪.（3）红外线还可用来实行.如电视机遥控器的前端有一个发光二极管.按下不同的键时，能够发出不同的红外线，来实现电视机的遥控.（4）利用红外线技术能够在飞机或卫星上勘测地热.寻找水源、估计农作物的长势和收成

4、等.（5）利用红外线的作用，能够加热物体、烘干油漆和谷物、实行医疗等.如市场上烤制鸡鸭等肉类食品的“远红外烤箱”.（二)紫外线先阅读课本87页，然后回答问题：1在光谱的紫光以外，也有一种看不见的光，叫线（ultraviolet ray).其有何特性？（1）紫外线的作用强.（2）紫外线具有效应.（3）紫外线能杀.2紫外线有哪些应用？（1）紫外线能促使人体合成维生素，这种维生素有助于人体对钙的吸收，所以儿童常晒太阳能预防缺钙引起的佝偻病.注：但是过高的紫外线会使皮肤粗糙.甚至诱发皮肤癌.（2）紫外线有作用，有些物质受到紫外线照射时能够发出可见光.大额钞票上也有用荧光物质印刷的文字，用紫外线照射则会

5、发出可见光，这是一种防伪措施.（3）紫外线能杀死多种细菌，所以医院和食品店常用紫外线.小组内交流：组内互讲以上问题，把有疑问的问题集中，全班交流小组展示3： 1.红外线特性：红外线的 效应强. 红外线的穿透云雾的水平很 应用：利用红外线热谱图 ，红外线夜视仪等。利用红外线实现遥 、遥 . 2.紫外线特性：紫外线的作用.紫外线的作用.紫外线的效应.应用：紫外线可使照相底片.紫外线的作用医用消毒.鉴别防伪.三、课堂达标15、某年看到了太阳周围出现个七彩“光环”，如图所示，这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、 、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说

6、明了阳光是 (填“单色光”或“复色光”)。 2冬天，在商店中购买的红外线烤火炉，看起来它发出淡红色的光，这是因为（ ） A红外线本身就是一种淡红色的光 B火炉的电阻丝的温度超过标准，所以在发出红外线的同时，还发出少量红色的光 C红外线本身是看不见的，看见的淡红色光不是红外线 D红外线中有一部分是看不见的，有一部分是看得见的，看得见的那部分是淡红色。5下列说法正确的是（ ） A. 夏天，市场上热销的一种“防紫外线遮阳伞”是 因为过多的红外线对人体有害，希望利用“防紫外线遮阳伞”可以帮助人们防止红外线的辐射 B. 自行车的红色尾灯利用红外线提示后面有车辆 C.电视机的遥控器可以发出不同的红外线，来