小学五年级数学上册小数的近似数名师公开课优质教案苏教版_第1页
小学五年级数学上册小数的近似数名师公开课优质教案苏教版_第2页
小学五年级数学上册小数的近似数名师公开课优质教案苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,名校名师推荐 ,小数的近似数教学 1掌握求一个小数的近似数的方法。会求一个数的近似数。目2探索求一个数的近似数的方法。标 3感受数学在生活中的应用。教学教学重点：重会求一个数的近似数。难教学难点：点探索求一个数的近似数的方法。教学生已经掌握了把大数目改写成整万、整亿数和整数近似数的知识，为本节课求一个小数的学近似数奠定了基础。资源预预习提纲：习 1 填空设12567000 四舍五入到万位约是 ()万 86740000000（）亿计2 判断下面各数中哪些是近似数。（ 1）六班有 48 人（ 2）地球到月球的距离是 38 万千米。（ 3）“新装”服饰公司五月份的销售额是120 万元。学程预设导学

2、策略调整与反思一、交流预习，揭示课题（3 分钟）【板块一】1.交流预习作业生活中近似数的应用非常广泛，也2.揭示课题经常用到求一个数的近似数，今天1,名校名师推荐 ,二、自主学习，探究方法（7 分钟）我们就共同学习求一个小数的近似1学生按照自学提纲自学例9 及数。板书课题。试一试。思考如何求一个小数的近【板块二】似数的方法。出示例 9 及试一试2在独立思考的基础上可以小组出示自学提纲：讨论交流自学提纲。1精确到十分位就是保一位小数。三、全班交流， 提炼建模 (10 分钟）应该怎样确定近似数？1.精确到十分位就是保一位小2精确到百分位要保留几位小数？数。只要看小数点右边第二要看小数的哪一位？位。

3、用“四舍五入”法确定它3近似数1.5 与 1.50 哪个更精确的近似数。一些？2.略4怎样求一个小数的近似数？3. 1.50 比 1.5 更精确一些，因为保留到 1.50 的近似数的范围在 1.4951.54 之间。而保留到 1.5 【板块三】的近似数的范围在1.451.54 之教师充分让学生发表观点。适时点间。所以 1.50 比 1.5更精确一些。拨。也就是说保留的小数位数越多他最后出示方法。 （略）就越精确。4. 求一个小数的近似数的方法是：把一个小数精确到某一位或保留几位小数，也就是把这一位后面位数用“四舍五入”法写出近似数。【板块四】、四、分层练习， 内化提升 (10 分钟 )教师组织学生互批互改。并根据学1基础题：“练一练” 1、 2 题。生的练习情况做适当的点评。2专项练习： 练习七

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论