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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部优势劣势（组织）1、 学习积极主动，具有一定的教育教学理论知识和文学素养。2、 形成了自己的教学模式，能较好的驾驭课堂。3、 善于和同行交流，解决教学中遇到的困难。1、 平时做事缺乏坚持，略有惰性。2、 各类书籍阅读还是有点少。外部机遇（庆幸条件）威胁（挑战）（环境）能参加此次国培研修，得到同行的帮助，专家的引领。除了正常的教学工作，其他活动干扰太多，没有足够的时间参与此次学习。二、我的对策 用（优势） 停（劣势）1、尽最大努力挤时间参与网络研修，得到同伴的帮助，积累更多的1、挤时间多读书，为自己充电。教育教学理论知识，以便更好地指导我今后的工作。2、和懒惰斗争，积极参与到学习、工作中。2、注重接受新理念、新思想，不断充实自己。使自己更好地驾驭课堂，更好地为学生服务。 抓（机遇） 御（威胁）1、平时及参加各类活动，锤炼自己，提高教育教学水平。尽自己最大努力，挤时间做好此次国培研修学习。2、积极主动地参与此次国培研修学习。

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