小学一年级语文下册课文3第15课《寻隐者不遇》名师公开课优质教案1西师大版_第1页
小学一年级语文下册课文3第15课《寻隐者不遇》名师公开课优质教案1西师大版_第2页
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文档简介

1、名校名 推荐寻隐者不遇教学目标：1. 认识 10 个生字，会写 6 个字。2. 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3. 读中感知古诗所表达的意思，激发学生学习古诗、背诵古诗的深厚兴趣。重点难点1. 识字，写字。2. 背诵古诗。课时划分 1 课时教学过程设计意图自主修改修改建议一、揭示课题1. 小朋友，咱们今天要来学习一首新的古诗。 （板书课题）2. 指导读题目，认读生字“寻” 、“隐”、“者”。3. 全班小朋友跟教师读课题。4. 教师简单地解释题目的意思。5. 教师导入：诗人没有遇到要访的人，却遇到了一个小男孩。二、观察图，感知内容1. 出示挂图，引导学生观察。2. 学生反馈，教师引导：松树下。

2、3. 引导想像：想一想，诗人会部男孩什么呢？4. 教师导入：男孩是怎么回答的呢？请同学们把古诗读一读。三、初读感知，学习生字1. 学生自由读古诗。2. 全班小朋友听录音范读，然后跟录音读。3. 学生齐读。4. 指名读，检查学生自读的情况。5. 全班齐读。6. 学习生字。(1) 用生字卡，检查生字的认读情况。(2) 指名认读并组词。(3) 小朋友自由识记， 可以和其它小朋友音商量怎么记住这些生字。(4) 反馈识记生字的办法。(5) 小组开火车去拼音检查认读的情况。四、读懂诗意，理解内容1. 指名反馈：童子是怎么回答的呢？2. 大家一起读一读。3. 你能用自己的话说一说，童子对诗人说了什么吗？4. 角色表演当时的情境，在表演中理解古诗所表达的内容。1名校名 推荐五、朗读古诗1. 自由读，读给同桌听，互相督促。2. 教师指导学生读。3. 全班

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