小学六年级数学上册3.1分数除法(第3课时)一个数除以分数名师公开课优质教案新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐一个数除以分数教学目标：1、在学生学习了分数除以整数、整数除以分数、一个数除以分数计算法则基础上，引导学生总结出分数除法的计算法则，能利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。2、培养学生的语言表达能力和抽象概括能力。3、培养学生良好的计算习惯。教学重点：总结出一个数除以分数的计算法则，并抽象概括出分数除法的计算法则。教学难点：利用法则正确、迅速地进行计算，并能解决一些实际问题。教学过程：一、复习1、列式，说清数量关系小明 2 小时走了6 km ，平均每小时走多少千米？（速度路程时间）2、计算下面，直接写出得数2 41 35 21 69712158 43 35 22 69765

2、二、新授1、默读例3，理解题意，列出算式： 2 25 536122、探索整数除以分数的计算方法（1） 2 2 如何计算？引导学生结合线段图进行理解。3（2）先画一条线段表示1 小时走的路程，怎么样表示2 小时走了2 km 这个条件？（将线3段平均分成3 份，其中 2 份表示的就是 2 小时走的路程）31 小时走了？千米？2 小时走 2 km3（3）引导学生讨论交流：已知 2 小时走了2 km，要求 1 小时走了多少千米？可以先算什么，3再算什么？（4）根据学生的回答把线段图补充完整，并板书出过程。先求 1小时走了多少千米，也就是求2 个 1，算式： 2 13221名校名 推荐再求 3 个 1小时走了多少千米，算式：2 1 332综合整个计算过程： 2 2 2 1 3 2 33222、小结出计算法则：从上面这个推算过程，我们发现整数除以，分数等于用整数乘这个分数的倒数。3、计算 5 5 ，探索分数除以分数的计算方法6 15（ 1）学生根据整数除以分数的计算方法，自己独立尝试分数除以分数的计算。5 5 5 12 2（ km）61265（2）学生用自己的方法来验证结果是否正确。4、总结计算法则：无论是整数除以分数，还是分数除以分数，都可以转化成乘法来计算，也就是说除以一个不等于 0 的数，等于乘上这个数的倒

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