部编版小书包课件完美版

1、8 小书包,部编版一年级上册,新课导入,字词乐园会写字,吃,zo,笔顺,组词：清早 早上 早晨 早睡早起,巧记：太阳（日）落在十头上,书写提示：“十”横带斜势并含微弧,叫,sh,笔顺,组词：读书 书本 家书 书写 申请书,巧记：不会说话学问大，要学知识就翻它,书写提示：横折钩扁阔，支撑住整体,书,早,造句：读书可以充实我们的大脑,造句：大清早，叔叔就去海边散步了,字词乐园会写字,吃,笔顺,组词：小刀 刺刀 刀把儿 菜刀,巧记：力少一些并不钝，切分劈砍都有份,书写提示：横折钩要稳，撇起笔在竖中线上,叫,ch,笔顺,组词：直尺 尺寸 尺子,巧记：“口”字少一竖，“人”字来添补,书写提示：撇为竖撇，

2、撇、捺舒展,尺,刀,造句：这把小刀很锋利，用的时候千万要小心,造句：因为尺寸弄错了，所以这件衣服不合身,do,字词乐园会写字,吃,笔顺,组词：笔记本 一本 无本之木,巧记：树根上来一刀,书写提示：撇、捺伸展，末横要短,本,造句：我有一本有趣的故事书,bn,包,xio,校,字词乐园会认字,bo,组词：书包 面包,易错提示： 一声,zu,组词：作业 作文,易错提示： 四声,y,组词：作业 业余,易错提示： 四声,b,组词：铅笔 毛笔,易错提示： 三声,k,组词：上课 课本,易错提示： 四声,组词：学校 校园,易错提示： 三拼音节，不要丢掉“i,业,课,课,笔,业,包,作,这些字你认识吗？快来读一读

3、,追气球啦,字词乐园会认字,校,字词乐园近义词、反义词、多音字,近义词,反义词,多音字,宝贝宝物 天天每天,静悄悄闹哄哄,游泳时，可以通过转（ zhun ）动 身体来转（ zhun ）变游泳的姿势,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么,课文早知道,课文早知道,这篇课文主要写了小书包以及里面的学习用具,上课静悄悄，下课不乱跑,先读词语，再读句子,天天起得早，陪我去学校,朗读指导,试一试,认一认,橡 皮,尺 子,作业本,笔 袋,铅 笔,转笔刀,重难点点拨,xing p ch zi zu y bn 橡 皮 尺 子 作 业 本 b di qin b zhun b do 笔 袋 铅 笔 转 笔 刀,介绍

4、了我们平时常用的几种文具,介绍的是什么,重难点点拨,油画棒,毛笔,笔筒,圆规,记事本,胶水,思考：你还知道哪些文具,重难点点拨,小书包能装学习用品， 每天陪我们在学校里 学习，所以我们要爱 护自己的小书包,上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校,shn k jn qio qio xi k b lun po tin tin q de zo pi w q xu xio,再读一读,思考：从这首儿歌里你学到了什么,上课的时候，我们要认真听讲，不做小动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子,新词： 书包 尺子 课文 早上 学校 作业本 转笔刀,词句积累,课堂小结,我还积累了很多词语,通过学习小书包，让

5、我们认识了常用的学习用品：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等，同时，我们要爱护学习用具,结构梳理,课本 作业本 铅笔 转笔刀,小书包,课本 作业本 铅笔 转笔刀,宝贝,陪伴,拓展延伸,如何读好儿歌,儿歌语句精练，结构简单，韵律优美，节奏分明，易懂易记，读起来朗朗上口。朗读时要注意： （1）把儿歌读正确； （2）注意停顿，读起来抑扬顿挫； （3）在朗读中融入自己的理解； （4）加上动作读,学完课文，一起来听写吧,谢谢您的观看和支持,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把

6、自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。 二、确定汇报形式，小组排练 1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一） 2. 分小组讨论汇报形式 建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。 教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。 2.根据汇报形式，组内排练。 若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。 三、汇报会开始，同学评价。 1.宣布汇报会开始 2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。 （评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单