小学一年级语文下册第一单元第5课《小鹰学飞》名师公开课优质教案北京版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐 小鹰学飞教学目标：1 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2学会本课 10 个生字，两条绿线内的5 个字只识不写。认识2 个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“已经”说话。3初步理解课文内容。教学重、难点 :1 正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2 学会本课生字，能正确、美观地书写。会用“已经”说话。教学时间：第一课时教学过程：一激趣导入揭示课题1 出示鹰图片，学生观察，说说你看到了什么2 学习“鹰”字，师板书3 出示课题看到课题，你最想知道什么？二 初读课文，学习生字词1 自由读课文，要求：难读的地方、长的句子多读几遍，把字词音读准，把句子读通顺。2 标出文中有几个自然段3

2、汇报自学情况（1）出示带拼音生字，生读，你有什么发现要和大家分享？A 后鼻韵母： 鹰 命 顶轻声：吧无声母：矮撮嘴：喘算 促 旋B 偏旁舟 方C 哪些字形在书写时你要提醒大家D师范写，生书空“摇盘 旋”（2）出示带拼音组的生词，生读（3）出示去掉拼音的生词（4）出示“摇摇头指了指”，生再找出几个相似的词。三 精读课文理清文章脉络理解课文内容1齐读课文想一想：课文讲了一件什么事？小鹰跟着老鹰学飞行，都分别到过什么地方？（图示大树大山白云下）2 哪几个自然段讲了小鹰飞到大树上，男女生分角色读，看看，你读懂了什么？哪个词看出小鹰非常高兴（喊）朗读指导用“已经”说一句话老鹰为什么说不算会飞？朗读指导（“不算”要重读，突出否定的态度）1名校名 推荐四小结今天我们随着小鹰跟着老鹰学飞行， 小鹰学会了从地上飞到了树上， 同学们，你们这节课学到了什么呢？五作业设计今天回家去把这篇课文与爸爸妈妈分角色多朗读几遍，想想，为什么小鹰在学飞的

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